10.如圖是一幅草原牧羊的照片.給人一種“天蒼蒼野茫茫,風吹草低見牛羊”的感覺,請參照此照片,回答下列問題:
(1)草原上大量的養(yǎng)殖大批山羊的目的是:為人類提供可以食用的羊肉,羊肉中富含人體所需的蛋白質(zhì);羊毛可用來紡織羊毛衫,羊毛可以制成羊絨
①羊肉可供人類食用,它可以為人提供人體所必需的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)(除水外).
②單毛可以制成羊絨.羊絨材料屬于天然(填“合成”或.天然”)纖維.
(2)山羊主要以青草為食,草原草色有時會枯黃.人們原以為足缺少能使植物葉色濃綠的氮肥,而實際上是因為山羊是游移性很強的動物,而且在山篳過度踩踏之后,草場的恢復(fù)變得十分困難.所以,作為每一個消費者,抵制羊絨制品,本質(zhì)上就是為保護我們的草原做了一份貢獻.
(3)每到秋季時,牧民把草地上的草點燃進行.燒荒”.燒荒”之后產(chǎn)生的物質(zhì)中含有草木灰,請解釋這樣做的原因)“燒荒”后的草木灰中主要成分是碳酸鉀,可為草原提供鉀肥,促進植物生長.

分析 (1)①從蛋白質(zhì)的食物來源角度進行分析.②從材料的分類角度進行分析.
(2)根據(jù)不同種肥料的生理功能角度進行分析.
(3)根據(jù)草木灰的成分含有碳酸鉀,以及鉀肥的生理功能方面去進行分析.

解答 解:(1)草原上大量養(yǎng)殖山羊的目的之一是為人類提供可以食用的羊肉,羊肉中富含人體所需的蛋白質(zhì);羊毛可用來紡織羊毛衫,羊毛可以制成羊絨;
①在動物肌肉中主要含有蛋白質(zhì);
②羊絨的主要成分是蛋白質(zhì),是天然形成的,不是合成纖維.
(2)氮是體內(nèi)蛋白質(zhì),核酸,葉綠素的組成元素,蛋白質(zhì)是細胞原生質(zhì)的重要成分,草原上的草有時枯黃,可能缺乏葉綠素,原因是缺乏氮肥.
(3)草木灰的主要成分是碳酸鉀,它屬于鉀肥,能促進植物生長.
故答案為:(1)為人類提供可以食用的羊肉,羊肉中富含人體所需的蛋白質(zhì);羊毛可用來紡織羊毛衫,羊毛可以制成羊絨;①蛋白質(zhì);②天然;(2)氮;(3)“燒荒”后的草木灰中主要成分是碳酸鉀,可為草原提供鉀肥,促進植物生長.

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也服務(wù)于生產(chǎn)生活,因此在近年的中考中,與生產(chǎn)生活實際相關(guān)的情景題已漸漸成為新寵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習,進行了如下實驗:
實驗一:取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴入幾滴酚酞溶液,然后加入稀鹽酸,用玻璃棒攪拌,溶液褪為無色,有關(guān)的反應(yīng)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O
實驗二:對實驗一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進行探究.
【提出猜想】猜想一:只有NaCl   猜想二:有NaCl和NaOH    猜想三:有NaCl和HCl
你認為猜想二不合理,其理由是此時溶液呈無色,而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅
【設(shè)計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入石蕊試液溶液變紅猜想三成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在H2+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$ Cu+H2O的反應(yīng)中,具有還原性的物質(zhì)是(  )
A.CuOB.H2OC.H2D.Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.小羽從試劑商店購得一瓶質(zhì)量分數(shù)為30%的雙氧水,配制120g 5%的雙氧水,全部用于制氧氣,則雙氧水完全分解生成氧氣的質(zhì)量約為( 。
A.3.2 gB.2.8 gC.2.4 gD.1.6 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類物質(zhì).
(1)鈦合金是21世紀的重要材料,具有熔點高、可塑性好、抗腐蝕性強、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能.金屬的下列用途:①用來做保險絲 ②用來制人造骨 ③用于制造船舶 ④用于制造航天飛機.其中與鈦合金性能符合的是②③④(填序號).
(2)鐵是一種最主要的金屬材料,實驗室里用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵,實驗過程中,先通入一氧化碳目的是排盡管內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸.煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如下:

