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15．用分子．原子的觀點解釋下列生活現象
濕衣服在夏天比冬天干得快分子是在不斷的運動的，且夏天溫度高，水分子的運動速率加快
氣溫升高，水銀溫度計里的汞柱會升高氣溫升高，汞原子間的間隔變大
氫氣和氧氣點燃后燃燒，生成水氫分子、氧分子分別分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合形成水分子．

分析 根據分子的基本特征：分子質量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析解答即可．

解答 解：濕衣服在夏天比冬天干得快，是因為分子是在不斷的運動的，且夏天溫度高，水分子的運動速率加快．
汞是由原子直接構成的，氣溫升高，水銀溫度計里的汞柱會升高，是因為氣溫升高，汞原子間的間隔變大．
氫氣和氧氣點燃后燃燒，生成水，是因為氫分子、氧分子分別分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合形成水分子，大量的水分子聚集成水．
故答案為：分子是在不斷的運動的，且夏天溫度高，分子的運動速率加快；
氣溫升高，汞原子間的間隔變大；
氫分子、氧分子分別分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合形成水分子．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．水吸收熱量，水分子能量增加，分子變大，體積增大
B．自然界的水通過天然循環(huán)，實現了自身的凈化，同時完成了水資源的重新分配
C．由于水的蒸發(fā)，所以地球上的水資源越來越少
D．由于水可以進行天然循環(huán)，所以我們沒有必要節(jié)約用水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列對應關系錯誤的是（　�。�
A．氧氣--供人呼吸B．稀有氣體--做電光源
C．氮氣--作保護氣D．二氧化碳--造成酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．分子的三大特性：體積小、質量��；不斷地運動；分子間存在著間隔．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作，合理的是（　�。�
A．檢查裝置氣密性時，先用兩手掌緊貼試管外壁，再將導管浸入水中
B．用高錳酸鉀制取氧氣使用排水法收集，先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．用高錳酸鉀制氧氣，先固定試管，后放置酒精燈
D．給試管中的藥品加熱時，先使試管均勻受熱，再固定在藥品的下部加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，燒杯內壁有小水珠產生；電解水實驗中，電源正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃，證明是氧氣；電源負極產生的氣體能燃燒，證明是氫氣；其體積比為1：2．寫出有關的符號表達式并標明反應基本類類型，2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．物質的性質決定其用途，現有三個集氣瓶，分別充滿了空氣、氧氣、氮氣，試用最簡單的方法鑒別并描述鑒別的現象和結論．用燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條燃燒更旺則為氧氣；若木條熄滅，則為氮氣；若木條燃燒無明顯變化，則為空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是（　　）
①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口放一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導管．⑦集氣瓶中裝滿水倒置在水槽中．
A．③④⑦①⑤②⑥B．③④①⑦⑤⑥②C．③④⑦①⑤⑥②D．④⑦①③⑤⑥②

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．仔細觀察如圖，回答下列問題．

（1）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是圖中的A，反應原理的文字表達式是：氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣．
（2）實驗室若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，則選用的制取裝置是圖中的B和C或D，反應原理的文字表達式是：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）碳酸鈣固體和稀鹽酸在常溫下反應生成了氯化鈣、水和二氧化碳氣體，在實驗室里常用這個反應來制取二氧化碳氣體，則應選用的發(fā)生裝置是圖中的B，反應原理的文字表達式是：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．

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