20.化學與生活、生產(chǎn)、科技發(fā)現(xiàn)息息相關.
(1)溫泉中含有鈣、鎂、鈉、硫等礦物質對人體具有保健及美容的作用,這里的“鈣、鎂鈉、硫”指的是元素(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)氮氣常用于糧食的保護氣是因為氮氣化學性質穩(wěn)定.
(3)“嫦娥三號”使用的燃料是液氫,助燃劑是液氧,該燃料燃燒的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(4)吸煙有害健康,煙草燃燒時產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結合的有毒氣體,它是CO.

分析 (1)根據(jù)元素的定義考慮;
(2)根據(jù)作保護氣的物質化學性質要穩(wěn)定;
(3)根據(jù)化學方程式的書寫方法分析;
(4)根據(jù)一氧化碳是有毒的氣體分析回答.

解答 解:(1)“鈣、鎂、鈉、硫”是指這一類原子的總稱,屬于元素,并不是單指或分子或原子;故填:元素;
(2)由于氮氣化學性質穩(wěn)定,一般不易與其他物質發(fā)生化學反應,所以常用來作保護氣;故填:氮氣化學性質穩(wěn)定;
(3)反應物是氫氣和氧氣,生成物是水,用觀察法配平即可,反應條件是點燃,化學方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(4)吸煙有害健康,煙草燃燒時產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結合的有毒氣體,它是CO.故答案為:CO.

點評 本題難度不大,生活處處有化學,學會用所學的化學知識去解決生活中的實際問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列各組四種無色溶液,只用酚酞就能鑒別的是( 。
A.KNO3  KCl  HCl  K2SO4B.MgCl2  NaOH  HCl  NaCl
C.Na2SO4  NaCl  NaOH  HClD.NaOH  KOH  NaCl  H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列各組符號中均既有宏觀意義又有微觀意義的一組是( 。
A.H2、2HB.O2-、2O2C.2H、O2D.H、O2

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.A、B、C、D、X、Y、Z是初中化學常見的物質,相互關系如圖所示.“→”表示轉化關系,“-”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物及反應條件省略).其中,X是應用最廣泛的金屬;Y可用作食品干燥劑;C溶液呈藍色,可用于配制農(nóng)藥波爾多液;B、D所屬物質類別相同,D俗稱燒堿.請回答下列問題:
(1)X的化學式:Fe;D的化學式是NaOH.
(2)反應①屬于放熱(填“放熱”或“吸熱”),②若Z為CO2,則反應②的現(xiàn)象為有白色沉淀生成.
(3)寫出下列反應的化學方程式:
X與CFe+CuSO4=FeSO4+Cu;
A與BH2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O;
C與DCuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質中屬于鹽的是(  )
A..生石灰-CaOB..碳酸-H2CO3C..氫氧化鈉-NaOHD.純堿Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的時( 。
A.物質只有與氧氣發(fā)生的化學反應才是氧化反應
B.通常物質在空氣中燃燒實質上是物質與氧氣發(fā)生氧化反應
C.由兩種物質生成一種物質的反應才是化合反應
D.所有物質在空氣中都能燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列關于溶液的說法正確的是( 。
A.溶液都是無色的B.一種溶液中可能含有多種溶質
C.稀溶液一定是不飽和溶液D.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)下列含碳元素的物質中,屬于有機物的是B(填字母序號).
A.碳酸鈣          B.乙醇(C2H5OH)C.二氧化碳
(2)近期,浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料--“碳海綿”.(如圖甲所示),由碳元素組成,具有多孔結構,彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀.下列關于碳海綿的說法正確的是ABC(填字母序號).
A.具有吸附性      B.可重復利用C.可處理海上石油泄漏
(3)如圖乙,二氧化碳是很重要的化工原料,科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán).

①步驟1的化學方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{光照}$CaCO3
②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量稀鹽酸溶液,若觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生.則分解不完全.
③上述設想的優(yōu)點有ab(填字母序號).
a.原料易得且可循環(huán)利用 b.充分利用太陽能 c.可全地域全天候使用
④CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應中CO2與H2的分子個數(shù)比為1:1,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有bc(填字母序號).
a.無色酚酞溶液 b.紫色石蕊溶液 c.pH試紙
(4)如圖丙,在A瓶中盛滿CO2氣體,將裝有96℃以上但未沸騰熱水的B瓶,放入裝有相同熱水的燒杯中,進行如下實驗:
①先用注射器抽取20mL的水,注入A瓶中,充分振蕩,其化學方程式為H2O+CO2═H2CO3,但未見B瓶中發(fā)生現(xiàn)象.
②再用另一只注射器抽取20mL的濃NaOH,注入A瓶中,充分振蕩,觀察到的現(xiàn)象為燒瓶中的水沸騰,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是氣壓減小,水的沸點降低.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某學習小組在實驗室制取CO2氣體的過程中,不慎用到了濃鹽酸,導致制得的CO2氣體中混有氯化氫氣體,他們設計了如下除去氯化氫氣體并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)反應的實驗.
查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2、H2O發(fā)生反應:
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
請回答下列問題:

(1)裝置A的作用是吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體.
(2)為確定反應后裝置B硬質玻璃管中固體的成分,小組同學取適量固體于試管中,加入足量的蒸餾水
溶解形成溶液M,無氣泡產(chǎn)生,則該固體中不含Na2O2,該小組同學繼續(xù)進行探究.
【提出問題】反應后硬質玻璃管中固體的成分是什么?
【做出猜想】猜想一:Na2CO3 猜想二:NaOH          猜想三:Na2CO3和NaOH
經(jīng)過討論,大家一致認為猜想二不合理,理由是根據(jù)質量守恒定律,反應前后元素的種類不變,反應前有碳元素,反應后也應有碳元素.
【實驗驗證】小組同學取上述形成的溶液M于試管中,向其中加入過量的氯化鈣溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,過濾,向濾液中滴加幾滴酚酞試液,溶液變紅,則證明猜想三成立.
【交流反思】小組中有同學認為,將上述濾液中滴加的酚酞試液換成硝酸銅溶液,也能得出同樣的結論,
你認為該同學的觀點正確(填“正確”或“錯誤”),理由是因為氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅藍色沉淀,如果有藍色沉淀生成,說明固體中含有氫氧化鈉.
【拓展延伸】在盛有氯化銨(NH4Cl)濃溶液的試管中,加入足量的過氧化鈉(Na2O2)固體,有氣泡產(chǎn)生,
產(chǎn)生的氣體是氧氣和氨氣.

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