某園林工人配制波爾多液時，將膽礬(CuSO4·5H2O)晶體、生石灰(CaO)分別與水按1∶50的質(zhì)量比混合(膽礬溶于水得到CuSO4溶液)，然后把得到的兩種液體在木桶里混合并充分攪拌。

(1)配制波爾多液不用鐵桶的原因：__________________________________________。

(2)兩種液體在木桶里反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________________________。

(3)若要檢驗所配的波爾多液中是否還含有CuSO4，實驗方法是_________________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市聯(lián)合體2019屆九年級下學(xué)期第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

（實驗回顧）在燒杯中加入約 5mL 稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液。用滴 管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌。

（1）該實驗證明了鹽酸和 NaOH 溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，依據(jù)的現(xiàn)象是_____。

（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（探究活動 1）通過證明有水生成來證明酸和堿之間反應(yīng)的發(fā)生。

（查閱資料）a．變色硅膠吸水后由藍色變?yōu)榧t色；b．無水醋酸是一種酸，常溫下為無色液體。

（設(shè)計實驗）取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖 1 所示的實驗。

（1）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是 _____。

（2）上述實驗中能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是_____。

（探究活動 2）通過 pH 變化來證明酸和堿之間反應(yīng)的發(fā)生。圖 2 為三種不同濃度的氫氧化 鈉溶液與對應(yīng)濃度鹽酸反應(yīng)的曲線。

（1）該實驗是_____（填字母）。

A 將鹽酸加入氫氧化鈉溶液中 B 將氫氧化鈉溶液加入鹽酸中

（2）三條曲線所示實驗中，所用鹽酸濃度最大的是_____（填“a”、“b”或“c”）。

（3）加入溶液體積為 VmL 時，所得溶液中溶質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）。

（拓展延伸）某同學(xué)查閱資料得知常溫下 pH 與溶液中 H+濃度有如下關(guān)系：

H+濃度（單位略）

0.1

0.01

0.001

0.0001

…

pH

1

2

3

4

…

（1）pH=6 時溶液中 H+的濃度為_____。

（2）下列說法正確的是_____（填字母）。

A H+濃度越大，pH 越小

B pH=1 的鹽酸與 pH=3 的鹽酸混合后，所得溶液 pH 為 2

C 測定鹽酸的 pH 時，先將 pH 試紙用水潤濕，再將待測液滴在 pH 試紙上

D 向兩份相同的稀鹽酸中分別加等體積的水和氫氧化鈉溶液，溶液 pH 增大程度相同

（3）推測將 pH=5 的鹽酸加水稀釋至 1000 倍時，溶液的 pH_____（填字母）。

A 等于 6 B 等于 7 C 等于 8 D 以上都不對

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科目：初中化學(xué) 來源：西藏丁青縣中學(xué)2019屆九年級下學(xué)期第一次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康氖? )

A. 鑒別兩種化肥NH4Cl和KNO3 B. 檢驗二氧化碳

C. 除去氧氣中的水蒸氣 D. 探究空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省溫州市新希望聯(lián)盟校2019屆九年級下學(xué)期中考一模聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

方糖是常見的調(diào)味品，如圖為方糖投入水中的過程示意圖，其過程與下列情形中最類似的是（　　）

A. 客廳中充滿飯菜味 B. 二氧化碳與水生成碳酸

C. 鐵絲在潮濕環(huán)境中生銹 D. 鎂條燃燒生成白色粉末

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)柳江縣里雍鄉(xiāng)中學(xué)2019屆九年級第二學(xué)期第二次調(diào)研化學(xué)試卷 題型：實驗題

某化學(xué)小組以“酸堿鹽”為主題，進行了一系列的實驗探究活動。

探究1：研究常見的物質(zhì)——氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)程度。

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取反應(yīng)后少量溶液于試管中，加入固體化合物___________。

_________

鹽酸過量

探究2：研究酸的性質(zhì)——硫酸、鹽酸和鋅反應(yīng)

通過探究實驗，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)硫酸和鹽酸溶液都可以和鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。產(chǎn)生這種共同現(xiàn)象的原因為________________________________________________________________________。

探究3：探索未知——濃硝酸和銅制取氣體。

已知。NO2能和水反應(yīng)生成硝酸和NO。NO和NO2都是空氣的污染物。

(1)利用該反應(yīng)制取二氧化氮的發(fā)生裝置，應(yīng)選用圖所示裝置中的________。收集NO2的方法為________。

(2)反應(yīng)NO＋X→NO2中，X的化學(xué)式應(yīng)為________；若用濃硝酸和銅制取NO，應(yīng)采用的收集方法是________________________________________________________________________。

探究4：興趣小組同學(xué)向盛有澄清石灰水1000g的大燒杯中加入10g碳酸鈉溶液，恰好完全反應(yīng)后過濾去沉淀，剩余液體總質(zhì)量為1009.8g，那么所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)柳江縣里雍鄉(xiāng)中學(xué)2019屆九年級第二學(xué)期第二次調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

通常情況下，下列溶液的溶質(zhì)為液體的是(　　)

A. 蔗糖溶液 B. 酒精溶液 C. 食鹽溶液 D. 澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)柳江縣里雍鄉(xiāng)中學(xué)2019屆九年級第二學(xué)期第二次調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

對多數(shù)固體物質(zhì)，使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簳r，一般可采取的辦法是（　�。�

A. 增加壓強 B. 升高溫度

C. 加溶質(zhì)或減少溶劑 D. 降低溫度

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西宜州石別鎮(zhèn)清潭初級中學(xué)2019 屆九年級第二學(xué)期第一次調(diào)研化學(xué)試卷 題型：填空題

實驗室欲從一杯硝酸鉀的不飽和溶液中分離出硝酸鉀晶體，其操作流程如圖所示。其中①點代表了90 ℃時100 g水中溶解了109 g硝酸鉀的不飽和溶液。讀圖分析并回答問題。

(1)現(xiàn)將溫度由90 ℃降至60 ℃，①點向左平移至②點，在此轉(zhuǎn)化過程中，硝酸鉀的溶解度_____(填“增大”“減小”或“不變”)，硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(填“增大”“減小”或“不變”)。

(2)繼續(xù)將溫度由60 ℃降至40 ℃，此時②點怎么移動？_____，燒杯中有_____g硝酸鉀晶體析出，此時硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市洛江區(qū)2019屆九年級下學(xué)期質(zhì)檢化學(xué)試卷 題型：實驗題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題:

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置________ （填字母序號），反應(yīng)的方程式為___________，若用E裝置收集的氧氣也不純的原因可能是_____________。

（2）連接B、D 可收集二氧化碳氣體，“驗滿”的方法是_____，B裝置若改用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_______。

（3）為檢查B 裝置的氣密性。小明同學(xué)設(shè)計以下方案， 請補全他的操作或現(xiàn)象。

小明同學(xué)的操作是:往漏斗中注入一定量的水，至浸沒長頸漏斗下端，關(guān)閉彈簧夾用手捂住錐形瓶中上部，若氣密性良好他能觀察到的現(xiàn)象是____________。

（4）硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS（固）+H2SO4（稀）＝FeSO4+H2S↑。要制取該氣體，應(yīng)選擇發(fā)生裝置______，并選用__________處理尾氣防止污染（填字母序號）。

A 水 B 稀硫酸 C 氯化鈉溶液 D 氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案