今年蘭州新區(qū)將加大生態(tài)林建設(shè)和城市綠化力度,著力改善新區(qū)生態(tài)環(huán)境.為此將推廣種植3000畝薰衣草.以薰衣草為主要原料的薰衣助眠茶因富含揮發(fā)油、香豆素、單寧、類黃酮等而具有極高藥用價(jià)值.已知香豆素的化學(xué)式為CxH602,相對(duì)分子質(zhì)量為146,碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74.0%.請(qǐng)回答:
(1)香豆素的化學(xué)式中x的數(shù)值是
 

(2)香豆素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)含21.6g碳元素的香豆素的質(zhì)量為
 
g(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)一定質(zhì)量的化合物中某元素的質(zhì)量等于化合物的質(zhì)量乘以該化合物中此元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),變式進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:(1)香豆素的相對(duì)分子質(zhì)量=12×x+1×6+16×2=146,解得x=9;
(2)香豆素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為:(12×9):(1×6)=18:1;
(3)香豆素的質(zhì)量=
碳元素的質(zhì)量
香豆素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
=
21.6g
74.0%
=29.2g.
故答案為:(1)9;(2)18:1;(3)29.2.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究,邀請(qǐng)你一同參加.

(1)請(qǐng)寫出能用A作發(fā)生裝置制氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的
 
.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的配套裝置是
 
 
.(填寫裝置的字母代號(hào))某同學(xué)用E裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
 

(4)若F裝置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2氣體后,溶液變
 
,原因是
 
.(用化學(xué)方程式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硬水與軟水的區(qū)別方法
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化石燃料有三種:
 
,它們是一種
 
能源.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)小紅使用A裝置制取二氧化碳,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
.制取過程中,連接好裝置后,首先要進(jìn)行的操作是
 
;取用固體藥品應(yīng)使用的儀器是
 
(填儀器的名稱);收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
 
 (填字母編號(hào),下同),向收集有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)小華認(rèn)為將藥品換為過氧化氫與二氧化錳后,A裝置也可以用來(lái)制取氧氣,理由是
 
;若使用E裝置收集氧氣并完成細(xì)鐵絲燃燒試驗(yàn),則收集前還應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
,驗(yàn)滿的方法是
 
.小明利用高錳酸鉀與B裝置也成功的制取了氧氣,其制取原理用化學(xué)方程式表示為
 
;裝置B中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸溶液能夠顯酸性,是因?yàn)槿芤豪锖?div id="81lnfmh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,堿溶液能夠顯堿性,是因?yàn)槿芤豪锖?div id="5diqtmh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.pH
 
7時(shí),溶液顯中性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如何區(qū)分硬水和軟水?寫出你知道的方法
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:
(1)
 
℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是
 
(填“甲”或“乙”).
(3)可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是
 

(4)t2℃時(shí),分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)課上,張老師展示出《你們都來(lái)污染我》的圖片,引起全班同學(xué)的深思.課后,同學(xué)們圍繞“水的污染與防治”的主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí).
(1)生活污水的再利用,既能減少水污染,又能節(jié)約水.
①若生活污水中含有碎菜葉、魚鱗片、泥沙等固體雜質(zhì),要除去這些固體雜質(zhì),可采用沉淀、
 
等方法.
②生活污水經(jīng)處理后,可用于澆花、
 
等.
③若生活污水中含有Na2CO3,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證污水中含有CO32-
實(shí)驗(yàn)步驟:
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

(2)方玲從《福建日?qǐng)?bào)》上獲悉:養(yǎng)豬業(yè)是龍巖的四大產(chǎn)業(yè)之一,但大量的排泄污水對(duì)九龍江流域造成嚴(yán)重污染.在五年艱苦的治污過程中,實(shí)行:“豬-沼-草-豬”生態(tài)養(yǎng)殖循環(huán)模式,實(shí)現(xiàn)“零排放”.其中“豬-沼”就是將豬的糞便轉(zhuǎn)化成沼氣作為燃料,沼氣的主要成分是
 
,其完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)調(diào)研后,同學(xué)們提出下列預(yù)防和治理水污染的建議,其中合理的是
 
(填字母).
A.科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥   B.禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖C.禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口
(4)如果你是學(xué)習(xí)小組的成員,你還想調(diào)研的一個(gè)問題是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案