【題目】觀察下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求作答：

（1）填寫儀器名稱：X________________；Y_________________。

（2）為下列實(shí)驗(yàn)挑選合適的裝置（填序號(hào)）：

①?gòu)暮Ｋ刑崛≥^純凈的水使用裝置________；

②從氯化鈉溶液中分離出氯化鈉使用裝置_________；

（3）圖①中，倒入液體時(shí)液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止___________________。

【答案】X漏斗； Y蒸發(fā)皿③②液體未經(jīng)過(guò)濾而直接流下造成濾液渾濁

【解析】

（1）X的名稱為漏斗；Y的名稱為蒸發(fā)皿；

（2）

①海水中含有多種化合物，故從海水中提取較純凈的水可采用蒸餾的方法，對(duì)應(yīng)的裝置為③；

②從氯化鈉溶液中分離出氯化鈉，可采用蒸發(fā)溶劑的方法，對(duì)應(yīng)的裝置為②；

（3）圖①中，倒入液體時(shí)液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止液體未經(jīng)過(guò)濾而直接流下造成濾液渾濁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，仔細(xì)分析答題：

(1)圖甲中，鋁元素的信息有處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正_________；

(2)鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量_________ ；

(3)圖乙中，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____(填序號(hào)，下同)；

(4)圖乙中，與鋁不屬于同一周期元素的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊無(wú)法離開的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)氧氣的研究如下：

I.氧氣的制備：

（1）寫出右圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______，②______。

（2）寫出用KMnO4制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式______。該裝置中棉花團(tuán)的作用是______，圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是______。

II.氧氣的收集：

[實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后，繼續(xù)收集40秒，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣，測(cè)定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

（3）由實(shí)驗(yàn)1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)，可采取的措施是______。

（4）不考慮操作因素，實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是______。

Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒

（5）鐵絲在空氣中______（填“能”或“不能”）燃燒；在氧氣中點(diǎn)燃鐵絲時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀的目的是______，瓶底放少量水的目的是______，鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

（6）經(jīng)研究表明生鐵絲（含一定量的碳）燃燒時(shí)火星四射，而純鐵絲現(xiàn)象不明顯。產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時(shí)生成了某種氣體，推測(cè)該氣體是______(填化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

(1)A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_____．

(2)B裝置與A裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是_____．(答一點(diǎn)即可)

(3)C裝置中棉花的作用是_____．

(4)請(qǐng)從如圖裝置中選出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置_____(填字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可以幫我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，右圖是CO2與不同類別物質(zhì)關(guān)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（ “—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。

（1） 實(shí)驗(yàn)室使用完的氫氧化鉀溶液，需要及時(shí)蓋回瓶塞。聯(lián)系上圖，其原因是_____________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）反應(yīng)②的單質(zhì)可以是活潑金屬鎂，該反應(yīng)為2Mg + CO22MgO + C，該反應(yīng)類型為___________________。

（3）符合上圖關(guān)系④的物質(zhì)有很多，寫出其中一個(gè)物質(zhì)_________________。

（4）CO2常用作滅火器。液態(tài)二氧化碳滅火器是將液態(tài)二氧化碳?jí)嚎s在小鋼瓶中，需要滅火時(shí)使其噴出，用微粒觀點(diǎn)解釋二氧化碳液化過(guò)程______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作對(duì)應(yīng)，其中合理的是（ ）

A. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

B. 將水通電一段時(shí)間

C. 向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 20℃時(shí)，把少量生石灰加入一定量飽和氫氧化鈣溶液中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A-E是初中化學(xué)中的五個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

(1)圖A裝置中的無(wú)色液體可用于檢驗(yàn)氧氣中含少量二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_______________________。

(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)是“鐵的銹蝕實(shí)驗(yàn)”，觀察到的現(xiàn)象：_________________________。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，并結(jié)合“熱脹冷縮”原理，可知在密封體系內(nèi)，氣壓變小的原因可能是____________；氣壓變大的原因可能是___________。

①密封體系內(nèi)氣體總量增多； ②密封體系內(nèi)氣體總量減少；

③密封體系內(nèi)的溫度升高； ④密封體系內(nèi)的溫度降低。

(3)圖C實(shí)驗(yàn)中，下列操作導(dǎo)致結(jié)果偏小的是_________。

①實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性 ②實(shí)驗(yàn)前未加緊止水夾

③紅磷熄滅后立即打開止水夾 ④紅磷過(guò)量

(4)圖D實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為______________，該反應(yīng)文字表達(dá)式為：_____________。

(5)圖E所示實(shí)驗(yàn)觀察到用石蕊試液染成紫色的紙花變?yōu)榧t色，使小花變紅的物質(zhì)是_____________（物質(zhì)名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求完成下列各空：

（1）鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是______________ ；反應(yīng)文字表達(dá)式______________。

（2）硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式______________；其基本反應(yīng)類型屬于______________反應(yīng)。

（3）實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)中，二氧化錳作用是______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】參與化學(xué)計(jì)算鈉元素形成的低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種。請(qǐng)回答：

（1）蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是________，碳、氫、氧元素質(zhì)量比是________。

（2）某病人每天食用11.7g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的食鹽（NaCl）少攝入鈉元素多少克______？（寫出具體計(jì)算過(guò)程）

（3）現(xiàn)有一種混有食鹽的蘋果酸鈉鹽，測(cè)得鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，則這種混合物中蘋果酸鈉鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少__________？（寫出具體計(jì)算過(guò)程）

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同步練習(xí)冊(cè)答案