(1)稀釋濃硫酸時(shí),為什么不可以將水倒進(jìn)濃硫酸里?請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋原因.
(2)已知銅和濃硫酸反應(yīng):Cu+2H2SO4(濃)═CuSO4+X+2H2O,X的化學(xué)式為
 
,該反應(yīng)一段時(shí)間后,反應(yīng)物都有剩余,但反應(yīng)停止了.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋原因.
考點(diǎn):濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)稀釋硫酸的方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)、注意事項(xiàng),進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,進(jìn)行解答.
解答:解:
(1)根據(jù)稀釋硫酸的方法,注意事項(xiàng):由于水的密度較小,浮在濃硫酸上面,而濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱,使水立刻沸騰,造成硫酸液滴向四周飛濺,所以稀釋濃硫酸時(shí)一定要把濃硫酸沿器壁注入水里;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,可推斷化學(xué)方程式Cu+2H2SO4=CuSO4+X↑+2H2O中,反應(yīng)前Cu、H、O、S的原子個(gè)數(shù)分別是1、4、8、2;反應(yīng)后Cu、H、O、S的原子個(gè)數(shù)分別是1、4、6、1;故X的化學(xué)式為SO2,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸被消耗,變?yōu)橄×蛩,銅與稀硫酸不反應(yīng),故反應(yīng)一段時(shí)間后,反應(yīng)物都有剩余,但反應(yīng)停止了.
答案:
(1)由于水的密度較小,浮在濃硫酸上面,而濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱,使水立刻沸騰,造成硫酸液滴向四周飛濺.
(2)SO2 隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸被消耗,變?yōu)橄×蛩,銅與稀硫酸不反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握濃硫酸的稀釋方法、具有吸水性是正確解答本題的關(guān)鍵.本題考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)實(shí)驗(yàn)中藥品的用量往往是實(shí)驗(yàn)里未加說(shuō)明的,其取用量正確的是( 。
A、固體一般1~2克
B、液體一般1~2毫升
C、固體只要蓋滿試管底部
D、液體一般不超過(guò)容積的
2
3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈣是維持人體正常功能所必需的元素.如圖所示為某種補(bǔ)鈣劑“鈣爾奇”說(shuō)明書的一部分.試進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算:
(1)CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量
 

(2)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

(3)一般來(lái)說(shuō),成年人每天需補(bǔ)鈣1.2g,則每天需要服用
 
片該保健品.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,A為黑色粉末,B為單質(zhì),D為紅色單質(zhì),A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示
請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A:
 
C:
 
;
(2)寫一種由B元素組成的單質(zhì)的名稱:
 
;
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí),幫同學(xué)們解決野炊時(shí)涉及的下列問題:
(1)野炊所帶的如下物品中,由有機(jī)合成材料制成的是
 
(填標(biāo)號(hào));

(2)野炊食譜如下:饅頭、紅燒肉、豆腐湯、涼拌黃瓜、高鈣牛奶…,其中所含的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、
 
、油脂、無(wú)機(jī)鹽、維生素和水.高鈣牛奶中的鈣元素屬于人體中的
 
(填“常量”或“微量”)元素;
(3)做飯過(guò)程中,小紅把撿來(lái)的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是
 
;
(4)野炊時(shí)正值農(nóng)民向田間施肥的季節(jié),同學(xué)們看到化肥包裝袋上印有“尿素”字樣,就知道農(nóng)民所施的是
 
(填化肥種類).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m、混合后質(zhì)量均為m):

(1)甲組能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
 
,甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m>m,請(qǐng)解釋原因
 
,該實(shí)驗(yàn)若試劑不變,應(yīng)如何改進(jìn)此裝置
 
;
(2)乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m=m,乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功,甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,原因是
 

(3)使用上述實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你選擇另外方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),既有明顯現(xiàn)象又能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,所選的藥品可以是
 
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.
(1)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
.要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
 
,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)試管炸裂,可能原因是
 
(寫一點(diǎn)即可).該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳.你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為濃鹽酸的試劑瓶包裝標(biāo)簽上的部分文字.請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答以下問題:
(1)鹽酸不能長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中,其原因是
 

(2)用5mL該濃鹽酸可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%的鹽酸
 
g(答案保留一位小數(shù));
(3)若在量取濃鹽酸時(shí),采取俯視的方法觀察,則配制的稀鹽酸濃度
 
(填“偏大”或“偏小”);
(4)現(xiàn)用剛配好的20g10%的鹽酸與足量的鋅粒完全反應(yīng),制得標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣0.54L,通過(guò)計(jì)算判斷實(shí)驗(yàn)室中濃鹽酸是否有部分氯化氫揮發(fā)(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度是0.09g/L).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①二個(gè)氫分子
 
; ②3個(gè)銨根離子
 
;③氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

(2)從Ca、C、S、H、O五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑鼗蛴善浣M成的物質(zhì),按要求寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)方程式:
①常用作建筑材料的鹽
 
;
②常用的干燥劑
 

③實(shí)驗(yàn)室制氫氣常用的酸
 
;
④煅燒石灰石(方程式)
 

⑤寫出一個(gè)化合反應(yīng)方程式
 

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