分析 (1)根據(jù)用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,選擇發(fā)生裝置;根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出反應(yīng)方程式;排水法驗滿的方法是:當集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡時,證明已滿.
(2)氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,排水法收集的比較純凈.
(3)硫在純氧中的現(xiàn)象是:明亮的藍紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體.
(4)利用一氧化碳的還原性來達到煉鐵的目的,一氧化碳做還原劑配平時,可以利用最小公倍數(shù)法,也可以從得氧和失氧的角度分析;一氧化碳做還原劑要注意尾氣處理.
解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;因反應(yīng)需要加熱,所以用裝置A作發(fā)生裝置;排水法驗滿的方法是:當集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡時,證明已滿.
故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;當集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡時,證明已滿.
(2)因為氫氣難溶于水,用排水法收集的比較純凈,用圖2裝置收集較純凈的氫氣,具體的操作是:在集氣瓶中裝滿水,氫氣從b端進入.
故答案為:在集氣瓶中裝滿水,氫氣從b端進入.
(3)硫在純氧中的現(xiàn)象是:明亮的藍紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體;生成的有刺激性氣味的氣體是二氧化硫,二氧化硫溶于水形成亞硫酸,反應(yīng)方程式是:SO2+H2O═H2SO3.
故答案為:明亮的藍紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體;SO2+H2O═H2SO3.
(4)實驗中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是:紅色變黑色;一氧化碳做還原劑要注意尾氣處理;一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,配平即可.故答案為:紅色變黑色;3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;處理尾氣
答案:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;當集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡時,證明已滿.
(2)在集氣瓶中裝滿水,氫氣從b端進入;
(3)明亮的藍紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體;SO2+H2O═H2SO3.
(4)紅色變黑色;3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;處理尾氣.
點評 本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、驗滿的方法、氧氣的性質(zhì)等,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點綜合性比較強,是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 表示分子個數(shù)的是①② | B. | 表示分子中原子個數(shù)的是③④ | ||
C. | 表示離子個數(shù)的是⑤⑥ | D. | 表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤⑦ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ③⑤ | C. | ①②⑥⑦ | D. | ②⑦ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋NaOH溶液 | B. | 鎂在空氣中燃燒 | C. | 鐵加入稀鹽酸中 | D. | 氧氣的溶解度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 取少量固體,加入足量水 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
2 | 取少量1中的無色濾液,加入過量的Na2CO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
3 | 取少量2中的濾液,滴入紫色石蕊試液試液 | 溶液呈藍色 |
A. | 實驗1中的沉淀物為氫氧化鋇 | |
B. | 該固體中肯定含有碳酸鈣、氯化鋇 | |
C. | 不能判斷是否含有無水硫酸銅 | |
D. | 該固體中肯定含有碳酸鈣、氫氧化鉀、氯化鋇 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗前 | 實驗后 | |
B裝置的質(zhì)量(克) | 45.5 | 43.1 |
C裝置的質(zhì)量(克) | 100.5 | 103.3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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