15.信息:①生活垃圾腐爛可產(chǎn)生沼氣(主要成分為CH4);焚燒垃圾可產(chǎn)生C02、S02等廢氣;②S02與C02具有相似的化學(xué)性質(zhì),都能與堿(如NaOH)反應(yīng)生成鹽和水.
閱讀上述信息,回答下列問題:
(1)寫出沼氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)你對焚燒垃圾的意見反對(填“同意”或“反對”),理由是焚燒垃圾會產(chǎn)生有害氣體和粉塵,會污染環(huán)境,故A符合題意.

分析 (1)根據(jù)方程式的寫法:一寫二配三注明四等號對方程式進行書寫;
(2)根據(jù)焚燒垃圾會產(chǎn)生有害氣體和粉塵進行解答.

解答 解:(1)沼氣的主要成分是甲烷,所以沼氣燃燒的反應(yīng)物是甲烷和氧氣,生成物是二氧化碳和水,用觀察法配平即可,反應(yīng)條件是點燃.
故答案為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)焚燒垃圾會產(chǎn)生有害氣體和粉塵,會污染環(huán)境,故A符合題意,故填:反對;焚燒垃圾會產(chǎn)生有害氣體和粉塵,會污染環(huán)境

點評 環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊藏著許多化學(xué)知識.
(1)下列食物中,能提供大量維生素的是A.
A.蔬菜  B.牛奶  C.大米 D.雞肉
(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指元素(填“元素”或“原子”)
(3)下列物品所使用的主要材料屬于天然纖維的是C
A.塑料保鮮膜 B.不銹鋼勺  C.棉布圍裙  D.陶瓷蒸鍋
(4)廚房中能用來除去水壺中水垢(主要成分CaCO3)的物質(zhì)是食醋.
(5)用洗潔精清洗餐具上的油污,是因為洗潔精對油污具有乳化作用.
(6)下水道疏通劑的主要成分是NaOH,可清除肉屑、菜葉等造成的堵塞,主要利用NaOH的腐蝕性(填“潮解性”、“水溶性”或“腐蝕性”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.化學(xué)小組同學(xué)取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間,冷卻后,對剩余固體成分進行如下探究.
【查閱資料】工業(yè)上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰,化學(xué)方程式為:
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
該化學(xué)小組取80g的固體樣品煅燒(雜質(zhì)質(zhì)量無變化),煅燒過程中固體質(zhì)量變化如圖所示,求:①碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40%;
②該石灰石樣品中碳酸鈣的純度.
【提出問題】煅燒后剩余固體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分:
I.全部是氧化鈣Ⅱ.氧化鈣和碳酸鈣Ⅲ.全部是碳酸鈣
在老師指導(dǎo)下,小組同學(xué)設(shè)計如下實驗,探究上述猜想是否成立.
【進行實驗】
①甲同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水振蕩,有白色不溶物.甲同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立.乙同學(xué)認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水,也可能出現(xiàn)白色不溶物.
②乙同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生.乙同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立.丙同學(xué)認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是即使有碳酸鈣,加入的少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣,也不會出現(xiàn)氣泡.
③丙同學(xué)利用水、無色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量剩余固體于試管中,加水
振蕩,過濾
取濾液滴加無色酚酞溶液
取濾渣滴加足量的稀鹽酸
溶液變紅
有氣泡產(chǎn)生
猜想Ⅱ成立
【反思拓展】工業(yè)制生石灰的過程中同時得到副產(chǎn)品二氧化碳.下列用途是利用二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是ACD.
A.氣體肥料       B.制干冰      C.制純堿      D.制碳酸飲料.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.生活中,我們要養(yǎng)成“全面”、“均衡”、“適量”的健康飲食習(xí)慣.某同學(xué)一日三餐除主食米飯外,只選擇吃油煎豆腐.長期這樣下去,將導(dǎo)致他可能缺少下列哪種營養(yǎng)素( 。
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.油脂D.維生素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)物質(zhì)就在我們身邊,下列是家庭中常用的一些化學(xué)物質(zhì),請用序號填空.
①純堿    ②煤    ③肥皂水
屬于化石燃料的是②;屬于鹽類物質(zhì)的是①;能夠區(qū)分軟水和硬水的物質(zhì)是③.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.冬天在醫(yī)院輸液時,經(jīng)常會用到一種加熱器.小明通過上網(wǎng)査閱資料得知該加熱器里面的物質(zhì)主要由碳粉、少量食鹽和一種金屬粉末(該金屬是年產(chǎn)量最高,使用量最多的金屬)組成. 加熱器的工作原理是該金屬“迅速”生銹的過程.小明打開使用過廢棄的加熱器,發(fā)現(xiàn)剩余物質(zhì)主要是黑色粉末,另還有一些紅色粉末.取適量該剩余物質(zhì)于一試管中,加入過量稀硫酸,充分反應(yīng)后過濾,濾紙上的殘渣為黑色粉末,濾液為黃色溶液.
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)該加熱器中原金屬粉末為鐵,加熱器的工作原理是該金屬粉末與空氣中的氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)釋放熱量,
(2)加熱器使用后生成的紅色粉末是氧化鐵請寫出該紅色粉束與稀琉酸作用的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
(3)在實際的生產(chǎn)生活中我們通常采用刷漆等(任寫一種)的方法防止金屬制品生銹.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.氧氣的性質(zhì)決定了它的用途.在下列各種敘述中,分別利用了氧氣的哪些性質(zhì)?
(1)用于煉鋼支持燃燒
(2)潛水員背著供氧設(shè)備下海供給呼吸
(3)用于焊接切割金屬的氧炔焰支持燃燒
(4)用于急救病人供給呼吸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.X、Y、Z 三種物質(zhì),其中X為硫酸鹽、Y為一種難溶性堿、Z為一種鹽酸鹽,有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系其中

根據(jù)以上關(guān)系:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:XMgSO4,甲BaCl2,乙AgNO3
(2)寫出乙與Z反應(yīng)的化學(xué)方程式2AgNO3+MgCl2=Mg(NO32+2AgCl↓反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于化合物的描述中,正確的是( 。
A.由不同元素組成的物質(zhì)叫化合物B.由不同元素組成的純凈物叫化合物
C.由不同原子組成的物質(zhì)叫化合物D.由不同分子組成的物質(zhì)叫化合物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案