寫出②③兩步的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO、3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)礦物的儲量有限,而且不可再生,我們必須保護金屬資源并進行金屬的回收利用.
某興趣小組同學(xué)欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中,回收全部金屬銅,應(yīng)先加入稍過量鐵粉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.充分反應(yīng)后過濾,濾渣中含有Fe、Cu.繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體.
(4)在學(xué)習了金屬資源保護內(nèi)容以后,興趣小組同學(xué)對金屬的銹蝕做了觀察,發(fā)現(xiàn)殘留水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;家用的銅質(zhì)水龍頭也生了一層綠色的銅銹.回憶已有的知識,鐵生銹的原因是鐵與空氣中的O2、H2O同時接觸.那么銅生銹的原因是什么?查閱有關(guān)資料:銅銹的主要成份是Cu2(OH)2CO3.他們除依照鐵釘銹蝕條件的探究方法進行實驗外,還補充做了銅銹蝕與CO2有關(guān)系的實驗.請寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法保持金屬及金屬制品表面的潔凈與干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖的甲、乙兩圖均為測定質(zhì)量守恒的實驗,請回答:

(1)若用乙圖做實驗,將橡皮塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將玻璃管下端接觸到白磷.之后的現(xiàn)象是白磷燃燒生成了大量白煙,氣球先變大后變癟;
(2)和甲圖比較,乙圖實驗裝置設(shè)計的特點有密閉性好,有利于環(huán)保,膠塞不易彈出;
(3)把乙裝置中的導(dǎo)管改短,如果將藥品換成碳酸鈉和鹽酸,反應(yīng)前調(diào)平天平.反應(yīng)后將裝置放回天平后,天平指針指向右(填“中間”、左”、“右”),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體使氣球變大,浮力變大,受到空氣浮力的增大,使錐形瓶對左邊托盤的壓力減小.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.某金屬元素在其氧化物中的化合價是偶數(shù),該元素的相對原子質(zhì)量小于50,其相對原子質(zhì)量和氧化物的相對分子質(zhì)量之比為3:5,該元素可能 是氧或鈦(填元素名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.家庭小實驗是化學(xué)課堂教學(xué)的重要補充.某同學(xué)收集到:食鹽、白糖、白酒、純堿(Na2CO3)、白醋(主要成分CH3COOH,和HCl具有相似的化學(xué)性質(zhì))、大理石(CaCO3)、草木灰(含K2CO3)、多種花的花瓣、鐵絲、干電池中的鋅皮和石墨棒、生石灰(主要成分CaO).請回答以下問題:
(1)選用以上物質(zhì)為原料,可以制取初中化學(xué)常見氣體是氫氣、二氧化碳 (寫兩種).
(2)該同學(xué)利用現(xiàn)有的物質(zhì)和必要的儀器,在家庭中不能完成的實驗是D.
A.探究鐵絲生銹的條件       B.檢驗雞蛋殼中是否含碳酸鹽
C.鑒別食鹽和純堿           D.檢驗自來水中是否含有氯離子(Cl-
(3)該同學(xué)做了溶液導(dǎo)電性實驗,在測定食鹽溶液導(dǎo)電性時他發(fā)現(xiàn),通電后有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,原來是食鹽水在通電條件下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成物是H2、Cl2、NaOH.
請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(4)該同學(xué)利用生石灰、純堿、食鹽、水等原料自制“松花蛋”其中上述物質(zhì)涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.近年來“沙塵暴”頻繁侵襲我國北方地區(qū),“沙塵暴”會造成空氣中下列哪種有害成分的增加( 。
A.H2B.SO2C.可吸入顆粒D.NO2

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