5．古語說“人要實，火要虛”火要虛的目的 是（　�。�
A．可以降低木材的著火點B．散熱的速度加快
C．提高木材的高度D．使木材與空氣充分接觸

分析 燃燒需要滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點；促進燃燒的方法是：增大可燃物與氧氣的接觸面積；增大氧氣的濃度；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：使可燃物充分燃燒的條件：一是增大可燃物與氧氣的接觸面積，二是增大的氧氣的濃度．“火要虛”是在燃料中間留一些空氣，以增大與氧氣的接觸面積．
A、“火要虛”是在燃料中間留一些空氣，以增大與氧氣的接觸面積，而不是降低木材的著火點，故選項說法錯誤．
B、“火要虛”是在燃料中間留一些空氣，以增大與氧氣的接觸面積，而不是散熱的速度加快，故選項說法錯誤．
C、“火要虛”是在燃料中間留一些空氣，以增大與氧氣的接觸面積，而不是提高木材的高度，故選項說法錯誤．
D、“火要虛”是在燃料中間留一些空氣，以增大與氧氣的接觸面積，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握燃燒的條件、促進燃燒的方法并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．水在直流電的作用下發(fā)生分解生成氫氣和氧氣，此過程是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；電解器負極端產(chǎn)生的氣體是氫氣，若負極端所產(chǎn)生氣體的體積是20mL，則正極端產(chǎn)生氣體的體積是10 mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有兩瓶無色氣體，分別是空氣和氮氣，請用最簡單的方法對這兩瓶氣體進行鑒別．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖實驗操作正確的是（　�。�
A．
     取用固體粉末		B．
    傾倒液體		C．
       加熱液體		D．
      過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂，所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色．某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了．
（1）金屬鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+2H2O（熱）=Mg（OH）2+H2↑．；
（2）溶液的紅色褪去說明溶液的堿性消失；
（3）據(jù)你推測，導(dǎo)致溶液堿性變化的原因是：①氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小，從而使溶液堿性消失；②；②吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．將 50g 98%的濃硫酸全部溶于水配制成 10%的稀硫酸，需要加入水的質(zhì)量為（　　）
A．400 gB．440 gC．450 gD．500 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．如圖所示A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知是A人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，A、B、C、D為四種不同類型的化合物，且A、B中不含相同元素．請回答：
（1）E的化學(xué)式為CaO
（2）C、D發(fā)生反應(yīng)時的化學(xué)方程式可能為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．圖示A 與B 反應(yīng)生成C，其反應(yīng)前后分子及數(shù)目的變化，則化學(xué)方程式中，A，B，C的化學(xué)計量數(shù)之比為（　�。�
A．2：1：2B．1：2：2C．1：1：1D．2：2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．據(jù)203年7月13《金陵》題為《廢棄中淘出銀》的文章道，有利用攝影廢棄的定影液，每月可回收值約20萬元的銀．一種回收方法的反應(yīng)原理：Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2，這個反應(yīng)屬于（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．無法確定

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