在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上，老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀，在濾出沉淀后的濾液，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種，其可能情況有三種：①NaOH；②NaOH和Na2CO3；③　  　。
小偉同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助完成．

實(shí)   驗(yàn)   步   驟
可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液
產(chǎn)生　      
假設(shè)③成立
（2）取少量濾液于試管中，加入足量稀鹽酸
放出無(wú)色氣體
假設(shè)　　 成立
（3）取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液或足量稀鹽酸
沒(méi)有明顯現(xiàn)象
假設(shè)　　 成立
小強(qiáng)根據(jù)小偉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，在濾液中加入足量稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生該現(xiàn)象化學(xué)方程式為　                                       　，因此他得出的結(jié)論是只有假設(shè)　②　 成立，該假設(shè)成立說(shuō)明教師做的實(shí)驗(yàn)是　               　（選填“恰好完全反應(yīng)”、“Ca(OH)2過(guò)量”或“Na2CO3過(guò)量”）。

③NaOH和Ca(OH)2； （1）白色沉淀；（2）②；
（3）①；Na2CO3+2HCl＝2NaCl+CO2↑+H2O；②；Na2CO3過(guò)量

解析試題分析：碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)三種情況：其一，兩溶液恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后的溶液中只含有氫氧化鈉；其二，碳酸鈉溶液過(guò)量，反應(yīng)后的溶液中除生成的氫氧化鈉外還含有未反應(yīng)的碳酸鈉；其三，澄清石灰水過(guò)量，反應(yīng)后的溶液中除生成的氫氧化鈉外還含有未反應(yīng)的氫氧化鈣；可采取向?yàn)V液樣品中滴加碳酸鈉溶液或澄清石灰水的方法，檢驗(yàn)反應(yīng)后溶液中是否含有澄清石灰水或碳酸鈉；或根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)，選取稀鹽酸利用碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳進(jìn)行檢驗(yàn)。
碳酸鈉溶液與澄清石灰水可能恰好完全反應(yīng)，形成氫氧化鈉溶液；或者碳酸鈉溶液過(guò)量，形成氫氧化鈉與碳酸鈉的混合溶液；或者澄清石灰水過(guò)量，形成氫氧化鈉與氫氧化鈣的混合溶液；故第③種猜想為：NaOH和Ca(OH)2；
（1）取過(guò)濾后的濾液，分別繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液或澄清石灰水，如果除氫氧化鈉外還含有氫氧化鈣或碳酸鈉，則會(huì)有白色沉淀出現(xiàn)；
（2）采取在濾液中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明濾液中含有碳酸鈉，則猜想②成立；
（3）取過(guò)濾后的濾液，分別繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液或澄清石灰水，如果沒(méi)有出現(xiàn)白色沉淀，說(shuō)明恰好完全反應(yīng)，則猜想①成立；在濾液中加入足量稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明濾液中含有碳酸鈉，碳酸與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳，化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl＝2NaCl+CO2↑+H2O；因此反應(yīng)后的溶液為NaOH和Na2CO3的混合溶液，猜想②正確；說(shuō)明所加入澄清石灰水量不足，碳酸鈉過(guò)量。
考點(diǎn)：考查實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣；鹽的化學(xué)性質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

已知草酸 (H2C2O4) 加熱時(shí)在濃硫酸的催化作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組對(duì)草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出猜想】甲：CO2  H2O       乙： CO  H2O
丙：NH3 CO2  H2O     �。� CO2  CO  H2O
（1）某同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是                     。
【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末，一定溫度CO能還原氧化鐵；鐵粉呈黑色。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證上述猜想，將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：

（2）A、B裝置的順序不能顛倒，原因是                           。
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷            同學(xué)猜想成立。
（4）D裝置的作用是             ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。
【得出結(jié)論】（5）草酸分解的化學(xué)方程式為                                  。
【反思與評(píng)價(jià)】（6）從環(huán)保角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí)，對(duì)課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”這句話產(chǎn)生了好奇．為什么用“一般”這個(gè)詞呢？難道還有例外嗎？
[查閱資料]Na性質(zhì)活潑，常溫下，與氧氣反應(yīng)，也可以與水反應(yīng)放出氫氣．
[實(shí)驗(yàn)與分析]①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；②用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下一小塊，投人蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球，在水面 上到處游動(dòng)，滴人酚酞試液后溶液變成紅色；③往硫酸銅溶液中，投入一小塊鈉，又出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒(méi)有紅色物質(zhì)析出．
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因　                                      　．
（2）從實(shí)驗(yàn)②中，你能得出哪些關(guān)于鈉性質(zhì)的結(jié)論？（任寫(xiě)兩條）．　  　，　  　．
（3）寫(xiě)出鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式（分兩步，鈉先與水反應(yīng)，產(chǎn)物再與硫酸銅反應(yīng)）　                             　；　                                  　．
[結(jié)論]活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬不一定將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖，回答：

①A是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，內(nèi)裝藥品為　                　；
②B的試管中裝有滴有紫色石蕊的蒸餾水，現(xiàn)象為　                        　；
③裝置C中有澄清石灰水，其中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                          　；
④裝置D中有兩支高低不同的燃著的蠟燭，可觀察低處的蠟燭先滅，高處的蠟燭后滅，說(shuō)明二氧化碳
具有　                                        　性質(zhì)。
（2）實(shí)驗(yàn)室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）
2]中的一種，請(qǐng)你完成以下探究：
[猜想]猜想A：該化肥是NH4Cl，猜想B：該化肥是（NH4）2SO4，猜想C：該化肥是NH4HCO3，猜
想D：該化肥是尿素。
[實(shí)驗(yàn)探究]
（Ⅰ）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體放出，證明猜想　   　不成立。
（Ⅱ）如圖（甲），分別取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選（乙）中　   　溶液滴入試管
中，若無(wú)氣泡放出，則猜想　           　不成立。

