實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)小紅使用A裝置制取二氧化碳,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
.制取過程中,連接好裝置后,首先要進(jìn)行的操作是
 
;取用固體藥品應(yīng)使用的儀器是
 
(填儀器的名稱);收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
 
 (填字母編號(hào),下同),向收集有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)小華認(rèn)為將藥品換為過氧化氫與二氧化錳后,A裝置也可以用來(lái)制取氧氣,理由是
 
;若使用E裝置收集氧氣并完成細(xì)鐵絲燃燒試驗(yàn),則收集前還應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
,驗(yàn)滿的方法是
 
.小明利用高錳酸鉀與B裝置也成功的制取了氧氣,其制取原理用化學(xué)方程式表示為
 
;裝置B中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的制取裝置,制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟記常見儀器的名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳;根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程來(lái)分析實(shí)驗(yàn)步驟;根據(jù)取用的藥品的狀態(tài)來(lái)選擇儀器;根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來(lái)選擇收集方法;二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;
(3)制取氣體裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析和解答.
解答:解:(1)①是錐形瓶;②是鐵架臺(tái);
(2)大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;連接裝置后應(yīng)檢查裝置的氣密性;取用塊狀固體藥品要用鑷子;因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,且能溶于水,故用向上排空氣法收集;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色;
(3)制取裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,過氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的;鐵絲在氧氣中燃燒生成的四氧化三鐵的溫度很高,故應(yīng)事先加入少量的水或細(xì)沙;氧氣的驗(yàn)滿是將帶火星的木條放在瓶口進(jìn)行;高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;為了防止冷凝水倒流炸裂試管,所以試管口要略向下傾斜.
故答案為:(1)錐形瓶;鐵架臺(tái);(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢查裝置的氣密性;鑷子;E; H2O+CO2=H2CO3;(3)過氧化氫是液體,二氧化錳是固體,且反應(yīng)不需要加熱;在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙或加少量水;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,若觀察到木條復(fù)燃,證明氧氣已收集滿;2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;防止冷凝水倒流,引起試管炸裂.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查制取氣體時(shí)裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意規(guī)范性,特別是要注意配平.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有下列儀器,選擇下面的儀器,將儀器名稱填入空格內(nèi):

(1)常見于盛裝氣體的容器是
 
;
(2)常用于較大量試劑反應(yīng)的玻璃容器是
 
;
(3)用于清洗試管的工具是
 
;
(4)用于盛放固體粉末藥品來(lái)直接加熱的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將5克固體氫氧化鈉完全溶解在50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氫氧化鈉溶液中,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)A實(shí)驗(yàn)探究的目的是
 
;
(2)B實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是
 
 
;
(3)C實(shí)驗(yàn)中,停止加熱前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
;待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上,觀察現(xiàn)象,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中“、、”分別表示A、B、C三種不同的分子,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:

(1)該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為
 

(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

(3)該反應(yīng)后的生成物
 
(填“可能”或“不可能”)屬于氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年蘭州新區(qū)將加大生態(tài)林建設(shè)和城市綠化力度,著力改善新區(qū)生態(tài)環(huán)境.為此將推廣種植3000畝薰衣草.以薰衣草為主要原料的薰衣助眠茶因富含揮發(fā)油、香豆素、單寧、類黃酮等而具有極高藥用價(jià)值.已知香豆素的化學(xué)式為CxH602,相對(duì)分子質(zhì)量為146,碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74.0%.請(qǐng)回答:
(1)香豆素的化學(xué)式中x的數(shù)值是
 
;
(2)香豆素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)含21.6g碳元素的香豆素的質(zhì)量為
 
g(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

說水資源豐富是因?yàn)?div id="oogsc6t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,說水資源缺乏是因?yàn)?div id="vu4li4h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:A是紅色粉末,B、C是氧化物,D、I是常見金屬,E為胃酸的主要成分,G為單質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、C
 
(填化學(xué)式).
(2)上述轉(zhuǎn)化①②③中,屬于置換反應(yīng)的有
 

(3)為了安全,點(diǎn)燃G氣體之前要
 

(4)向D和I的混合物中,加入稀硫酸,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)甲同學(xué)組裝了實(shí)驗(yàn)室還原氧化銅的三種裝置:

①若通入H2,應(yīng)選用裝置是
 
(填寫序號(hào),下同);若通入CO,應(yīng)選用裝置是
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先
 
,再停止通氣體.
②寫出氫氣、CO、碳還原氧化銅的化學(xué)方程式:
 
;
 
;
 

③H2、CO在反應(yīng)中都用作
 
劑(填寫“氧化”或“還原”);點(diǎn)燃可燃性氣體前,必須
 
.因?yàn)?div id="xhyfr5f" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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