【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素的微粒 B. 分解反應(yīng)中反應(yīng)物可能是單質(zhì)

C. 水分子是由兩個氫元素和一個氧元素構(gòu)成的 D. 含兩種元素的純凈物是化合物

【答案】D

【解析】

A、質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定是同種元素的微粒，微粒可能是原子和分子或離子，例如氖原子和水分子質(zhì)子數(shù)都是10，故選項錯誤；B、分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，所以反應(yīng)物必須是化合物，故選項錯誤；C、水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，同時元素不能說個數(shù)，故選項錯誤；D、化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，所以含兩種元素的純凈物是化合物，故選項正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取用藥品時，下列做法錯誤的是

A. 傾倒液體時標(biāo)簽向著手心 B. 打開試劑瓶，瓶塞倒立放在桌面

C. 用過的藥匙要洗凈擦干再用 D. 滴瓶上的滴管使用后要洗凈放回

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）P點(diǎn)的含義。
（2）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有（寫出一種）。當(dāng)甲溶液中含有少量乙時，可采用的方法提純甲。
（3）t2℃時，將30g甲物質(zhì)放入50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到0.1)。若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到t3℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是。Ⅰ．溶質(zhì)的質(zhì)量 Ⅱ．溶劑的質(zhì)量 Ⅲ．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（4）t2℃時，在含有50 g水的甲和乙的飽和溶液中，分別加入mg甲和mg乙，升溫至t3℃，甲完全溶解，乙仍有剩余，則m的質(zhì)量范圍是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A. 人呼出的氣體中不含氧氣 B. 花香四溢是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動

C. 蠟燭火焰的外焰溫度最高 D. PM10和PM2.5都屬于空氣污染物

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【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法之一，如圖是根據(jù)組成元素不同對化學(xué)肥料的分類概念圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A.CO（NH2）2、氨水、硝酸銨屬于氮肥
B.硫酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀屬于鉀肥
C.圖中①表示的是磷肥
D.圖中②表示復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】活性炭用于凈水，主要利用了其_______性質(zhì)。用煮沸的方法______（填“可以”或不能）降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在化學(xué)課上提出,可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否為二氧化碳?xì)怏w。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）

A. 建立假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 做出結(jié)論 D. 設(shè)計實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用了其物理性質(zhì)的是

A. 氮?dú)獬淙胧称钒b袋防腐 B. 氧氣用于火箭發(fā)射

C. 稀有氣體通電時會發(fā)出五顏六色的光 D. 氫氣可作高能燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】PM2.5是霧霾天氣的“元兇”之一。下列做法不利于降低空氣中PM2.5含量的是（ ）

A. 空中噴霧 B. 植樹造林 C. 綠色出行 D. 工地?fù)P塵

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