（Ⅲ）在步驟（Ⅱ）的試管中再滴入（乙）中的　    　溶液，若　     　，則猜想A成立；若　   　，則猜想B成立，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　                                  　（注：乙圖中藥品為食鹽、氯化鋇、鹽酸三種溶液）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)竹子里的氣體成分進(jìn)行了探究，將從竹子里收集的兩瓶氣體與兩瓶空氣進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)：
（1）將點(diǎn)燃的木條同時(shí)伸入兩瓶氣體中，發(fā)現(xiàn)木條在竹子里氣體的旺盛程度比在空氣中燃燒的要低．該實(shí)驗(yàn)可證明竹子里的氣體一定含有　　．
（2）將澄清的石灰水同時(shí)加入到兩瓶氣體中，空氣不能使澄清石灰水變渾濁，竹子里的氣體能使石灰水變渾濁．該實(shí)驗(yàn)可證明竹子里的氣體一定含有　　．
根據(jù)以上兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從量的多少方面與空氣比照，我們可得出的兩個(gè)結(jié)論是：①　                 　；②　                  　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“Na2O2廣泛應(yīng)用于潛艇的呼吸供氧和CO2的去除．”他們決定探究CO2與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物．提出猜想CO2與Na2O2反應(yīng)可能生成O2和Na2CO3．查閱資料
①Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下與CO2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
②CO2既不與NaHCO3反應(yīng)，也不溶于飽和的NaHCO3溶液中．
③Na2O2與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，生成NaCl、H2O和O2．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下利用如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)上述儀器正確的連接順序?yàn)閙接　                          　（填接口字母）．
（2）檢驗(yàn)有氧氣產(chǎn)生的方法是將　           　放在接口　         　處（填接口字母）；證明有氧氣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　                    　．
（3）檢驗(yàn)有Na2CO3生成的方法是　                                                       　．
（4）使氣體通過(guò)D裝置的原因是　                                 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同探究并回答下列問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是　　．（化學(xué)式）
【查閱資料】CaCl2溶質(zhì)呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】為了驗(yàn)證小紅的結(jié)論，小紅進(jìn)行了下面是的實(shí)驗(yàn)：

  實(shí)驗(yàn)操作
 		  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 		 結(jié)論
 
取少量廢液于試管中，向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液
 		溶液呈　   　．
 		廢液中只有　 　，自己的猜想正確
 
 
（1）你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)　 　（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是　                  　．
（2）如果想要證明我的猜想是正確的，請(qǐng)補(bǔ)充完下面的實(shí)驗(yàn)方案
           實(shí)驗(yàn)操作
 		   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
①取少量廢液與試管中，向其中加入石蕊溶液
 		 
廢液變?yōu)?u>　              　
 
②取少量廢液與試管中，向其中加入　  　．
 		有氣體產(chǎn)生
 
③取少量廢液與試管中，向其中加入　  　．
 
 
（3）若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的　     　，反應(yīng)完成過(guò)　                       　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

利用下圖裝置可進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。A處通入無(wú)色氣體（可能是H2、CO或CO2）；
B處玻璃管中盛放黑色粉末（可能是CuO或C），C處試管中盛放澄清石灰水。

（1）根據(jù)要求完成下表填寫(xiě)：

序號(hào)
探究實(shí)驗(yàn)
簡(jiǎn)答
Ⅰ
若為H2與CuO的反應(yīng)
B處玻璃管觀察到現(xiàn)象：        。
Ⅱ
若為CO與CuO的反應(yīng)
B處反應(yīng)的化學(xué)方程式：        ，
發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是：        。
Ⅲ
若為CO2與C 的反應(yīng)
（B處換成酒精噴燈加熱）
B處的黑色粉末逐漸減少，最后消失，
D處觀察到有        色的火焰。
 
（2）探究實(shí)驗(yàn)Ⅰ通過(guò)B處的現(xiàn)象只能確定一種產(chǎn)物是銅，為了進(jìn)一步確定另一產(chǎn)物是水，請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置提出簡(jiǎn)要修改方案（添加或更換裝置的位置和所需的藥品）       。
（3）探究實(shí)驗(yàn)Ⅱ澄清石灰水的作用（用發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示）       。
（4）在上述探究實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中，D處導(dǎo)管尖嘴口都需用酒精燈點(diǎn)燃，簡(jiǎn)述其目的分別是：      、      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

有一次晚自修時(shí)，學(xué)校突然停電，同學(xué)們點(diǎn)起了蠟燭，不一會(huì)兒來(lái)電了，大家把蠟燭吹滅，這時(shí)看到有一縷白煙，有幾個(gè)同學(xué)對(duì)這縷白煙產(chǎn)生了興趣。
【提出問(wèn)題】小明想，吹滅蠟燭時(shí)觀察到的一縷白煙的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜想白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜想白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的固體顆粒。
【收集證據(jù)】
（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化和氣化。二氧化碳是無(wú)色的且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
（2）實(shí)驗(yàn)探究：①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水                        。小亮得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。但小明對(duì)此提出質(zhì)疑，小明認(rèn)為小亮不正確的原因是                             。
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒(méi)有水霧。小光得出結(jié)論：白煙不是                  。
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，該實(shí)驗(yàn)同時(shí)排除了            的猜想。
【得出結(jié)論】以上探究結(jié)果可知：         的猜想是正確的。

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