20.氫能源是理解能源,氫能源開發(fā)一直是前沿科學(xué)研究的課題之一,科學(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金(鎵:Ga)和水為原料制取氫氣的新工藝,流程如圖1所示:

(1)用該合金與鋁片相互刻劃,發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕,說明合金的硬度大.
(2)氫氣是一種能源,它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是燃燒產(chǎn)物為水,不污染環(huán)境.
(3)反應(yīng)①中鎵的作用是催化作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+3H2O$\frac{\underline{\;鎵\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑,屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng),與電解水制取氫氣相比,用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是(答出一點(diǎn)即可)常溫反應(yīng),節(jié)約能源或者安全(合理即可).
(4)鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,請(qǐng)寫出鎵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Ga+6HCl=2GaCl3+3H2↑.

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題,或者直接分析每個(gè)問題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.

解答 解:
(1)用該合金與鋁片相互刻劃,發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕,被劃出劃痕的鋁相對(duì)較軟,而合金硬度大,說明合金的硬度大.
(2)氫氣是一種能源,它在空氣中燃燒,是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.氫氣被稱為“綠色能源”,強(qiáng)調(diào)綠色,是因?yàn)閷?duì)環(huán)境友好,所以在分析主要原因時(shí)要從環(huán)境的角度分析,所以主要原因?yàn)槿紵a(chǎn)物為水,不污染環(huán)境或者直接說反應(yīng)無污染,合理即可.
(3)反應(yīng)①由于反應(yīng)前是單質(zhì),反應(yīng)后還是單質(zhì),而沒有鎵的情況下鋁和水常溫下不反應(yīng),所以鎵的存在使不能發(fā)生的反應(yīng)發(fā)生了,且自身沒有發(fā)生改變,所以鎵的作用是催化作用.該反應(yīng)是鋁和水在鎵的催化作用下生成氧化鋁和氫氣,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是 2Al+3H2O$\frac{\underline{\;鎵\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑,為單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合物,屬于 置換反應(yīng).與電解水制取氫氣相比,用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是常溫反應(yīng),節(jié)約能源或者安全(合理即可).
(4)鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,由于最外層是三個(gè)電子,容易失去而形成三價(jià)化合物,題目的說法是鎵和鹽酸反應(yīng),也就是一定會(huì)反應(yīng),則生成氯化鎵和氫氣,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為2Ga+6HCl=2GaCl3+3H2↑.
故答案為:
(1)合金的硬度大.
(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O; 燃燒產(chǎn)物為水,不污染環(huán)境.
(3)催化作用;2Al+3H2O$\frac{\underline{\;鎵\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑; 置換反應(yīng),; 常溫反應(yīng),節(jié)約能源或者安全(合理即可).
(4)2Ga+6HCl=2GaCl3+3H2↑.

點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列過程中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.冰雪融化C.食物腐爛D.礦石粉碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖判斷:

(1)表示稀有氣體的原子符號(hào)是A.
(2)C、D兩種元素形成的化合物的化學(xué)式是MgCl2
(3)自然界最堅(jiān)硬的物質(zhì)是由B的原子構(gòu)成的(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.長(zhǎng)期腌制的咸菜表面出現(xiàn)一層白色晶體
B.鐵在潮濕的空氣中生銹
C.熔化玻璃吹制儀器
D.分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室用銅輝礦(主要成分為Cu2S,含少量Fe2O3、SiO2等雜質(zhì))制備某種堿式碳酸銅【Cua(OH)b(CO3c•dH2O】的主要實(shí)驗(yàn)流程如下.
(1)操作I和操作II中玻璃棒的作用是引流.
(2)“浸取”步驟中發(fā)生反應(yīng)(I、II),其中反應(yīng)I為:2MnO2+Cu2S+□H2SO4=2MnSO4+2CuSO4+S↓+4H2O,請(qǐng)?jiān)凇踔刑钌虾线m的化學(xué)計(jì)量數(shù)為4.
(3)“浸取”步驟中,另一反應(yīng)II為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
(4)濾渣I的成分為MnO2、S、SiO2等雜質(zhì).
(5)已知部分陽(yáng)離子以氫氧化物形式沉淀時(shí)溶液的pH見下表:
沉淀物Fe(OH)2Fe(OH)3Cu(OH)2Mn(OH)2
開始沉淀7.52.75.28.3
完全沉淀9.73.26.49.8
“除鐵”步驟中,控制適宜的pH范圍為2.7~3.2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.如圖是一些常見物質(zhì)間的互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖,“→”指向生成物(部分反應(yīng)條件已略去).圖中A、B均為無色氣體,X是有毒的氣體,Y是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,C是常見的紅色金屬單質(zhì).

(1)根據(jù)上述判斷A的化學(xué)式是O2
(2)寫出黑色固體D與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)X除了與黑色固體D反應(yīng)外,還可以與氧氣發(fā)生化合反應(yīng),該反應(yīng)體現(xiàn)了X具有的化學(xué)性質(zhì)是還原性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.小亮同學(xué)在學(xué)完了初中化學(xué)知識(shí)后,對(duì)常見的某些物質(zhì)歸納總結(jié)出如圖所示關(guān)系,“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示可以由一種物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).

(1)圖1中符合該關(guān)系的Y物質(zhì)有多種,Y物質(zhì)可以是下列物質(zhì)中的BCE(填選項(xiàng)).
A.FeB.Fe2O3C.NaOHD.BaCl2E.Na2CO3
(2)圖2中各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是①(填序號(hào)).
(3)圖3表示的是含鈣元素的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化圖,寫出N溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某興趣小組用10g鎂條與一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng).測(cè)得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外.沒有其他雜質(zhì))
(1)當(dāng)所用稀硫酸的質(zhì)量為70g,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為0.5g
(2)用化學(xué)方程式說明當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為10g時(shí),為什么不產(chǎn)生氫氣MgO+H2SO4=MgSO4+H2O
(3)計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某研究小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì).
(1)寫出指定儀器的名稱:A:分液漏斗;B:集氣瓶.
(2)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、II裝置可直接
進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是② (填序號(hào)).
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(3)用裝置I制氫氣H2的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
該裝置I的優(yōu)點(diǎn)有控制反應(yīng)的發(fā)生速率.
(3)小明認(rèn)為在不改變I、II裝置的儀器及位置的前提下,裝置也可用于雙氧水制取氧氣,
她的做法是B中裝滿水;
實(shí)驗(yàn)室還可以用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用I、III裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng),生成了碳酸,此時(shí)小試管中盛放的物質(zhì)可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色(球形干燥管C用于防止液體倒吸).

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