精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

已知草酸 (H2C2O4) 加熱時在濃硫酸的催化作用下會發(fā)生分解反應,某化學興趣小組對草酸分解的產物產生了興趣,請你參與:
【提出猜想】甲:CO2  H2O       乙: CO  H2O
丙:NHCO2  H2O     。 CO2  CO  H2O
(1)某同學認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是                     。
【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末,一定溫度CO能還原氧化鐵;鐵粉呈黑色。
【進行實驗】為了驗證上述猜想,將草酸在一定條件下分解的產物依次通過下列裝置:

(2)A、B裝置的順序不能顛倒,原因是                           。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷            同學猜想成立。
(4)D裝置的作用是             ,反應的化學方程式為                 。
【得出結論】(5)草酸分解的化學方程式為                                  。
【反思與評價】(6)從環(huán)保角度考慮,上述實驗的不足之處是                     。

(1)根據質量守恒定律或化學反應前后元素種類不變或反應前不含氮元素
(2)先通過裝置B,會干擾對水的鑒別
(3)丁
(4)吸收和檢驗二氧化碳,并收集尾氣 Ca(OH)2+ CO2 →CaCO3↓+H2O
(5)H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑
(6)缺少尾氣處理裝置

解析試題分析:(1)由于反應前的物質中不含氮元素所以生成的物質中也不能含有氮元素,故丙猜想是錯誤的;(2)由于先通過裝置B,會干擾對水的鑒別所以A、B裝置的順序不能顛倒;(3)A中無水CuSO4變藍,說明有水產生,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅棕色粉末變成黑色說明有草酸分解的產物中有二氧化碳和一氧化碳生成,故丁同學的猜想是正確的;(4)為了吸收和檢驗二氧化碳,并收集尾氣,所在該實驗加裝了D裝置;在書寫化學方程式時一定要找準找全反應物、生成物及反應條件;由于一氧化碳有毒,逸散到空氣中會污染環(huán)境,本實驗沒有尾氣處理裝置,這是該實驗的最大不足之處。   
考點:質量守恒定律,化學方程式的書寫,一氧化碳還原氧化鐵的實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

為驗證混合氣體由H2、CO和HC1組成,請從下圖中選用適當的實驗裝置設
計一個實驗,并回答下列問題

(1)連接選用裝置的正確順序是(只要求寫出圖中裝置的序號)          
(2)所用裝置的連接順序是(填各接口的字母,連接膠省略,裝置之間用“→”連接)混合氣體→                       。
(3)首先選用的裝置的作用               ,第二步選用的裝置的作用                          。
(4)簡述尾氣處理方法                           

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

化學小組同學在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(如Na)著火,不能用CO2熄滅” 。他們決定探究CO2與Na反應的產物。
【提出猜想】CO2與Na反應可能生成4種物質:C、CO、Na2O、Na2CO3。
【查閱資料】
①Na是非常活潑的金屬,常溫下與O2、H2O等物質反應。
②堿性的Na2CO3溶液與中性的CuCl2溶液發(fā)生復分解反應。
③Na2O是白色固體,與H2O反應生成NaOH。
④向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產生黑色沉淀。
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

(1)實驗記錄

序號
實驗操作
主要實驗現象
實驗結論和解釋

打開a,關閉b,由長頸漏斗注入稀鹽酸
A中產生大量氣泡
E中出現渾濁
E中反應的化學方程式為_____________          

當E中出現渾濁時,打開b,關閉a,點燃酒精燈
D中Na劇烈燃燒,產生白煙內壁附著黑色、白色固體
G中產生黑色沉淀
反應產物一定有_______和_______

取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水
產生白色沉淀
反應產物還有________
 
(2)實驗反思
①實驗記錄②中,E中出現渾濁,再點燃酒精燈的目的是___________。
②若無裝置C,對實驗有影響的物質是__________。
③檢驗第4種物質是否存在的實驗方案:取D中白色固體于試管中,
                                                             

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答問題。
【教師提醒】它由Cu 、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成。
【提出猜想】紅色粉末可能的組成,
猜想①:只有Cu;猜想②:只有      ;猜想③:是Cu 、Fe2O3的混合物  
【實驗探究】
同學們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中,按右下圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。

(1)在裝置A中先通CO氣體的目的是             。A裝置中發(fā)生反應的化學方程式            ;實驗中觀察到A裝置中的現象為     。
(2)反應前后稱量相關裝置和物質的總質量,其數據如下表:

反應前
反應后
玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3 g
玻璃管和固體物質的總質量為36.1 g
 
