分析 根據(jù)電解時實驗觀察到試管中氣體的體積C中多,則C中為氫氣,D中為氧氣,氫氣在與電源負極相連的一端的試管中生成,則可判斷電源的正負極,再利用氫氣和氧氣的性質來分析解答.
解答 解:(1)電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,據(jù)圖可以看出,與A相連的試管中產生的氣體的體積較大,為氫氣,所以A為負極;B為正極;故填:負、正;
(2)C試管氣體較多,C中為氫氣,具有可燃性,燃燒生成水,反應的化學反應方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,符合多變一,屬于化合反應;D試管中產生的是氧氣,二者的體積比是2:1,電解水生成氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;此反應是分解反應.
答案:(1)負;正;
(2)氫;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O、化合反應、氧、2:1、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應.
點評 本題主要考查學生對電解水實驗的掌握情況和對物質溶解度的認識.學生只要熟知此實驗的過程、現(xiàn)象,并能結合溶解度的知識進行分析,就能輕松答題.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | +1價 | B. | +4價 | C. | +3價 | D. | +2價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 4:1 | D. | 5:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增大氧氣的濃度,可以使燃燒更旺 | |
B. | 增加可燃物,可以使燃燒更旺 | |
C. | 清除可燃物,達到滅火的目的 | |
D. | 降低可燃物的著火點,達到滅火的目的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在相同的燒杯中分別加入等體積的涼水和熱水,分別同時滴加一滴紅墨水,探究溫度對分子運動速率的影響 | |
B. | 用等體積、等濃度的雙氧水,分別和不同質量的二氧化錳混合,探究催化劑用量對反應速率的影響 | |
C. | 用兩個相同的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳,分別注入等量的水擰緊震蕩,探究二者的溶解性強弱 | |
D. | 取等體積不同地區(qū)的兩種天然水,分別加入不同體積的兩種肥皂水振蕩,觀察產生泡沫的多少,比較兩種水的硬度大小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石、石墨都是由碳原子構成,它們是同種物質 | |
B. | 銀的導電性很好,所以導線常用銀絲制作 | |
C. | 氣體溶解度隨溫度升高而減小,所以夏天魚池需要增氧 | |
D. | 物質燃燒需要三個條件,滅火需要破壞三個條件 |
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