14．滅火氈是一種新型的滅火用品，使用時將滅火氈覆蓋在燃燒物上，達到滅火的目的．
（1）滅火氈的滅火原理是使可燃物與空氣（氧氣）隔絕，
（2）請舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法用水滅火．

分析 滅火總是圍繞破壞燃燒的三個條件，所以對滅火原理進行分析時，就是對能否隔絕氧氣、能否降低溫度、能否撤離可燃物進行分析；在進行舉例時一定要注意題中要求“與上述滅火原理不同的滅火方法”，即前兩個原理若分析錯誤，舉例也就會受牽連而出錯．

解答 解：（1）根據(jù)滅火氈的使用方法“將滅火氈覆蓋在燃燒物上”，可知滅火氈隔絕可燃物與氧氣的接觸而達到滅火目的．
故答案為：使可燃物與空氣（氧氣）隔絕；
（2）滅火的方法有好多種，除了隔絕空氣還有降低溫度，或隔離可燃物的方法，所以可以用水滅火，降低溫度到可燃物著火點以下．
故答案為：用水滅火．

點評 清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離、隔絕氧氣（或空氣）或使溫度降到著火點以下，這些滅火的原理在現(xiàn)實生活中的應用，考查了學生對知識的應用能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．如果在金屬中加熱熔合金屬或非金屬就可以制得具有金屬特征的合金，它是混合物．一般而言，合金比組成它的純金屬硬度高，熔點低，抗腐蝕能力強．日常生活和工農業(yè)生產中大量使用的往往不是純凈的金屬，而是它們的合金，人類最早使用的合金是青銅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某科學教師將CO還原CuO實驗進行了創(chuàng)新，利用如圖實驗裝置，同樣能達到實驗的目的．

（1）CO還原CuO的反應中，反應物中屬于氧化劑的是氧化銅（或CuO）．
（2）實驗中，澄清石灰水的作用是檢驗反應是否生成二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列各組溶液：①NaOH、HCl、酚酞  ②NaOH、HCl、MgCl2、NaCl  ③Na2CO3、HCl、CaCl2、HNO3  ④NaOH、CuSO4、MgCl2、NaCl，其中不用其他試劑就可以鑒別出來的是（　�。�
A．②④B．①④C．①②④D．①③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗操作圖示正確的是（　　）
A．
    傾倒液體		B．
    聞氣體氣味		C．
讀液體體積		D．
給液體加熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．在實驗室可選擇下圖裝置制取氣體

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈，②集氣瓶，③錐形瓶．
（2）若用A裝置制取氧氣，需在試管口塞一團棉花，請用文字表達或表示該反應原理：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時用B（填字母）發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置（填字母）．
（4）如何用簡單的方法驗證所得的氣體是氧氣？
（5）小明替他爸爸到街上買化肥，在產品標簽上有如圖的廣告，根據(jù)你所學的化學知識，通過計算判斷此廣告是否真實（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．第28屆國際地質大會提供的資料顯示，海底蘊藏著大量的天然氣水合物，俗稱“可燃冰”．“可燃冰”是一種晶體，晶體中平均每46個H2O分子構建成8個籠，每個籠內可容納1個CH4分子或1個游離的H2O分子．若晶體中每8個籠有6個容納了CH4分子，另外2個籠被游離的H2O分子填充．則“可燃冰”的平均組成可表示為（　�。�
A．3CH4•H2OB．CH4•3H2OC．CH4•6H2OD．CH4•8H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下圖所示的實驗操作中正確的是 （　　）
A．
制取O2		B．
過濾
C．
加入藥品		D．
傾倒液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．在實驗室常用加熱高錳酸鉀或分解過氧化氫的方法制取氧氣，回答下列問題：
①選擇收集氣體的方法由氣體的反應物的狀態(tài)和反應條件決定
②寫出在MnO2的催化條件下用過氧化氫制氧氣的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
圖2中收集氧氣的方法叫向上排空氣法 另外還可用排水法，原因是氧氣不易溶于水
③該方法收集的氧氣是否已滿用帶火星的木條 證明，若出現(xiàn)木條復燃證明氧氣已收集滿．
④如果燒瓶中反應劇烈，應采用的措施是減慢過氧化氫溶液的滴加速度．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案