沉淀物 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mn(OH)2 |
開始沉淀 | 7.5 | 2.7 | 5.2 | 8.3 |
完全沉淀 | 9.7 | 3.2 | 6.4 | 9.8 |
分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.
解答 解:
(1)操作I操作的結(jié)果是得到濾渣,所以該操作為過濾;而操作II操作的結(jié)果得到濾液,所以該操作也是過濾.在過濾操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)“浸取”步驟中發(fā)生反應(yīng)(I、II),其中反應(yīng)I為:2MnO2+Cu2S+□H2SO4=2MnSO4+2CuSO4+S↓+4H2O,根據(jù)生成的水中的氫原子都來自硫酸,根據(jù)氫原子個數(shù)可知硫酸的計量數(shù)為4.所有□中填上合適的化學計量數(shù)為 4.
(3)“浸取”步驟中,由于存在氧化鐵,氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,對應(yīng)的化學方程式為 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O.
(4)濾渣I的成分為MnO2、S(生成的)、SiO2(銅輝礦中的)等雜質(zhì).
(5)
沉淀物 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mn(OH)2 |
開始沉淀 | 7.5 | 2.7 | 5.2 | 8.3 |
完全沉淀 | 9.7 | 3.2 | 6.4 | 9.8 |
點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A.除雜的方法 | B.化學物質(zhì)中的“三” |
除去CO中的CO2--通過NaOH溶液 木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引 除去空氣中的氧氣--通過灼熱的銅粉 | 三大化石燃料--煤、天然氣、石油 三種黑色氧化物--CuO、MnO2、Fe3O4 稀釋溶液三個步驟--計算、量取、混勻 |
C.日常物質(zhì)的區(qū)別 | D.實驗安全注意事項 |
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌 醬油和食醋--聞氣味 鐵片和鋼片--相互刻劃,比較硬度 | 制取氣體--先檢查裝置的氣密性 廚房天然氣泄漏--要立即打開換氣扇 油鍋著火--用水燒滅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 | |
A | NaOH、NaCl、HCl三種溶液 | 滴入紫色石蕊試液,看顏色 |
B | 黃金和假黃金(銅鋅合金) | 滴加稀鹽酸,看是否有氣泡產(chǎn)生 |
C | 燒堿和純堿 | 滴加澄清石灰水,看是否產(chǎn)生白色沉淀 |
D | 硬水和軟水 | 觀察是否澄清 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用鋁合金制飛機外殼是因其硬度大、密度小、耐腐蝕 | |
B. | 發(fā)射火箭采用的液氫、液氧都是無污染的純凈物 | |
C. | 稀有氣體通電時會發(fā)出各種顏色的光,利用的是其學性質(zhì)穩(wěn)定 | |
D. | 生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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