小蔣同學初步分析表中的數據后,馬上得出猜想      (填“①”“②”“③”)肯定不正確,理由是   
(3)小林同學認為為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前應 先斷開A和B的連接,你認為是否需要?  (填“需要”或“不需要”),理由是   。
【反思評價】實驗后小組內有同學指出:上圖裝置未進行尾氣的處理。于是有同學設計了用右圖裝置代替原裝置,則C裝置的作用有    (至少答兩點)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某興趣小組同學閱讀課外資料得知:很多因素都能影響過氧化氫分解速度。于是,
同學們探究影響過氧化氫分解速度的某種因素。
【實驗過程】實驗數據記錄如下:

 
過氧化氫溶液的質量
過氧化氫溶液的濃度
MnO2的質量
測量數據

50.0g
1%
0.1g
9 mL

50.0g
2%
0.1g
16 mL

50.0g
4%
0.1g
31 mL
 
【實驗分析】
(1)過氧化氫分解的化學方程式為                  。
(2)表格中的“測量數據”的指的是:相同時間內               _。
(3)本實驗中,測量O2體積的裝置是   (填編號)。

【實驗結論】
在相同條件下                      。
【交流評價】
(1)甲同學提出在上述實驗中測量      同樣能得出相同的結論。
(2)乙同學提出用下圖裝置進行實驗,通過比較         也能達到實驗目的。

【實驗反思】
除了上述因素會影響過氧化氫分解速度外,      _(寫一種)也會影響過氧化氫分解速度,你的實驗方案是                                  。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

一氧化碳還原氧化鐵的裝置如圖(B中盛有澄清的石灰水),回答問題.

(1)寫出A中發(fā)生反應的化學方程式.                                      
(2)C裝置的作用是                                                     
(3)為探究鋅、鐵、銅的活動性順序,某同學設計了一組實驗:
①鋅片浸入稀硫酸中 
②銅片浸入稀硫酸中  
③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液
請補充一個實驗來證明三種金屬活動性順序(寫出實驗步驟、現象).
結論:鋅、鐵、銅的活潑性順序為Zn>Fe>Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學興趣小組根據下列轉化關系在實驗室中模擬煉鐵,并對產物成分進行探究。

(1)煉鐵的原理是     (用化學方程式表示)。
(2)經初步分析得知,無色氣體A不含有單質,黑色粉末B的成分是一種或兩種單質。上述轉化關系中,生成一氧化碳的化學方程式是     
(3)甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
【猜想與假設】
甲組在分析了煉鐵的原理后,認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應的    。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:
假設一:只含有鐵。假設二:含有    
【實驗探究】
為驗證甲組的猜想,同學們按下圖所示裝置進行實驗(箭頭表示氣體流向)。

Ⅰ澄清石灰水 Ⅱ濃硫酸  Ⅲ氧化銅粉末
上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置Ⅰ的作用是    ,裝置Ⅲ的作用是    。當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無色氣體A的成分是     。
為驗證乙組中假設二是否成立,請你設計實驗用物理和化學兩種方法完成以下探究。

實驗方法
實驗操作
實驗現象
實驗結論
物理方法
 
 
假設二成立
化學方法
 
 
假設二成立
 
【交流反思】針對甲組實驗存在的缺陷,同學們一起進行了改進,解決了污染環(huán)境問題。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某食品保鮮劑(生石灰或鐵粉的一種)在空氣中放置一段時間后,小王同學對原保鮮劑成分進行探究,設計了如下實驗方案:
取少量樣品于試管中,加入少量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產生,他斷定原保鮮劑是鐵粉.該同學的實驗方案是否合理?并說明理由.                                                  
請你設計一個用化學方法確定保鮮劑成分的實驗方案,填入下表:

操作
主要現象
原保鮮劑的成分
有關的化學方程式
                               
                                  
        
     
                     
                  
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

在學習碳酸鈉的性質的課堂上,老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產生白色沉淀,在濾出沉淀后的濾液,引導同學們對濾液中溶質的成分進行探究.同學們通過討論認為溶質是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種,其可能情況有三種:①NaOH;②NaOH和Na2CO3;③    。
小偉同學設計了下列實驗方案,請你幫助完成.

實   驗   步   驟
可能出現的實驗現象
實驗結論
(1)取少量濾液于試管中,加入碳酸鈉溶液
產生       
假設③成立
(2)取少量濾液于試管中,加入足量稀鹽酸
放出無色氣體
假設   成立
(3)取少量濾液于試管中,加入碳酸鈉溶液或足量稀鹽酸
沒有明顯現象
假設   成立
小強根據小偉設計的實驗方案,在濾液中加入足量稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產生,產生該現象化學方程式為                                         ,因此他得出的結論是只有假設   成立,該假設成立說明教師做的實驗是                 (選填“恰好完全反應”、“Ca(OH)2過量”或“Na2CO3過量”)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案