【題目】化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進行快慢的物理量,為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,以過氧化氫分解為研究對象進行實驗。三個小組均可采用如圖裝置進行實驗,記錄收集 10mL 氧氣的時間,實驗室可供選擇的試劑有:2.5%、5%、10%三種濃度的 H2O2 溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。

A 組):探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

5mL10%H2O2 溶液,三次實驗分別加入 0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO 進行實驗,記錄數(shù)據(jù)如下:

試劑

MnO2

紅磚粉末

CuO

t(秒)

10

60

20

由此可出結(jié)論:MnO2CuO H2O2 分解有催化作用,紅磚粉末無催化作用,某同學(xué)對該結(jié)論提出疑問。

補充對比實驗,操作為__________。結(jié)果:長時間(大于 100s),收集到很少量氣體。

更正結(jié)論:紅磚粉末 _____(選填“有”、“無”)催化作用,三者中 _____催化效率最高。

B 組):探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

甲同學(xué):取 10mL5%H2O2 溶液,加入 0.5gMnO2 為催化劑,進行實驗,記錄時間 t1。 乙同學(xué):取 10mL2.5%H2O2 溶液,加入 0.5gMnO2 為催化劑,進行實驗,記錄時間 t2 實驗結(jié)果 _____。

結(jié)論:當(dāng)催化劑種類相同時,反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越快。

C 組):探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。

10mL5%H2O2 溶液和 0.5gCuO 為催化劑進行實驗,兩次實驗分別將試管置于冰水浴和 50℃熱水浴記錄時間 t4、t5, t4>t5。

結(jié)論:當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時,____________。

綜上所述:①為了研究某一因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,必須控制外界其他因素相同.

②探究發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有____。

【答案】 5mL10%H2O2 溶液,不加其他任何物質(zhì),在相同溫度下,記錄收集10mL 氧氣的時間 MnO2 t1t2 溫度越高,反應(yīng)速率越快 催化劑的種類、反應(yīng)物的濃度和反應(yīng)時的溫度

【解析】

A 組:根據(jù)實驗數(shù)據(jù),加入紅磚粉末的所需時間最長,由此A 組得出結(jié)論:MnO2、CuO H2O2 分解有催化作用,紅磚粉末無催化作用。該結(jié)論存在一個疑問,紅磚粉末真的沒有催化作用嗎?應(yīng)該補充對比實驗,操作為:取 5mL10%H2O2 溶液,不加其他任何物質(zhì),在相同溫度下,記錄收集10mL 氧氣的時間。實驗結(jié)果:長時間(大于 100s),收集到很少量氣體。說明紅磚粉末有催化作用,只是效率沒有MnO2、CuO高。因此更正結(jié)論:紅磚粉末有催化作用,三者中因為收集同樣多的氧氣MnO2所需時間最少,所以催化效率最高。

B 組:因為實驗得出的結(jié)論是:當(dāng)催化劑種類相同時,反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越快?梢娙 10mL5%H2O2 溶液,加入 0.5gMnO2 為催化劑,進行實驗,記錄時間 t1。 乙同學(xué):取 10mL2.5%H2O2 溶液,加入 0.5gMnO2 為催化劑,進行實驗,記錄時間 t2。實驗結(jié)果應(yīng)該是:t1t2

C 組:因為取 10mL5%H2O2 溶液和 0.5gCuO 為催化劑進行實驗,兩次實驗分別將試管置于冰水浴和 50℃熱水浴記錄時間 t4、t5,且 t4>t5?梢缘贸鼋Y(jié)論:當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時,溫度越高,反應(yīng)速率越快。

綜上所述:根據(jù)A、B、C三組實驗結(jié)果,可以發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有:催化劑的種類、反應(yīng)物的濃度和反應(yīng)時的溫度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

寫出圖中標號儀器的名稱:____________。

實驗室用過氧化氫溶液制取少量純凈氧氣時,發(fā)生裝置最好選用______填字母,下同,收集裝置選用______。

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用______填字母;其反應(yīng)的符號表達式為______,反應(yīng)的基本類型是______。

如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是______

如果用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗,在實驗中你觀察到的實驗現(xiàn)象是______

在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取并收集硫化氫氣體最好選用的裝置是______填字母。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】節(jié)約能源、保護環(huán)境、低碳生活是全社會應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式.

l)下列物質(zhì)都可以用來作為燃料:①煤;②氫氣:③石油;④天然氣.其中,最清潔的燃料是_____(填序號).

