9．下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納中，沒有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A、化學(xué)與健康B、化學(xué)與環(huán)境
①青少年要多食用奶制品，以補(bǔ)充鈣元素
②純凈水安全無毒，可以長期飲用		①限制使用塑料袋
②垃圾分類回收
C、化學(xué)與安全D、化學(xué)與生活
①進(jìn)入久未開啟的菜窖，先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)
②用工業(yè)鹽腌制食品		①硬水煮沸后再飲用
②用聚氯乙烯塑料包裝食品
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系解答；
B、根據(jù)化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識(shí)解答；
C、根據(jù)化學(xué)與安全的知識(shí)解答；
D、根據(jù)化學(xué)與生活的知識(shí)解答．

解答 解：A、①青少年要多食用奶制品，以補(bǔ)充鈣元素，正確；②純凈水安全無毒，但是不含有人體所需要的礦物質(zhì)，不可以長期飲用，錯(cuò)誤；
B、①限制使用塑料袋和②垃圾分類回收都能保護(hù)環(huán)境，正確；
C、①進(jìn)入久未開啟的菜窖，先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，正確；②不能用工業(yè)鹽腌制食品，對(duì)人體有害，錯(cuò)誤；
D、①硬水煮沸后再飲用，正確；②用聚氯乙烯塑料包裝食品對(duì)人體有害，錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成，它們的體積比約為4：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20． 如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
①20℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞A＞C；
②將t2℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí)，析出晶體最多的是A；
③20℃時(shí)，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是70g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某興趣小組的同學(xué)在探究活潑金屬單質(zhì)與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案一：設(shè)計(jì)了甲乙兩個(gè)裝置，在室溫條件下進(jìn)行如下圖甲乙所示實(shí)驗(yàn)（反應(yīng)過程中裝置氣密性良好）．已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨光亮潔凈，且形狀、大小均相同；同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等（實(shí)驗(yàn)中鎂條和鐵片均過量）
方案二：如圖丙，將等質(zhì)量光亮潔凈，形狀厚薄相同的鎂條和鐵片分別放入左、右試管中，加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，冷卻到室溫，金屬均有剩余，（U型管內(nèi)為水，初始液面相平，反應(yīng)過程中裝置氣密性良好）

查閱資料得知
①鎂，鐵的活動(dòng)性均在H之前并且鎂比鐵活潑．
②相同條件下，相同時(shí)間內(nèi)金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，與酸反應(yīng)越劇烈．
（1）寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，或Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
（2）該興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一中長頸漏斗起非常重要的作用．
①開始時(shí)甲中長頸漏斗液體液面上升快，能否證明Mg金屬活動(dòng)性比Fe強(qiáng)？能（填“能”或者“不能”）；實(shí)驗(yàn)過程中甲．乙長頸漏斗液體液面都上升的原因是反應(yīng)都放熱，導(dǎo)致瓶中氣體受熱膨脹．
②長頸漏斗在實(shí)驗(yàn)還可以起平衡內(nèi)外壓強(qiáng)的作用
（3）方案二充分反應(yīng)后，冷卻到室溫U型管中液面相平（填“左高右低”，“左低右高”，“相平”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．干冰升華B．天然氣燃燒C．冰雪融化D．空氣液化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出所指儀器名稱．a(chǎn)長頸漏斗；
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)將改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①A中試管口應(yīng)該略向下傾斜；
②E中導(dǎo)氣管應(yīng)該伸入集氣瓶的底部．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用C裝置 制取氧氣，此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是MnO2作為催化劑，在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變．
用改正后的實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題
（5）若用E裝置收集氧氣，如何驗(yàn)滿？這是利用氧氣什么性質(zhì)？
（6）用A裝置制取一種氣體，則制取該氣體的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件各是什么？如何檢查A裝置的氣密性？
（7）用收集到的氧氣做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底預(yù)先放水的主要作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：

（1）用于夾持試管的儀器是試管夾；
（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用藥匙；
（3）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；
（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；
（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管；
（6）用來收集和貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶．
（7）用于收集和貯存氣體的是集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．①量筒②試管 ③燒杯 ④酒精燈 ⑤廣口瓶 ⑥滴管，用上述儀器的序號(hào)填空：
用來盛放少量藥品進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的儀器是②；量取一定量液體體積的儀器是①⑥；給物質(zhì)進(jìn)行加熱的儀器是④；用于滴加少量液體的是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與并填寫下列空白：
【提出問題】小明同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將雙氧水灑到水泥地面上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小明聯(lián)想到化學(xué)課上老師曾用二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑，小明想，水泥塊是否也能作為雙氧水分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地上找來了一些水泥塊，并用蒸餾水浸泡，洗凈，烘干，進(jìn)行下列探究．
【作出猜想】水泥塊也能作為雙氧水分解的催化劑
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一向試管中加入少量的雙氧水，將帶有火星的木條伸入試管中有極少量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條不復(fù)燃過氧化氫在在常溫下能緩慢分解
實(shí)驗(yàn)二向試管中加入少量的雙氧水，再向試管中加入少量水泥塊，將帶有火星的木條伸入試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃水泥塊能改變過氧化氫分解的速率
【得出結(jié)論】水泥塊能加快雙氧水的分解速率．
【交流反思】小紅認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說明水泥塊就是過氧化氫分解的催化劑，她覺得還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究：探究水泥塊的質(zhì)量是否發(fā)生改變．
【實(shí)驗(yàn)操作】①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)過濾、洗滌、烘干、稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
【拓展分析】如果水泥塊反應(yīng)前后在質(zhì)量不變，則說明水泥塊可作為雙氧水分解的催化劑．
小華認(rèn)為：要證明小明的猜想，小紅補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)還不夠，還需再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)探究：水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變．
上述探究實(shí)驗(yàn)證明水泥塊為雙氧水分解的催化劑，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{水泥塊}{→}$水+氧氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案