10．我們學習過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC（填字母）；
A．反應物的狀態(tài)
B．氣體的密度
C．反應的條件
D．氣體的溶解性
（2）某實驗室的儀器柜里有如圖儀器：

儀器①的名稱是長頸漏斗；實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時，不可能選擇的儀器是②（填序號）；
（3）請寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制備二氧化碳的化學反應方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 （1）在實驗室制取氣體，“制取”包括發(fā)生裝置和收集裝置；發(fā)生裝置的選定與反應物的狀態(tài)和反應條件有關(guān)，據(jù)此進行分析解答．
（2）根據(jù)常見的化學儀器的名稱，根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應原理和反應條件來選擇反應的發(fā)生裝置，根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置，進行分析解答．
（3）碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，寫出反應的化學方程式即可．

解答 解：（1）因為發(fā)生裝置的選定與反應物的狀態(tài)和反應條件有關(guān)．如反應物是固體+液體反應，不需加熱，屬于固液常溫型制取氣體；反應物都是固體，且需要加熱，屬于固體加熱型，需要選用有酒精燈等加熱裝置的裝置．故確定某種氣體的發(fā)生裝置時，需要考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件．
（2）儀器①是長頸漏斗．
實驗室中制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸反應來制取，屬于固液常溫型；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以應用向上排空氣法來收集二氧化碳．可能選擇的儀器是①③④⑤；不需要進行加熱，不可能選擇的儀器是②．
（3）碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）AC；（2）長頸漏斗；②；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

點評 本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取二氧化碳氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．水是我們生活中重要物質(zhì)．請用學過的知識回答下列有關(guān)水的問題：
（1）如圖是一個電解水的簡易裝置，電源B為正極，C試管內(nèi)收集到的氣體為氫氣，檢驗D試管內(nèi)氣體的方法是用帶火星的木條檢驗，復燃，則為氧氣
（2）該裝置反應文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的．該實驗屬于化學變化（填“物理”或“化學”）．
（3）利用水做溶劑來配制50克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的三個主要步驟一般為
計算、稱量、溶解．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究．請你參與她的探究活動．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．結(jié)論：①碳酸氫鈉溶液顯堿性．
【探究實驗2】能與酸反應．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．現(xiàn)象：②固體溶解，產(chǎn)生氣泡．反應的化學方程式為：③NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實驗方案】設計實驗裝置如圖，并進行實驗．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．
請你幫小紅設計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：④取少量該固體加入試管中，加入適量的氯化鈣溶液；
現(xiàn)象：⑤產(chǎn)生白色沉淀．
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應的化學方程式：⑥2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【拓展應用】根據(jù)以上探究，請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：⑦用作發(fā)酵粉．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．
（1）根據(jù)如表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成如表．
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL15mL9mL
（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置二（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應．
（3）若實驗測得的結(jié)果偏小（氧氣的體積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）銅粉的量不足、未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（　�。�
A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料B．干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨
C．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”D．“低碳”是指較少的CO2排放

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖，表示在一定條件下發(fā)生的某化學反應，則下列說法正確的是（　�。�
A．兩種反應物均為化合物B．該反應不符合質(zhì)量守恒定律
C．該反應前后元素的種類發(fā)生了改變D．該反應屬于化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)盼名稱、俗名、化學式及類別中，完全對應的是（　�。�
物質(zhì)的名稱俗名化學式類別
  A氯化鈉食鹽    NaCl2鹽
  B碳酸氫鈉純堿    NaHCO3酸
  C氫氧化鈣熟石灰    CaO金屬氧化物
  D氫氧化鈉火堿    NaOH堿
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．已知下列反應能夠發(fā)生：①Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O；②Cu+2H2SO4（濃） $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO4+SO2↑+2H2O；③Cu+Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuCl2．其中NO2、SO2、Cl2都是有毒氣體，請選擇用銅制取CuSO4•5H2O晶體最合理的方案是（　�。�
A．Cu+Cl2→CuCl2$\stackrel{NaOH}{→}$Cu（OH）2$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4溶液→蒸發(fā)濃縮→冷卻結(jié)晶→過濾
B．Cu+HNO3（濃）→Cu（NO3）2 $\stackrel{NaOH}{→}$Cu（OH）2$\stackrel{濃H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4濃溶液→冷卻結(jié)晶→過濾
C．Cu+O2→CuO$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$ CuSO4溶液→蒸發(fā)濃縮→冷卻結(jié)晶→過濾洗滌
D．Cu+H2SO4（濃）→CuSO4濃溶液→冷卻結(jié)晶→過濾洗滌

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