6．下列物質(zhì)中屬于復(fù)合材料的是（　　）
A．有機(jī)玻璃B．滌綸絲C．鋼筋混凝土D．羊毛

分析 復(fù)合材料是由兩種或兩種以上不同性質(zhì)的材料，通過(guò)物理或化學(xué)的方法，在宏觀上組成具有新性能的材料．

解答 解：A、有機(jī)玻璃屬于有機(jī)高分子合成材料．
B、滌綸是人工合成的有機(jī)高分子物質(zhì)，是合成材料．
C、鋼筋混凝土是由鋼筋、水泥、沙子等混合而成的，屬于復(fù)合材料．
D、羊毛是天然的蛋白質(zhì)組成的纖維，屬天然纖維料．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 了解解復(fù)合材料的特征，復(fù)合材料并不是簡(jiǎn)單搭配，而是通過(guò)物理或化學(xué)的方法融合成具有新性能的材料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%，但對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)起著極為重要的作用．自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，下列過(guò)程放在X處不合理的是（　　）
A．人和動(dòng)物的呼吸B．利用太陽(yáng)能發(fā)電C．化石燃料的燃燒D．植物的呼吸作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�
A．用灼燒法鑒別羊毛和化纖B．用食鹽水制作葉脈書簽
C．用肥皂水鑒別硬水和軟水D．用紫甘藍(lán)和酒精溶液制酸堿指示劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖．

對(duì)此反應(yīng)的敘述不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子數(shù)目未發(fā)生改變
B．利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放
C．該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為4：1
D．該反應(yīng)中A與B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．中國(guó)東北地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)十面“霾”伏的現(xiàn)象．下列治理措施中不合理的是（　　）
A．控制天然氣的使用量，提高煤炭消費(fèi)總量
B．大力發(fā)展核電、可再生能源等替代能源
C．禁止焚燒秸稈，加強(qiáng)研發(fā)汽車尾氣凈化設(shè)備
D．控制建設(shè)工地的施工揚(yáng)塵和物料堆場(chǎng)、道路等產(chǎn)生的煙塵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．溶解是生活中常見的現(xiàn)象，下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度．請(qǐng)回答：
溫度（℃）0102030405060708090100
KNO3/g13.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl/g35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
（1）20℃時(shí)，NaCl的溶解度是36g．
（2）40℃時(shí)，將70gKNO3固體加入100g水中，充分?jǐn)嚢�，形成的溶液質(zhì)量為163.9g．
（3）60℃時(shí)，KNO3的飽和溶液中含有少量NaCl，通過(guò)降溫結(jié)晶方法獲得較純凈的KNO3晶體．
（4）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知，KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度X，則X的取值范圍是36g～36.3g．
（5）某溫度下，將一定質(zhì)量的KNO3溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，則是蒸發(fā)前原溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．n的數(shù)值是9．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下變化不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．青銅冶煉B．沙里淘金C．煮豆燃豆箕D．鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．易拉罐罐體常為鎂鋁合金制成．將10g鎂鋁合金與一定質(zhì)量的9.8%稀硫酸恰好完全反應(yīng)，蒸發(fā)后得到58g不含結(jié)晶水的硫酸鹽固體，則同時(shí)生成的氫氣為（　�。�
A．0.9 gB．1.0 gC．1.1 gD．1.2 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．現(xiàn)有兩組實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)參與“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)．
（1）甲組同學(xué)采用課本實(shí)驗(yàn)裝置（圖2），他們先用圖1的組合裝置在空氣中點(diǎn)燃紅磷，然后慢慢地將燃燒匙從上到下插人廣口瓶中，目的使上、下層空氣中的氧氣都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞緊瓶口，紅磷在瓶中繼續(xù)燃燒直到熄滅，等廣口瓶冷卻后，打開止水夾．但這樣測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯大于$\frac{1}{5}$．請(qǐng)分析原因可能向瓶口塞入膠塞過(guò)慢由于磷燃燒放熱使瓶?jī)?nèi)氣體被趕出一部分．
（2）該裝置本身在設(shè)計(jì)上還存在一定的缺陷，也是造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因，請(qǐng)分析其中一種缺陷，說(shuō)明這種缺陷造成誤差的理由燃燒時(shí)彈簧夾沒(méi)有夾緊導(dǎo)致氣體受熱膨脹而出，最后進(jìn)入液體多．
（3）乙組同學(xué)先查閱資料（如下表），然后對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了圖3所示的改進(jìn)，右端玻璃管上端開口（其它儀器忽略）．
  顏色、狀態(tài) 熔點(diǎn)/℃ 著火點(diǎn)/℃ 密度/（g/cm3）
 紅磷 暗紅色固體 590 240 2.34
 白磷 白色或黃白色固體 44.1 401.82
①乙組同學(xué)紅磷換成了白磷的優(yōu)點(diǎn)是白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒．
②大家用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失時(shí)，左玻璃管內(nèi)的液面上升了一段距離，此時(shí)他們應(yīng)該怎樣操作之后，才能讀取左管液面的刻度待充分反應(yīng)后．冷卻到原來(lái)的狀況，調(diào)整兩邊的高度使容器左右中的液面保持水平，記錄液面刻度．

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