13.如圖各裝置是實驗室制取氣體的常用裝置

(1)寫出使用A、E裝置組合制取一種氣體的化學(xué)方程式.
(2)B、C裝置都是制取氣體的發(fā)生裝置,與B裝置相比,C裝置有什么優(yōu)點?
(3)若用D裝置采用排水法收集一瓶氫氣,請簡述操作步驟.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取氫氣,是在常溫下,鋅和稀硫酸制取的,當(dāng)用D裝置用排水法收集時應(yīng)該從b端進(jìn)入氫氣.

解答 解:(1)由于A是固體在加熱條件下制備氣體,而E裝置使用排水法收集氣體,所以可以是用氯酸鉀制取氧氣(由于沒有棉花團(tuán),所以不要選擇高錳酸鉀制取氧氣),是氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣,對應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)B、C裝置都是制取氣體的發(fā)生裝置,與B裝置相比,由于C裝置中間有多孔隔板,能實現(xiàn)固體和液體的分離,所以C裝置有可以控制反應(yīng)的開始與停止的優(yōu)點;
(3)若用D裝置采用排水法收集一瓶氫氣,當(dāng)用排水法收集氫氣時,先將集氣瓶裝滿水,然后將帶雙導(dǎo)氣管的塞子塞上,然后從b端通入氫氣.
故答案為:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)可以控制反應(yīng)的開始與停止;
(3)先將集氣瓶裝滿水,然后將帶雙導(dǎo)氣管的塞子塞上,然后從b端通入氫氣.

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列食品、調(diào)味品制作過程中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.糯米釀甜酒B.水果榨果汁C.鮮奶制酸奶D.黃豆釀醬油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A.物質(zhì)的類別B.對現(xiàn)象的認(rèn)識
①合成材料:合金、合成纖維、合成橡膠
②三種還原性氣體:H2、O2、CO
①活性炭除去異味,活性炭具有吸附性
②喝汽水,氣體溶解度隨溫度升高而增大
C.化學(xué)與生活D.能源與環(huán)保
①用燃燒法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維
②發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,立即關(guān)閉閥門打開門窗
①鼓勵使用太陽能熱水器減少PM2.5污染
②為了防止水體污染禁止使用農(nóng)藥和化肥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列歸納總結(jié)正確的是( 。
A.氯化鈉和亞硝酸鈉都有咸味,都可用做調(diào)味品
B.氫氧化鈉溶液、濃硫酸、氧化鈣都能干燥氫氣
C.試管內(nèi)壁附著銅、氧化鐵、氫氧化銅時都可以用稀鹽酸除去
D.氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都顯堿性的原因是溶液中都含有大量OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)如圖所示實驗,回答問題.

(1)A實驗集氣瓶內(nèi)放入NaOH溶液(選填“水”或“NaOH溶液”),吸收有害毒氣體效果會更好.
(2)B是電解水實驗,檢驗與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氣體的方法是將試管取下,從試管口伸入燃著的木條,觀察木條是否復(fù)燃;
(3)只按C裝置進(jìn)行實驗,不能(選填“能”或“不能”)完全驗證甲烷的元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用化學(xué)用語填空:
①2個亞鐵離子2Fe2+;
②標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4;
③3個一氧化氮分子3NO;
④硫酸鋁Al2(SO43;
⑤地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表,則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是(  )
物   質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)17m611
A.物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)
C.X是化合物D.反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.檸檬酸(C6H8O7)是一種較強的有機酸,主要用于香料或作為飲料的酸化劑,化學(xué)性質(zhì)與稀鹽酸相似,下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是(  )
A.MgB.CO2C.Fe2O3D.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用化學(xué)用語填空:
①2個硫酸分子2H2SO4②4個鐵離子4Fe3+③標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3

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同步練習(xí)冊答案