鈣是維持人體正常功能所必需的元素．如圖所示為某種補(bǔ)鈣劑“鈣爾奇”說(shuō)明書(shū)的一部分．試進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算：
（1）CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量
 
．
（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

（3）一般來(lái)說(shuō)，成年人每天需補(bǔ)鈣1.2g，則每天需要服用
 
片該保健品．
考點(diǎn)：相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)題意，成年人每天需補(bǔ)鈣1.2g，每片含碳酸鈣1.5g，結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為40+12+16×3=100．
（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
40
100
×100%=40%．
（3）每片含碳酸鈣1.5g，其中含鈣元素的質(zhì)量為1.5g×
40
100
×100%=0.6g．
一般來(lái)說(shuō)，成年人每天需補(bǔ)鈣1.2g，則每天需要服用該保健品的片數(shù)為1.2g÷0.6g/片=2片．
故答案為：（1）100；（2）40%；（3）2．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下了物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、鹽酸B、過(guò)磷酸鈣
C、海水D、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄露，使人中毒時(shí)，首先要做的是（　�。�
A、迅速做人工呼吸
B、立即打開(kāi)換氣扇開(kāi)關(guān)
C、立即關(guān)閉煤氣閘門，打開(kāi)門窗
D、撥打急救電話120

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
（1）發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題：化學(xué)反應(yīng)有的很快，如爆炸，有的很慢，如鐵生銹．決定物質(zhì)之間能否反應(yīng)以及化學(xué)反應(yīng)速率快慢的內(nèi)因是反應(yīng)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．除此以外，催化劑也能改變化學(xué)反應(yīng)的速率．
同學(xué)們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，這說(shuō)明反應(yīng)物的濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率有影響．夏天，將食品放在冰箱里不容易腐爛，這說(shuō)明溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率也有影響．那么溫度、濃度是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率？
（2）猜想與假設(shè)：a
 
b  溫度越高化學(xué)反應(yīng)速率越快
（3）收集證據(jù)：實(shí)驗(yàn)儀器和試劑：試管、試管夾、酒精燈、藥匙、量筒；鋅粒、5%鹽酸、20%鹽酸
利用上述實(shí)驗(yàn)儀器和試劑進(jìn)行探究，如果猜想與假設(shè)是b，你認(rèn)為需要控制的變量有
 
在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀測(cè)
 
來(lái)判斷反應(yīng)的快慢．
（4）結(jié)論與解釋：實(shí)驗(yàn)證明，其他條件相同，鹽酸的濃度越大，與金屬的反應(yīng)速率越快；其他條件相同，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)的速率越快．從反應(yīng)物的微觀粒子相互作用的角度，你認(rèn)為原因分別是
 
 和
 
．
（5）交流與反思：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究我們知道，我們可以通過(guò)控制反應(yīng)條件來(lái)控制化學(xué)反應(yīng)的快慢，請(qǐng)你再舉出一個(gè)通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)條件來(lái)控制化學(xué)反應(yīng)快慢的事例
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無(wú)色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究：
提出問(wèn)題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
交流討論：根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 

A．酸         B．堿        C．鹽
查閱資料：
Ⅰ．初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性．
Ⅲ．測(cè)定室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
得出結(jié)論：小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是
 
．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并繼續(xù)探究：
（1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＞7，這瓶試劑不可能是
 
．
（2）小強(qiáng)為了確定該溶液是哪種溶液，他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中，滴加
 
產(chǎn)生大量的氣泡該溶液是
 
（3）若127g氫氧化鈉溶液與73克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸恰好完全中和，試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究二氧化碳的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：

（1）他們?cè)O(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)方案提出的問(wèn)題是
 
？
（2）在試管Ⅲ中可以看到的現(xiàn)象是
 
；
（3）依據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出的結(jié)論是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅳ，將反應(yīng)后的溶液在酒精燈上緩緩加熱看到的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，由此還可以得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，水槽中的水變成紅色的可能原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）稀釋濃硫酸時(shí)，為什么不可以將水倒進(jìn)濃硫酸里？請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋原因．
（2）已知銅和濃硫酸反應(yīng)：Cu+2H2SO4（濃）═CuSO4+X+2H2O，X的化學(xué)式為
 
，該反應(yīng)一段時(shí)間后，反應(yīng)物都有剩余，但反應(yīng)停止了．請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某淡黃色固體A，在空氣中點(diǎn)燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放入無(wú)色氣體B中，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷：
A
 
、B
 
、C
 
．

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