15.實驗室用銅輝礦(主要成分為Cu2S,含少量Fe2O3、SiO2等雜質(zhì))制備某種堿式碳酸銅【Cua(OH)b(CO3c•dH2O】的主要實驗流程如下.
(1)操作I和操作II中玻璃棒的作用是引流.
(2)“浸取”步驟中發(fā)生反應(yīng)(I、II),其中反應(yīng)I為:2MnO2+Cu2S+□H2SO4=2MnSO4+2CuSO4+S↓+4H2O,請在□中填上合適的化學計量數(shù)為4.
(3)“浸取”步驟中,另一反應(yīng)II為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
(4)濾渣I的成分為MnO2、S、SiO2等雜質(zhì).
(5)已知部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時溶液的pH見下表:
沉淀物Fe(OH)2Fe(OH)3Cu(OH)2Mn(OH)2
開始沉淀7.52.75.28.3
完全沉淀9.73.26.49.8
“除鐵”步驟中,控制適宜的pH范圍為2.7~3.2.

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.

解答 解:
(1)操作I操作的結(jié)果是得到濾渣,所以該操作為過濾;而操作II操作的結(jié)果得到濾液,所以該操作也是過濾.在過濾操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)“浸取”步驟中發(fā)生反應(yīng)(I、II),其中反應(yīng)I為:2MnO2+Cu2S+□H2SO4=2MnSO4+2CuSO4+S↓+4H2O,根據(jù)生成的水中的氫原子都來自硫酸,根據(jù)氫原子個數(shù)可知硫酸的計量數(shù)為4.所有□中填上合適的化學計量數(shù)為 4.
(3)“浸取”步驟中,由于存在氧化鐵,氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,對應(yīng)的化學方程式為 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
(4)濾渣I的成分為MnO2、S(生成的)、SiO2(銅輝礦中的)等雜質(zhì).
(5)

沉淀物Fe(OH)2Fe(OH)3Cu(OH)2Mn(OH)2
開始沉淀7.52.75.28.3
完全沉淀9.73.26.49.8
由表可以看出,若只除去鐵,則需要讓其他離子不能沉淀,所以在“除鐵”步驟中,控制適宜的pH范圍為2.7~3.2.
故答案為:
(1)引流.
(2)4.
(3  Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
(4)S、SiO2等雜質(zhì).
(5)2.7~3.2.

點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖:
(1)A物質(zhì)的化學式是NH3
(2)B物質(zhì)中元素的化合價為0;
(3)該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列知識整理的內(nèi)容中,有錯誤的一組是( 。
A.除雜的方法B.化學物質(zhì)中的“三”
除去CO中的CO2--通過NaOH溶液
木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引
除去空氣中的氧氣--通過灼熱的銅粉
三大化石燃料--煤、天然氣、石油
三種黑色氧化物--CuO、MnO2、Fe3O4
稀釋溶液三個步驟--計算、量取、混勻
C.日常物質(zhì)的區(qū)別D.實驗安全注意事項
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
醬油和食醋--聞氣味
鐵片和鋼片--相互刻劃,比較硬度
制取氣體--先檢查裝置的氣密性
廚房天然氣泄漏--要立即打開換氣扇
油鍋著火--用水燒滅
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.如圖為香煙中有害物質(zhì)尼古丁的結(jié)構(gòu)式(短線代表電子對),則該物質(zhì)的化學式為C10H14N2,該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為162.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對應(yīng)的鑒別方法,其中不可行的是(  )
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
ANaOH、NaCl、HCl三種溶液滴入紫色石蕊試液,看顏色
B黃金和假黃金(銅鋅合金)滴加稀鹽酸,看是否有氣泡產(chǎn)生
C燒堿和純堿滴加澄清石灰水,看是否產(chǎn)生白色沉淀
D硬水和軟水觀察是否澄清
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.氫能源是理解能源,氫能源開發(fā)一直是前沿科學研究的課題之一,科學家研發(fā)出一種以鋁鎵合金(鎵:Ga)和水為原料制取氫氣的新工藝,流程如圖1所示:

(1)用該合金與鋁片相互刻劃,發(fā)現(xiàn)鋁片上有劃痕,說明合金的硬度大.
(2)氫氣是一種能源,它在空氣中燃燒的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,氫氣被稱為“綠色能源”的主要原因是燃燒產(chǎn)物為水,不污染環(huán)境.
(3)反應(yīng)①中鎵的作用是催化作用,該反應(yīng)的化學方程式是2Al+3H2O$\frac{\underline{\;鎵\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑,屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng),與電解水制取氫氣相比,用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優(yōu)點是(答出一點即可)常溫反應(yīng),節(jié)約能源或者安全(合理即可).
(4)鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,請寫出鎵與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式2Ga+6HCl=2GaCl3+3H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.化學在工農(nóng)生產(chǎn)、科技發(fā)展和社會生活中發(fā)揮著重要作用,下列說法不正確的是( 。
A.用鋁合金制飛機外殼是因其硬度大、密度小、耐腐蝕
B.發(fā)射火箭采用的液氫、液氧都是無污染的純凈物
C.稀有氣體通電時會發(fā)出各種顏色的光,利用的是其學性質(zhì)穩(wěn)定
D.生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.水和溶液在生命活動和生活中起著十分重要的作用
(1)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指C(填字母).
A、分子  B、原子  C、元素  D、單質(zhì)
(2)水在化學實驗中的作用不可忽視,如圖1中五個實驗分別用到水.下列說法中正確的是①③(填序號)
①實驗A中水作溶劑.
②實驗B中水的作用是吸收生成物,防止生成物擴散到空氣中污染大氣.
③實驗C中通過燒杯中水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積$\frac{1}{5}$的結(jié)論
④實驗D中水的作用只是提供熱量.
⑤實驗E中的水僅作反應(yīng)物.
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,受熱時發(fā)生如下反應(yīng):4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$aR+4K2O+3O2↑,則a、R分別是B(填字母).
A.4  FeO  B.2  Fe2O3  C.3  Fe2O3  D.1  Fe3O4
(4)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示,回答下列問題:
①t2℃時,甲、乙、丙三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是丙>甲>乙.
②t2℃時,將20g甲投入50g水中,充分溶解后形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為23.1%(保留0.1%).
③t3℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別同時降溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是丙>甲>乙.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某化學興趣小組欲通過化學實驗證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)”為研究對象.

Ⅰ、小明設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示:
(1)該實驗不能(填“能”或“不能”)證明質(zhì)量守恒定律,原因是該化學反應(yīng)在敞口容器中進行,生成的CO2逸散到空氣中,未參與稱量.
(2)要用圖甲繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,改變實驗裝置的方法是在密閉容器中反應(yīng);若裝置不變,改變藥品,寫出選用藥品發(fā)生反應(yīng)的化學方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
Ⅱ、小亮設(shè)計的實驗裝罝如圖乙所示:
(1)當反應(yīng)結(jié)束時,氣球已經(jīng)完全鼓起,天平的指針偏右.你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋是鼓起的氣球受到向上的浮力.
(2)如果將碳酸鈣換成碳酸鈉粉末,則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

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