如圖為濃鹽酸的試劑瓶包裝標(biāo)簽上的部分文字.請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答以下問(wèn)題:
(1)鹽酸不能長(zhǎng)時(shí)間露置在空氣中,其原因是
 
;
(2)用5mL該濃鹽酸可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%的鹽酸
 
g(答案保留一位小數(shù));
(3)若在量取濃鹽酸時(shí),采取俯視的方法觀察,則配制的稀鹽酸濃度
 
(填“偏大”或“偏小”);
(4)現(xiàn)用剛配好的20g10%的鹽酸與足量的鋅粒完全反應(yīng),制得標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣0.54L,通過(guò)計(jì)算判斷實(shí)驗(yàn)室中濃鹽酸是否有部分氯化氫揮發(fā)(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度是0.09g/L).
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,測(cè)量容器-量筒,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,酸的物理性質(zhì)及用途,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性來(lái)分析;
(2)根據(jù)濃溶液稀釋加水前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算;
(3)根據(jù)量筒內(nèi)液體讀數(shù)的方法來(lái)分析;
(4)要判斷實(shí)驗(yàn)室中濃鹽酸是否有部分氯化氫揮發(fā),可以計(jì)算得到0.54L氫氣所需要的氯化氫與所用的20g10%的鹽酸中所含有的氯化氫的量比較就可以.
解答:解:(1)濃鹽酸具有強(qiáng)烈的揮發(fā)性,故不能在空氣中敞口放置;故答案為:濃鹽酸易揮發(fā),長(zhǎng)時(shí)間敞口放置空氣中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減。
(2)加水前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設(shè)可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%的鹽酸的質(zhì)量為x,根據(jù)公式可得:5mL×1.19g/L×37%=x×10%,解得x=22.0g,所以本題答案為:22.0;
(3)用量筒量取濃鹽酸時(shí)俯視觀察凹液面,導(dǎo)致量取的濃鹽酸體積偏小,配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故答案為:偏;
(4)設(shè)產(chǎn)生0.54L氫氣需要氯化氫的質(zhì)量為x.
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
     73        2
      x    0.54L×0.09g/L
73
2
=
x
0.54L×0.09g/L

解得x=1.77g,因?yàn)?.77g<20g×10%,所以有部分氯化氫揮發(fā).
答:濃鹽酸是有部分氯化氫揮發(fā).
點(diǎn)評(píng):此題以標(biāo)簽的形式考查了溶液的有關(guān)計(jì)算,根據(jù)標(biāo)簽內(nèi)容進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算時(shí),要熟知標(biāo)簽的各部分含義,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
(1)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題:化學(xué)反應(yīng)有的很快,如爆炸,有的很慢,如鐵生銹.決定物質(zhì)之間能否反應(yīng)以及化學(xué)反應(yīng)速率快慢的內(nèi)因是反應(yīng)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì).除此以外,催化劑也能改變化學(xué)反應(yīng)的速率.
同學(xué)們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn),木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,這說(shuō)明反應(yīng)物的濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率有影響.夏天,將食品放在冰箱里不容易腐爛,這說(shuō)明溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率也有影響.那么溫度、濃度是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率?
(2)猜想與假設(shè):a
 
b  溫度越高化學(xué)反應(yīng)速率越快
(3)收集證據(jù):實(shí)驗(yàn)儀器和試劑:試管、試管夾、酒精燈、藥匙、量筒;鋅粒、5%鹽酸、20%鹽酸
利用上述實(shí)驗(yàn)儀器和試劑進(jìn)行探究,如果猜想與假設(shè)是b,你認(rèn)為需要控制的變量有
 
在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀測(cè)
 
來(lái)判斷反應(yīng)的快慢.
(4)結(jié)論與解釋:實(shí)驗(yàn)證明,其他條件相同,鹽酸的濃度越大,與金屬的反應(yīng)速率越快;其他條件相同,溫度越高,化學(xué)反應(yīng)的速率越快.從反應(yīng)物的微觀粒子相互作用的角度,你認(rèn)為原因分別是
 
