7．氧氣的性質(zhì)決定了它的用途．在下列各種敘述中，分別利用了氧氣的哪些性質(zhì)？
（1）用于煉鋼支持燃燒
（2）潛水員背著供氧設備下海供給呼吸
（3）用于焊接切割金屬的氧炔焰支持燃燒
（4）用于急救病人供給呼吸．

分析 根據(jù)氧氣能供給呼吸和支持燃燒，結合其用途進行分析解答．

解答 解：（1）氧氣用于煉鋼，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)．
（2）潛水員背著供氧設備下海，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)．
（3）用于焊接切割金屬的氧炔焰，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)．
（4）用于急救病人，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)．
故答案為：（1）支持燃燒；（2）供給呼吸；（3）支持燃燒；（4）供給呼吸．

點評 本題難度不大，了解氧氣的性質(zhì)與用途（能供給呼吸和支持燃燒）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．在研究酸和堿的化學性質(zhì)時，某化學興趣小組的同學想證明：稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然沒有發(fā)生明顯的變化，但確實發(fā)生了化學反應．請你與他們一起完成此實驗的設計、實施和評價．

（1）方案一：測定稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合前后的pH（20℃）．測定某NaOH溶液的pH，其pH大于7（選填“大于”、“小于”或“等于”）．將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測其pH，pH＜7．
結論：稀硫酸和NaOH溶液發(fā)生了化學反應，并且稀硫酸過量．
（2）方案二：觀察紅色逐漸消失（根據(jù)圖示實驗步驟，概括方案要點）
結論：稀硫酸和NaOH溶液發(fā)生了化學反應．
（3）上述兩個方案在設計上思想上的相同點是測定溶液反應前后的酸堿性變化來確定兩種溶液混合后是否發(fā)生了化學反應．
（4）任何化學反應均伴隨能量變化，中和反應均為放熱反應．為了進一步獲取稀硫酸與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應的證據(jù)，依據(jù)稀硫酸與NaOH溶液反應是放熱（選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”）的反應，采用同溫下的稀硫酸與NaOH溶液進行實驗，整個實驗中至少需要測定溶液溫度3次．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象中發(fā)生的變化主要是化學變化的是（　�。�
A．水結冰B．瓷器破碎C．海水曬鹽D．酒精燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．信息：①生活垃圾腐爛可產(chǎn)生沼氣（主要成分為CH4）；焚燒垃圾可產(chǎn)生C02、S02等廢氣；②S02與C02具有相似的化學性質(zhì)，都能與堿（如NaOH）反應生成鹽和水．
閱讀上述信息，回答下列問題：
（1）寫出沼氣燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）你對焚燒垃圾的意見反對（填“同意”或“反對”），理由是焚燒垃圾會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，會污染環(huán)境，故A符合題意．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學與我們的生活密切．請從A．維生素 B．食鹽  C．生石灰 D．活性炭 E．不銹鋼中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空．
（1）蔬菜、水果中含有A（填字母編號，下同）
（2）用于制造刀具的是E．
（3）廚房中做調(diào)味品的是B．
（4）可用作食品干燥劑的是C．
（5）可用于吸附水中雜質(zhì)的是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某同學設計了如圖所示的裝置來制取氧氣：
（1）寫出該反應的化學式表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）實驗中雙孔塞彈起，請你幫他分析原因可能是：
①過氧化氫濃度大，反應速率太快；
②導氣管堵塞；
③二氧化錳的量多．
（3）若實驗中該同學沒有找到分液漏斗和長頸漏斗，只找到了普通漏斗，請你告訴他如何解決？（畫圖說明也可）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息．請用化學符號填寫：
（1）蘇打中陰離子CO32- 
（2）四個甲烷分子4CH4
（3）+5價的氯元素$\stackrel{+5}{Cl}$
（4）鐵和稀硫酸完全反應后所得溶液中的溶質(zhì)FeSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某金屬R的氧化物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為30%，該金屬的相對原子質(zhì)量為56，則該金屬在化合物中顯示的化合價為+3，化學式為Fe2O3，相對分子質(zhì)量為160．

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