5.在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表,則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是( 。
物   質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)17m611
A.物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)
C.X是化合物D.反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為2:1

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析,反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格信息可知反應(yīng)后X質(zhì)量增加了15克,是生成物;Z質(zhì)量減少了10克,是反應(yīng)物;W質(zhì)量減少了5克,是反應(yīng)物;參加反應(yīng)的Z和W等于生成的X質(zhì)量,所以推斷,Y質(zhì)量應(yīng)該不變,可能做催化劑,反應(yīng)物是Z和W,生成物是X,所以是化合反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量關(guān)系即可推出一些量之間的關(guān)系.

解答 解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由表格信息可知反應(yīng)后X質(zhì)量增加了15克,是生成物;Z質(zhì)量減少了10克,是反應(yīng)物;W質(zhì)量減少了5克,是反應(yīng)物;參加反應(yīng)的Z和W等于生成的X質(zhì)量,所以推斷,Y質(zhì)量應(yīng)該不變,可能是該反應(yīng)的催化劑,正確;
B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),錯誤;
C、Z+W→X,X是化合物,正確;
D、參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比(16g-6g):(16g-11g)=2:1,正確.
故選B.

點評 解此題需根據(jù)質(zhì)量守恒定律,認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況,仔細(xì)推敲,即可求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

15.某化學(xué)興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出3g合金樣品,將60g稀硫酸分6次加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實驗數(shù)據(jù)如下:
稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量
第一次加入10gmg
第二次加入10g2.0g
第三次加入10g1.5g
第四次加入10g1.0g
第五次加入10g0.6g
第六次加入10g0.6g
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,最后剩余的0.6g固體的成分是銅;這六次實中,第五次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經(jīng)完全反應(yīng);表格中,m=2.5.
(2)計算該過程放出氣體的總質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的四個圖象,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
鎂在氧氣中燃燒
B.
向二氧化錳中加入過氧化氫溶液
C.
向一定量的鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液
D.
等質(zhì)量的鎂、鋁分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖各裝置是實驗室制取氣體的常用裝置

(1)寫出使用A、E裝置組合制取一種氣體的化學(xué)方程式.
(2)B、C裝置都是制取氣體的發(fā)生裝置,與B裝置相比,C裝置有什么優(yōu)點?
(3)若用D裝置采用排水法收集一瓶氫氣,請簡述操作步驟.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.正確的操作是實驗安全和成功的基本保證.如圖實驗操作,正確的是(  )
A.
   取用液體
B.
    加熱液體
C.
     過濾
D.
  收集氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( 。
A.攪拌能加快蔗糖在水中的溶解,是因為攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多
B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷地運動
C.氫氣在空氣中燃燒生成水,是因為分子在化學(xué)變化中可以改變
D.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同,是因為他們的分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下推理結(jié)果中正確的是( 。
A.鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2,則金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
B.CO2不支持燃燒,所以滅火都可以用CO2
C.酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以鹽酸能使紫色石蕊試液變紅
D.燃燒一般都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.現(xiàn)有如圖1儀器或裝置,請回答下列問題:

(1)要用上圖儀器組裝成制氣裝置:用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選BD(填字母);用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,應(yīng)選CE(填字母).
(2)若用F裝置進(jìn)行CO還原CuO的實驗,b處的現(xiàn)象為固體由黑色變成紅色;要檢驗反應(yīng)后的氣體中含有CO2,儀器②中應(yīng)裝的試劑名稱為澄清石灰水,
(3)若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整.
(4)檢驗F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是先將裝置密封,將右側(cè)試管加上水,且讓導(dǎo)管在液面以下,用一只手堵住a管口,另外一只手緊握b處,觀察小試管中是否有氣泡冒出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列敘述正確的是( 。
A.“酸與堿的化學(xué)性質(zhì)”實驗中,將實驗廢液直接倒入下水道
B.“粗鹽的初步提純”實驗中,持續(xù)加熱食鹽溶液直至水分蒸干
C.“溶液的酸堿性”實驗中,將pH試紙伸入溶液中測定酸堿度
D.“氧氣的制取與性質(zhì)”實驗中,做鐵絲燃燒實驗的集氣瓶內(nèi)要預(yù)留少量的水

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同步練習(xí)冊答案