7．下列化學(xué)用語中，數(shù)字“2”的說法正確的是（　�。�
①2H  ②2NH3  ③SO2   ④H2O   ⑤Mg2+  ⑥2OH-   ⑦${\;}_{CuO}^{+2}$．
A．表示分子個(gè)數(shù)的是①②B．表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③④
C．表示離子個(gè)數(shù)的是⑤⑥D．表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤⑦

分析 根據(jù)標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；進(jìn)行解答．

解答 解：①2H表示兩個(gè)氫原子②2NH3表示兩個(gè)氨分子．③SO2表示一個(gè)二氧化硫分子中含有兩個(gè)氧原子④H2O表示一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原⑤Mg2+一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷⑥2OH-表示兩個(gè)氫氧根離子⑦$\stackrel{+2}{Cu}$O氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)．

A、表示分子個(gè)數(shù)的是②，A錯(cuò)誤；
B、表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③④，B正確；
C、表示離子個(gè)數(shù)的為⑥，故C錯(cuò)誤
D、表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤，D錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料；D、F均為無色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2：1和1：1；E為黑色固體，與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．E轉(zhuǎn)變?yōu)锽不一定是置換反應(yīng)
B．A一定是含CO32-或HCO3-的鹽
C．D、F中相同元素的化合價(jià)不一定相同
D．除去B中混有的少量C，可以將混合氣體通過盛有NaHCO₃溶液的洗氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
制取二氧化碳?xì)怏w并收集B．
探究鐵生銹的條件C．
電解水實(shí)驗(yàn)D．
測量空氣中CO2的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．2015年2月28日上映的紀(jì)錄片《穹頂之下》引起社會(huì)很大的反響，主演柴靜讓更多的人開始關(guān)注空氣污染．而在隨后召開的全國兩會(huì)中，代表、委員們又指出，從長期危害性和治理難度等方面看，水污染和土壤污染比空氣污染更值得關(guān)注．
（1）使用甲醇（CH3OH） 作為汽車的燃料，可以減少汽車尾氣帶來的空氣污染．甲醇中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是氫元素．
（2）相比空氣污染，水污染的生態(tài)破壞力更大，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致物種滅絕．水資源的保護(hù)和合理利用已經(jīng)受到人們的普遍關(guān)注．ClO2常用于飲用水消毒，從物質(zhì)分類的角度看，ClO2屬于化合物或氧化物或（填“混合物”“單質(zhì)”“化合物”“氧化物”“有機(jī)物”）
（3）《土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃》有望在今年下半年出臺(tái)，土壤污染治理是一項(xiàng)周期長、難度大的艱巨工作．而無土栽培為獲取無污染蔬菜另辟蹊徑，某無土栽培營養(yǎng)液中含有硝酸鉀（KNO3），硝酸鉀屬于復(fù)合肥料（填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復(fù)合肥料”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；選用的發(fā)生裝置為A；收集裝置為C 或E（均填字母）在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢驗(yàn)氣密性；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻 地放出時(shí)，即可進(jìn)行收集；若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，沒有復(fù)燃，證明集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．氫氧化鈉和氫氧化鉀都是堿，請類比氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，完成如表．
氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的化學(xué)方程式
（1）能與指示劑反應(yīng)無
（2）能與二氧化碳反應(yīng)C02+2KOH═H2O+K2CO3
（3）能與酸反應(yīng)KOH+HCl═KCl+H2O
（4）能與鹽反應(yīng)2KOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．已知鎂能與空氣中氮?dú)夥磻?yīng)，化學(xué)方程式為：3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2，若有1.00克鎂在空氣中充分燃燒，生成物的質(zhì)量一定不可能的是（　�。�
A．1.20～1.35克B．1.42～1.62克C．1.55～1.65克D．1.42～1.55克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，所選用的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），選擇E裝置收集氧氣，判斷已經(jīng)集滿氧氣的現(xiàn)象是當(dāng)集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡時(shí)，證明已滿．
（2）小麗欲使用如圖2裝置收集較純凈的氫氣，具體的操作在集氣瓶中裝滿水，氫氣從b端進(jìn)入．
（3）小麗收集一瓶氧氣，然后將燃著的硫放入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，為了防止生成的氣體污染空氣，小麗向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉濃溶液，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3．
（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)室里，可用如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象紅色變黑色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，酒精燈的作用是處理尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．元素間最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)不同B．原子的相對原子質(zhì)量不同
C．中子數(shù)不同D．核外電子數(shù)不同

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