分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取氫氣,是在常溫下,鋅和稀硫酸制取的,當(dāng)用D裝置用排水法收集時應(yīng)該從b端進(jìn)入氫氣.
解答 解:(1)由于A是固體在加熱條件下制備氣體,而E裝置使用排水法收集氣體,所以可以是用氯酸鉀制取氧氣(由于沒有棉花團(tuán),所以不要選擇高錳酸鉀制取氧氣),是氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣,對應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)B、C裝置都是制取氣體的發(fā)生裝置,與B裝置相比,由于C裝置中間有多孔隔板,能實現(xiàn)固體和液體的分離,所以C裝置有可以控制反應(yīng)的開始與停止的優(yōu)點;
(3)若用D裝置采用排水法收集一瓶氫氣,當(dāng)用排水法收集氫氣時,先將集氣瓶裝滿水,然后將帶雙導(dǎo)氣管的塞子塞上,然后從b端通入氫氣.
故答案為:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)可以控制反應(yīng)的開始與停止;
(3)先將集氣瓶裝滿水,然后將帶雙導(dǎo)氣管的塞子塞上,然后從b端通入氫氣.
點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 糯米釀甜酒 | B. | 水果榨果汁 | C. | 鮮奶制酸奶 | D. | 黃豆釀醬油 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.物質(zhì)的類別 | B.對現(xiàn)象的認(rèn)識 |
①合成材料:合金、合成纖維、合成橡膠 ②三種還原性氣體:H2、O2、CO | ①活性炭除去異味,活性炭具有吸附性 ②喝汽水,氣體溶解度隨溫度升高而增大 |
C.化學(xué)與生活 | D.能源與環(huán)保 |
①用燃燒法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維 ②發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,立即關(guān)閉閥門打開門窗 | ①鼓勵使用太陽能熱水器減少PM2.5污染 ②為了防止水體污染禁止使用農(nóng)藥和化肥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉和亞硝酸鈉都有咸味,都可用做調(diào)味品 | |
B. | 氫氧化鈉溶液、濃硫酸、氧化鈣都能干燥氫氣 | |
C. | 試管內(nèi)壁附著銅、氧化鐵、氫氧化銅時都可以用稀鹽酸除去 | |
D. | 氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液都顯堿性的原因是溶液中都含有大量OH- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 17 | m | 6 | 11 |
A. | 物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑 | B. | 該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng) | ||
C. | X是化合物 | D. | 反應(yīng)的Z和W的質(zhì)量比為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg | B. | CO2 | C. | Fe2O3 | D. | NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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