 和
 

(5)交流與反思:通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究我們知道,我們可以通過(guò)控制反應(yīng)條件來(lái)控制化學(xué)反應(yīng)的快慢,請(qǐng)你再舉出一個(gè)通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)條件來(lái)控制化學(xué)反應(yīng)快慢的事例
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)稀釋濃硫酸時(shí),為什么不可以將水倒進(jìn)濃硫酸里?請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋原因.
(2)已知銅和濃硫酸反應(yīng):Cu+2H2SO4(濃)═CuSO4+X+2H2O,X的化學(xué)式為
 
,該反應(yīng)一段時(shí)間后,反應(yīng)物都有剩余,但反應(yīng)停止了.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某制堿石用巖鹽水精制后的食鹽水為原料生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中會(huì)含有少量氯化鈉雜質(zhì),該制堿廠的產(chǎn)品包裝袋上注明:碳酸鈉含量≥96%.為測(cè)定該純堿產(chǎn)品的純度(其中所含雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),某同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用鹽酸溶解產(chǎn)品→干燥所得氣體→用NaOH吸收所得氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重計(jì)算產(chǎn)品的純度(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所取純堿樣品的質(zhì)量為18.0g),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)A為溶解產(chǎn)品的裝置(未畫出),若已準(zhǔn)備了長(zhǎng)頸漏斗、雙孔橡皮塞、導(dǎo)氣管,為完成溶解至少還需要的實(shí)驗(yàn)儀器是
 

(2)B中所盛的試劑是
 

(3)根據(jù)上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列情況會(huì)使結(jié)果產(chǎn)生偏差的是
 

A、進(jìn)入C裝置的氣體中還混有少量HCl氣體
B、氣體通過(guò)速度過(guò)快,CO2來(lái)不及被NaOH溶液全部吸收
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),系統(tǒng)內(nèi)還殘留少量CO2氣體
D、實(shí)驗(yàn)開始后連接A、B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(4)將B、C裝置中插入溶液的導(dǎo)氣管的下端改成具有多孔的球泡D,有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是
 

(5)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行正確操作可以準(zhǔn)確測(cè)定出產(chǎn)品的純度,若此時(shí)裝置C的實(shí)驗(yàn)前后其質(zhì)量增加了6.6g,該產(chǎn)品是否合格?(要求寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:②
 

(2)用C或E裝置都可以收集O2,請(qǐng)說(shuō)明用C裝置收集的優(yōu)點(diǎn)
 

(3)用裝置收集CO2時(shí),檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
 

(4)常溫下,乙炔是一種無(wú)色液體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng),來(lái)制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 

(5)SO2是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,易容于水,水溶液呈酸性,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).若用排空法收集(如圖2),為了避免SO2對(duì)環(huán)境的污染,收集裝置的后面應(yīng)串聯(lián)一個(gè)尾氣處理裝置,請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整(圖中“→”表示氣體流向),試管內(nèi)盛放的溶液可以是
 
(填一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

制造航空母艦使用大量合金材料(如鐵合金、銅合金和鈦合金等),鈦(Ti)因其硬度大熔點(diǎn)高,常溫下與酸和堿都不發(fā)生反應(yīng)有很強(qiáng)的耐腐蝕性等優(yōu)良性能被認(rèn)為是本世紀(jì)重要的金屬材料,由鈦鐵礦(主要成分是FeO和TiO2)提取金屬鈦的主要工藝流程如圖:

①步驟Ⅰ中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)體現(xiàn)了碳的
 

②步驟Ⅱ中,TiO2、炭粉混合物在高溫條件下通入氯氣(Cl2)制得TiCl4和一種可燃性氣體,該可燃性氣體是
 

③步驟Ⅲ的反應(yīng)方程式是
 
,該反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行,理由是
 
.所得金屬鈦中含有少量的金屬鎂.若要除去金屬鈦中的鎂,可加入的試劑是
 
.充分反應(yīng)后,再通過(guò)
 
(填操作名稱)、洗滌、干燥即可.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某淡黃色固體A,在空氣中點(diǎn)燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放入無(wú)色氣體B中,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,并都生成有刺激性氣味氣體C,試推斷:
A
 
、B
 
、C
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地下水中常含有較多
 
,是硬水.家中水壺長(zhǎng)期使用后壺內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一層厚厚的水垢,常用
 
將其除去,如果不及時(shí)除去,會(huì)產(chǎn)生的后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平稱量20.8g食鹽,(1g以下用游碼)稱量時(shí)他把食鹽和砝碼的位置放顛倒了,則他實(shí)際稱量的食鹽質(zhì)量為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案