18．下列事實說明空氣中含有哪些成分：
①可燃物能在空氣中燃燒氧氣；
②空氣是制氮肥的原料之一氮氣；
③干脆的餅干在空氣中放一段時間會變軟水蒸氣．

分析 空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸．氮氣的化學性質不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑；干脆的餅干在空氣中放一段時間會變軟是因為空氣中有水蒸氣．

解答 解：（1）可燃物能在空氣中燃燒，說明有氧氣，氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸；故答案為：氧氣；
（2）氮氣的化學性質不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，故答案為：氮氣；
（3）干脆的餅干在空氣中放一段時間會變軟是因為空氣中有水蒸氣，故答案為：水蒸氣；

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在實驗室運用如圖所示的裝置，至少可以制取兩種氣體．
（1）若錐形瓶內放入的固體是大理石或石灰石，由長頸漏斗倒入的液體是稀鹽酸，則反應的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）若錐形瓶內放入的固體是二氧化錳，由長頸漏斗倒入的液體是過氧化氫溶液，則反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．下列物質中屬于堿的是（1）、（6）（填序號，下同），屬于鹽的是（3）、（4）、（12）．
（1）氫氧化銅   （2）硫酸  （3）碳酸鈉   （4）石灰石   （5）乙醇   （6）氫氧化鈉
（7）雙氧水 （8）鐵銹   （9）碳酸   （10）水   （11）生石灰  （12）硝酸銀溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．下面是某研究性學習小組展示的關于“溫室效應研究”課題的部分資料及圖片．
溫室氣體還有哪些？
人類的哪些活動造成大氣溫室氣體增多？
怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應？		什么是溫室效應？
溫室效應是怎么來的？
溫室效應是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體（其中主要是CO2），像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，使太陽照射在地球上的熱量無法逸散，從而使氣候圈增溫的現(xiàn)象．
目前，產(chǎn)生溫室效應主要是由于現(xiàn)代工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的．
（1）該研究性學習小組，采用圖①裝置制備CO2氣體，卻始終收集不到氣體，你認為可能的原因是什么？
長頸漏斗未插入液面以下
（2）圖②所示裝置可以用于模擬研究甲烷氣體產(chǎn)生溫室效應的情況，該小組需要定時觀測并記錄的數(shù)據(jù)是什么？溫度計的讀數(shù)
（3）該小組用圖③所示裝置進行CO2產(chǎn)生溫室效應的模擬研究，在左側集氣瓶中盛放CO2氣體，右側集氣瓶中應盛放什么氣體？實驗一段時間后，當觀察到什么現(xiàn)象時才可以證明CO2是產(chǎn)生溫室效應的氣體之一？
空氣；植物油a端下降，b端上升
（4）溫室效應正日益加劇，請你談談中學生能為減緩溫室效應做些什么？少坐汽車多步行或騎自行車，不使用一次性筷子，或隨手關燈等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．用量筒量取40ml的液體時，俯視讀數(shù)，則所量取液體的實際體積是（　�。�
A．大于40mlB．小于40mlC．40mlD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．將5mL98%的濃H2SO4（密度為1.84g/cm3）緩緩倒入50mL水（密度為1.00g/cm3）中，所得溶液質量為（　�。�
A．59.2gB．59.0gC．58.0gD．55.0g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有100g 98%的濃硫酸，欲將其稀釋為9.8%的稀硫酸，需水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)若圖實驗，回答以下問題．

（1）①寫出A裝置中反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②左側試管產(chǎn)生的氣體的化學式為H2，右側試管產(chǎn)生的氣體的化學式為O2，二者體積比是2：1．
③左側試管產(chǎn)生的氣體在右側試管產(chǎn)生的氣體中燃燒的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是小花由紫變紅．
發(fā)生的化學反應方程式CO2+H2O=H2CO3．
（3）寫出C裝置中反應的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射其中水的作用為防止生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底．
（4）河水經(jīng)過D裝置后得到的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．D裝置中小卵石、石英砂的作用是過濾，而活性炭的作用是吸附
（5）下列敘述中不正確的是D．
A．水體污染會危害人體健康          B．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣
C．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放     D．禁止使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；取淡黃色粉末C點燃放放入B中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，試回答：
（1）寫出上述物質的名稱：A高錳酸鉀，B氧氣，C硫，D二氧化硫；
（2）寫出上述有關反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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