1.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氮?dú)釴2;               
(2)2個(gè)硫酸根離子2SO42-;
(3)地殼中最多的金屬元素形成的氧化物Al2O3

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,兩個(gè)硫酸根離子表示為2SO42-
(3)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,與氧元素組成的化合物為氧化鋁,其化學(xué)式為:Al2O3
故答案為:(1)N2  (2)2SO42-(3)Al2O3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小明周六去郊游,出發(fā)前到超市買(mǎi)了4種飲品,其中屬于溶液的是( 。
A.“永和”豆?jié){B.“古田山”礦泉水C.“美汁源”果粒橙D.“伊利”純牛奶

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12.做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí),不能成功的是的是( 。
A.用廢銅絲和稀硫酸制取氫氣
B.用氫氧化鈉溶液制作葉脈書(shū)簽
C.白糖、果汁、小蘇打、水和檸檬酸自制汽水
D.用紫包菜的酒精浸出液試驗(yàn)石灰水、食醋的酸堿性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.學(xué)習(xí)化學(xué)后,同學(xué)們對(duì)課本上“在金屬的活動(dòng)性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊幕衔锏娜芤褐兄脫Q出來(lái)”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話(huà)產(chǎn)生了質(zhì)疑.在老師的幫助下,用金屬鈉來(lái)探究下列問(wèn)題:
【提出問(wèn)題】
1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?
2.金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下,它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉.金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:①在實(shí)驗(yàn)室中,金屬鈉保存在煤油中;
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,但沒(méi)有紅色的物質(zhì)析出;
③按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅.
實(shí)驗(yàn)二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶?jī)?nèi)附著黑色顆粒,并粘附著白色物質(zhì).
【問(wèn)題討論】
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是:防止鈉與氧氣反應(yīng)變質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)一中將鈉投入到硫酸銅溶液中出現(xiàn)的藍(lán)色沉淀是Cu(OH)2(填化學(xué)式).
(3)寫(xiě)出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是碳(或C),而白色物質(zhì)可能是什么呢?
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想:甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉,乙認(rèn)為是碳酸鈉,丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物,丁認(rèn)為是氫氧化鈉.
我認(rèn)為丁的猜想是錯(cuò)誤的,理由是反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素.
②對(duì)白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究,方案設(shè)計(jì)如下:
方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有氧化鈉.
方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有碳酸鈉(或Na2CO3).
③評(píng)價(jià)與反思:小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確,其理由是碳酸鈉溶液也是堿性的;
【拓展應(yīng)用】測(cè)定實(shí)驗(yàn)中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的鹽酸(圖1)的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù).
為了測(cè)定鹽酸實(shí)際的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明先配制了20%的氫氧化鈉溶液100g,然后在燒杯中加入一定量配好的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,恰好完全反應(yīng)時(shí)測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物總量為45g.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程用pH測(cè)定儀測(cè)定滴加過(guò)程中溶液的pH.圖2為測(cè)定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖.

請(qǐng)以此次測(cè)定的數(shù)據(jù),列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因鹽酸具有揮發(fā)性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的俗稱(chēng)(或主要成分)與化學(xué)式不對(duì)應(yīng)的是( 。
A.鉆石-CB.沼氣-CH4C.大理石-CaCO3D.水銀-Ag

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.同學(xué)們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)歸納學(xué)過(guò)的知識(shí),某同學(xué)總結(jié)了以下知識(shí);
①利用金屬的化學(xué)性質(zhì)可以區(qū)別不同金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱;
②酸、堿中一定含有氫元素;
③能使酸堿指示劑變色的溶液一定是酸溶液或堿溶液;
④糖類(lèi)、蛋白質(zhì)都是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素,都屬于有機(jī)物;
⑤燃燒和緩慢氧化都會(huì)放出熱量;
⑥用水滅火是因?yàn)榭山档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn).
其中合理的是( 。
A.①②④⑤B.①③④C.②⑤⑥D.②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.從下列提供的儀器中進(jìn)行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置;請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)儀器C的名稱(chēng)是錐形瓶.
(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝.在上述儀器中,用到“磨砂”工藝處理的有BI(填字母序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室儀器組裝時(shí),為使玻璃導(dǎo)管較易插入橡膠塞的措施是將插入橡膠塞的導(dǎo)管一端用水濕潤(rùn);儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是檢查裝置氣密性.
(4)欲裝配一套用氯酸鉀在二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置,需要用到的儀器有(填字母序號(hào))ABDFGH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.用鐵酸鈉(Na2FeO4)對(duì)來(lái)自江湖的淡水進(jìn)行消毒是城市飲用水處理的新技術(shù),則Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為( 。
A.+2B.+3C.+5D.+6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某化工廠以石灰石、純堿和水來(lái)制取燒堿,在制取過(guò)程中的變化關(guān)系為CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH,在上述變化過(guò)程中沒(méi)有涉及的反應(yīng)類(lèi)型為(  )
A.化合反應(yīng)B.置換反應(yīng)C.分解反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案