將1 g某物質(zhì)在室溫時溶于20 g水中即達飽和，則一般把這種物質(zhì)劃分為


  1. A.
    易溶物質(zhì)
  2. B.
    可溶物質(zhì)
  3. C.
    微溶物質(zhì)
  4. D.
    難溶物質(zhì)
B
分析：物質(zhì)的溶解性的大小是根據(jù)在室溫時的溶解度來確定的，若溶解度大于10 g是易溶物質(zhì)，若溶解度大于1 g是可溶物質(zhì)，若溶解度大于0.01 g時是微溶的，小于0.01 g時是難溶的．
解答：1 g某物質(zhì)在室溫時溶于20 g水中即達飽和，所以某物質(zhì)的溶解度在室溫時為5g，小于10g，大于1 g，所以是溶物質(zhì)．
故選B
點評：物質(zhì)的溶解性的比較必須在同一溫度下，比較溶解度的大小，若溶解度越大，說明溶解性越強，否則，溶解性越�。辉谕粶囟认卤容^溶解性的大小沒有意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

33、某研究性學(xué)習(xí)小組對炭粉與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進行研究．
提出假設(shè)：該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物中有二氧化碳和其他氣體．
查閱資料：氮氣不能跟炭粉和氧化銅發(fā)生反應(yīng)，也不跟石灰水反應(yīng)，可用來隔絕氧氣．
設(shè)計方案：將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉充分反應(yīng)．通過測定反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量進行判斷．
進行實驗：

操作步驟 實驗現(xiàn)象及分析
取1.6 g氧化銅與1 g炭粉均勻混合，放入質(zhì)量為48.2 g的B裝置的玻璃管中． --------------------------------
打開彈簧夾，往貯氣瓶A中注入水，將氮氣通入B裝置中． ①水應(yīng)從
b
端注入（填“a”或“b”）．
先通一段時間氮氣． ②目的是
排盡裝置中的空氣
．
夾緊彈簧夾，用酒精噴燈加熱玻璃管內(nèi)的混合物． ③玻璃管中的現(xiàn)象是
黑色固體逐漸變?yōu)榧t色
．
停止加熱，再通入一段時間氮氣． ④目的是．
實驗完畢后，冷卻裝置至室溫，稱得B玻璃管及固體總質(zhì)量為50.2 g，稱得C瓶中液體增重0.4 g． ⑤結(jié)論：原假設(shè)
成立

（填“成立”或“不成立”），理由是
1.6g+1g+48.2g＞50.2g+0.4g
（用計算式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11、將1 g某物質(zhì)在室溫時溶于20 g水中即達飽和，則一般把這種物質(zhì)劃分為（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將1 g某物質(zhì)在室溫時溶于20 g水中即達飽和，則一般把這種物質(zhì)劃分為（　　）
A．易溶物質(zhì)B．可溶物質(zhì)C．微溶物質(zhì)D．難溶物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：《10.2 溶解度》2010年雙基落實（解析版） 題型：選擇題

將1 g某物質(zhì)在室溫時溶于20 g水中即達飽和，則一般把這種物質(zhì)劃分為（ ）
A．易溶物質(zhì)
B．可溶物質(zhì)
C．微溶物質(zhì)
D．難溶物質(zhì)

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