【題目】水被譽為“生命之源”,在生產、生活中有重要的作用。
(1)如圖1是電解水的裝置示意圖,其中發(fā)生反應的化學方程式為_____。在實驗過程中,試管a中收集到的氣體是_____。
(2)電解水實驗揭示了水是由_____組成的。
(3)自來水生產的簡要流程可用如圖2表示:
①能除去水中的固體雜質的是_____(填“過濾池”或“吸附池”);
②吸附池通常加有活性炭,其作用是_____;
③輸送到用戶家中的自來水_____(填“是”或“不是”)純凈物。請用簡單的方法證明你的判斷:_____。
【答案】2H2O2H2↑+O2↑ 氫氣 氫元素和氧元素 過濾池 吸附有色物質和有異味的物質 不是 取樣少許,滴在玻璃片上晾干,觀察是否有殘留痕跡
【解析】
(1)電解水是在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2H2↑+O2↑,在實驗過程中,試管a中收集到的氣體較多,根據電解水的實驗現(xiàn)象和結論“正氧負氫,氫二氧一”可知較多的是氫氣。
(2)電解水實驗揭示了水是由氫元素和氧元素組成的。
(3)① 能除去水中的固體雜質的是過濾池,實現(xiàn)固體和液體分離;② 吸附池通常加有活性炭,其作用是吸附有色物質和有異味的物質;③ 自來水只是除去了不溶性物質以及可溶性的有色物質等,以及進行了殺菌消毒,沒有除去所有的可溶性雜質,所以輸送到用戶家中的自來水不是純凈物。取少許水樣,滴在玻璃片上晾干,觀察是否有殘留痕跡,若有殘留,則是混合物。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)物質的組成及構成關系如圖所示,圖中①表示的是__________,②表示的是__________。
(2)下列說法正確的是__________(填序號)。
A.二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的
B.二氧化碳是由二氧化碳分子構成的
C.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的
D.二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構成的
(3)如圖是氟、鈉、氯三種元素的原子結構示意圖。
①氯原子的結構示意圖中x的數(shù)值是__________。
②氟和氯兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的__________相同。
③鈉和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的__________不同。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初三化學前三個單元中的常見物質,A、B均為黑色粉末,C、D在常溫時均呈液態(tài),B和C混合立即產生大量的無色氣體H,H能使帶火星的木條復燃,加熱E和B的混合物也有H氣體生成,它們之間有如下的轉化關系,且B在反應①和③中前后質量和化學性質均不變,試回答下列問題:
(1)寫出下列物質的名稱。
A、_________ D、___________ E、_________ F、_____________
(2) 寫出H和A反應的符號表達式____________________。屬于____________反應(基本反應類型)
(3)寫出反應的符號表達式___________;B在該反應中起____________作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中,下列裝置可用于制取某些氣體。請回答下列問題:
(1)實驗室利用大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳。
①該反應的文字表達式為_____,實驗時應選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。
②采用C裝置收集二氧化碳,若要證明二氧化碳已經收集滿,可以采用_____。(填操作方法及現(xiàn)象)
(2)已知氨氣極易溶于水,具有刺激性氣味,其密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣。
①氨氣具有刺激性氣味,這是屬于氨氣的_____(物理或化學)性質。
②實驗室制取氨氣收集裝置應選用_____(填字母); 發(fā)生裝置應選用_____(填字母)。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟主要分以下七步:
①收集氣體;②將試管固定在鐵架臺上;③點燃酒精燈,給試管加熱; ④檢查裝置的氣密性;⑤將高錳酸鉀裝入試管中;⑥熄滅酒精燈; ⑦將導管撤離水槽
其中排列順序正確的是_____(填字母)
A ④⑤②③①⑦⑥ B ⑤④②③①⑦⑥ C ④⑤②③①⑥⑦
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. A的溶解度大于B的溶解度
B. t2℃時,A、B兩種飽和溶液中,溶質的質量分數(shù)相等
C. t1℃時,用等量水分別制成的A、B飽和溶液中,A的質量比B大
D. A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃,析出的晶體一定等量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究雙氧水濃度、溫度、是否有催化劑等因素對雙氧水分解產生氧氣速率的影響某研究小組設計下表中的實驗,并記錄了相關數(shù)據。
實驗序號 | 雙氧水的濃度 | 雙氧水體積(mL) | 溫度(℃) | MnO2用量(g) | 產生125mL氧氣所需時間(s) |
① | 5% | 20 | 20 | 0.2 | 11 |
② | 30% | 20 | 20 | 0.2 | 2 |
③ | 30% | 20 | 40 | 0 | 148 |
④ | 30% | 20 | 90 | 0 | 82 |
⑤ | ﹣﹣ |
(1)通過實驗①和②對比,可以得出雙氧水濃度對反應速率影響的結論是_____。
(2)通過實驗_____(填實驗序號,下同)和_____對比可知,反應的速率與溫度有關。
(3)上述實驗最適于實驗室獲得氧氣的是_____,反應的化學方程式為_____。
(
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖的實驗裝置,回答下列問題:
(1)用過氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣可采用的裝置組合是______,反應的文字表達式為:______,
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇______,反應的文字表達式為______,屬于什么基本反應類型______.實驗過程中,裝藥品前應該先進行______(填操作步驟);實驗結束時,應先______再______.不這樣做的后果是______.
(3)在A中裝入高錳酸鉀制取氧氣,試管口應放______,以防止______.用排水法收集氣體時,當______時再才能開始收集.收集滿氧氣的集氣瓶應______(填“正”或“倒”)放在桌上.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行探究實驗。
(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計對比實驗:
Ⅰ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱;
Ⅱ.將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱。
在相同溫度下,比較兩組實驗產生氧氣的快慢。
Ⅰ中反應的符號表達式是_____,Ⅱ中x的值應為_____
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據記錄如下:
雙氧水的質量(g) | 雙氧水的濃度 | 二氧化錳的質量(g) | 相同時間內產生氧氣的體積(mL) | |
Ⅰ | 50.0 | 1% | 0.1 | 9 |
Ⅱ | 50.0 | 2% | 0.1 | 16 |
Ⅲ | 50.0 | 4% | 31 |
①取用二氧化錳的儀器是_____,實驗Ⅲ中,加入二氧化錳的質量為_____g。
②實驗結論:在相同條件下,_____,雙氧水分解得越快。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關敘述、對應方程式、基本反應類型都正確的是( )
A. 硝銨不能和熟石灰混用:2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑復分解反應
B. 赤鐵礦煉鐵:置換反應
C. 葡萄糖在人體中氧化:氧化反應
D. 比較鐵和銀的金屬活動性:Fe+2AgCl=FeCl2+2Ag置換反應
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