水是生命之源，下列有關(guān)水的說法不正確的是（ ）

A．水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

B．生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度

C．用蒸餾的方法可以將海水淡化

D．愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：福建省龍巖市五縣（市、區(qū)）2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。你認(rèn)為下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是(　　)

A. 干冰用于人工降雨 B. 氧氣用于煉鋼

C. 氮氣用作燈泡的填充劑 D. 乙醇用作酒精燈燃料

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市潮南區(qū)兩英鎮(zhèn)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

根據(jù)圖示回答下列問題。

圖一中從微觀角度你獲得的一條信息是______。

圖二所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，其反應(yīng)類型為______。

圖三所示反應(yīng)為石墨金剛石，你對該化學(xué)變化的微觀解釋是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市潮南區(qū)兩英鎮(zhèn)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法正確的是

①H ②Fe2+ ③④P2O5 ⑤ KClO3

A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤

B.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

C.表示陽離子的有②③

D.⑤中氯元素的化合價為-1

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市鄆城縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

創(chuàng)新能力是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對學(xué)生提出的最迫切要求。如圖一是教材探究燃燒的條件的原型實驗，圖二、圖三是某學(xué)生的創(chuàng)新實驗：

圖一中熱水在此實驗中的作用有下列說法，其中正確的是________________。

①隔絕空氣 ②加熱使銅片溫度升高

A．只有① B．只有② C．是①和②

(2) 欲使圖二中的紅磷燃燒，可將試管從水中取出，擦干后進(jìn)行加熱；紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_______________。

(3) 將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷(如圖三)，結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_____________________。

(4) 下列是同學(xué)們對該創(chuàng)新實驗的判斷和評價，你認(rèn)為合理的是_____________。

A、改進(jìn)后實驗(圖二)可防止生成物污染空氣，更環(huán)保

B、改進(jìn)后實驗(圖三)可防止白磷四處移動，實驗效果更好

C、圖二中氣球沒有任何作用

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市鄆城縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)為了探究甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)，將它們混合密閉在一容器中，高溫加熱一段時間后，檢測其中部分物質(zhì)的質(zhì)量，并與加熱前比較（見下表）。下列判斷錯誤的是（ ）

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

30

6

3

反應(yīng)后質(zhì)量/g

12

2

x

3

A. x＝24 B. 丁可能是催化劑

C. 反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比是1：2 D. 容器內(nèi)發(fā)生的是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧市微山縣2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

請按要求用符號完成下面問題（答案不唯一的小題，務(wù)必寫全）：

（1）硫酸鐵中硫元素的化合價______；（2）硫酸銨中的原子團(tuán)______；（3）氯化鈣溶液中的微粒______；（4）由相同的兩種原子所形成的兩種不同離子______

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省鄂州市鄂城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，實驗方案不能達(dá)到除雜目的的是

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

實驗方案

A

氮氣（氧氣）

通過足量灼熱銅網(wǎng)

B

氧化銅（木炭粉）

在空氣中充分灼燒

C

銅粉（鐵粉）

加入足量稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

硫酸鋅溶液（硫酸）

加入足量氧化鐵粉末，過濾

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