2)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法正確的是_____

A 煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨 B 該天然氣中不含硫元素

C 煤燃燒對環(huán)境影響較小 D 煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生

3)硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過以下兩步:①SO2在空氣中被粉塵催化氧化得到SO3;②SO3與水化合形成硫酸.其中反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式為__________

4)某火力發(fā)電廠為了防止環(huán)境污染,需將廢氣中的二氧化硫進行處理,其發(fā)生的主要反應(yīng)為2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+CO2,若100g廢氣中含有3.2g二氧化硫,則處理500g這種廢氣需含碳酸鈣80%的石灰石_____g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】響水化工園區(qū)“3·21”保證事故后,生態(tài)環(huán)境部根據(jù)爆炸事故的污染特征,確定此次環(huán)境空氣應(yīng)急監(jiān)測指標為二氧化硫、氮氧化物以及苯、甲苯、二甲苯等有機污染。二甲苯(C8H10)是一種具有刺激性氣味、易燃、沸點為137~140℃,屬于低毒化學(xué)物質(zhì),下列對二甲苯的說法錯誤的是( )

A.二甲苯應(yīng)該密封保存,并遠離火源

B.二甲苯中共有18個原子

C.二甲苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為48:5

D.二甲苯完全燃燒會生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小天在廚房中將白醋和雞蛋殼放在小玻璃杯中觀察到大量氣泡,于是在實驗室與大家對此事的氣體成分進行下列探究。

(查閱資料)

①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣;白醋由醋酸(化學(xué)式CH3COOH)和水組成,具有酸的通性。

②濃硫酸是一種常見的干燥劑;水能使白色硫酸銅變藍色。

(提出問題)該氣體可能含有CO2O2CO、H2中一種或兩種。

(設(shè)計實驗)為了控制白醋和雞蛋殼反應(yīng)醋酸氣體的速度,從圖一中選擇適合的裝置______(裝置序號),然后將醋酸的氣體通入圖二裝置進行探究。

(實驗預(yù)測)若氣體中含有氫氣,則實驗中可以觀察到的現(xiàn)象為:__________;

(進行實驗)實驗中只觀察到D處的澄清石灰水變渾濁,其余都無明顯現(xiàn)象,則裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(交流拓展)

1)小軍通過查閱資料獲知:雞蛋殼與白醋的反應(yīng)方程式為______。

2)小明認為用帶火星的木條能檢驗出產(chǎn)生氣體中是否含有O2,小吳立即反對,小吳的理由是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】3g 某物質(zhì)在 O2 中完全燃燒,生成 4.4gCO2 1.8gH2O。下列說法不正確的是

A.該物質(zhì)的化學(xué)式可能是 C2H4O2

B.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 40%

C.6g 該物質(zhì)完全燃燒消耗 6.4g O2

D.3g 該物質(zhì)在 2.4g O2 中燃燒,生成 3.3g CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用及相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( 。

A.用小蘇打治療胃酸過多2NaHCO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2 復(fù)分解反應(yīng)

B.用紅磷測定空氣中氧氣含量4P+5O22P2O5 氧化反應(yīng)

C.用木炭還原氧化銅2CuO+C2Cu+CO2 化合反應(yīng)

D.用鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進行轉(zhuǎn)化。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,以下說法成立的是 ( )

反應(yīng)前

反應(yīng)后

A

B

C

D

A.物質(zhì)C是由離子構(gòu)成B.以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是AC

C.反應(yīng)中C,D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是12D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗基本操作正確的是

A.加熱液體B.檢查裝置氣密性

C.稀釋濃硫酸D.傾倒液體

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同步練習(xí)冊答案