13.框圖推斷
如圖所示,物質(zhì)A常溫下是氣體.B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無色有刺激性氣味的氣體X;C常溫下是黑色固體,在A中燃燒的產(chǎn)物是一種無色的氣體,能使澄清的石灰水變渾濁;D在A中劇烈燃燒火星四射.加熱E和二氧化錳的混合物能夠制取A.
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AO2  DFe
(2)加熱E生成A的反應(yīng)基本反應(yīng)類型是:分解反應(yīng);
(3)B在A中燃燒和在空氣中燃燒現(xiàn)象不同,原因是空氣中氧氣的含量低.
(4)請(qǐng)寫出C在A中燃燒的反應(yīng)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁是化學(xué)變化.

分析 根據(jù)硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫,則A為氧氣,B為硫,X為二氧化硫;由C常溫下是黑色固體,在A中燃燒的產(chǎn)物是一種無色的氣體,能使澄清的石灰水變渾濁則可知,C為木炭,由D在A中劇烈燃燒火星四射可知D為鐵;由加熱E和二氧化錳的混合物能夠制取A可知,E為氯酸鉀,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:由題意可知:硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫,則A為氧氣,B為硫,X為二氧化硫;由C常溫下是黑色固體,在A中燃燒的產(chǎn)物是一種無色的氣體,能使澄清的石灰水變渾濁則可知,C為木炭,由D在A中劇烈燃燒火星四射可知D為鐵;由加熱E和二氧化錳的混合物能夠制取A可知,E為氯酸鉀,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以
(1)物質(zhì)的化學(xué)式:A是O2,D是Fe;
(2)E生成A的反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,滿足分解反應(yīng)一變多的條件,所以基本反應(yīng)類型是:分解反應(yīng);
(3)B在A中燃燒和在空氣中燃燒現(xiàn)象不同,原因是空氣中氧氣的含量低;
(4)C在A中燃燒的反應(yīng)方程式是:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁,有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化.
故答案為:(1)O2,F(xiàn)e;
(2)分解反應(yīng);
(3)空氣中氧氣的含量低;
(4)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,化學(xué).

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列各組物質(zhì)中屬于同一種物質(zhì)的是( 。
A.純堿   氫氧化鈉B.鹽酸  氯化氫
C.小蘇打   碳酸氫鈉D.熟石灰 氧化鈣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論.向NaOH溶液中加入(或通入)某物質(zhì)X,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為:X+NaOH→Na2CO3+H2O,則X不可能是下列物質(zhì)中的( 。
A.CO2B.NaHCO3C.Ca(HCO32D.H2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料.工業(yè)上通過以下反應(yīng)將自然界的二氧化硅(SiO2)轉(zhuǎn)化為硅:SiO2+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.下列分析正確的是( 。
A.二氧化硅發(fā)生了氧化反應(yīng)B.碳發(fā)生了氧化反應(yīng)
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.同學(xué)在做鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),能聽到聲音,傳播的介質(zhì)是空氣,感受到集氣瓶壁是熱的,這是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能,為了保護(hù)集氣瓶不被炸裂,常用的方法是在集氣瓶的底部未加少量的水或鋪一層細(xì)沙,燃燒產(chǎn)物是Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述,正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生一種無色無味的氣體
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體
D.紅磷燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白霧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.小紅同學(xué)在做過濾實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)過濾兩遍后濾液依然渾濁,可能是什么原因引起的呢?濾紙破損、液面高于濾紙邊緣(至少兩條)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣結(jié)束時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是應(yīng)先移出導(dǎo)管.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào));收集二氧化碳只能用C裝置的原因:二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大;收集一瓶二氧化碳如何檢驗(yàn)是否收集滿:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.圖(1)是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(2)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其試劑用量和廢物排放量較少,符合綠色化學(xué)理念).對(duì)比圖(1)和圖(2)回答以下問題:

(1)圖(1)中儀器A的用途是用于吸取和滴加少量液體;若用D裝置裝滿水,用其來收集氧氣,則氣體應(yīng)從b 口通入(填字母).
(2)圖(1)中的C裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2,與C裝置原理相似的有圖(2)中的微型裝置FGH(填字母),它們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是②③④(填序號(hào)).
①.能完全消除實(shí)驗(yàn)污染;②.節(jié)約藥品用量;③.控制反應(yīng)速率;④.能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止
(3)裝配KMnO4制備O2的發(fā)生裝置,圖(1)中除固定裝置外還差的儀器是酒精燈(寫名稱);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(4)向裝置B、C中分別加入兩種試劑都可以制得O2,兩個(gè)反應(yīng)中用到的同一種試劑是MnO2 (寫化學(xué)式),該試劑的作用相同(填“相同”或“不同”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案