【題目】根據如圖所示實驗回答問題:
(1)甲為二氧化碳性質實驗,實驗中將二氧化碳通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液變紅,說明______;二氧化碳通入澄清石灰水,觀察到的現象是____;二氧化碳通入燒杯中,觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是____。
(2)乙實驗將收集滿氧氣的小集氣瓶倒扣入盛有白磷的大燒杯中,扣入小集氣瓶前白磷不燃燒,扣入后白磷燃燒,由此說明________。
(3)丙實驗不能用于驗證質量守恒定律,原因是_____。
【答案】二氧化碳與水反應生成了酸 澄清石灰水變渾濁 二氧化碳的密度比空氣大 可燃物燃燒需要與氧氣接觸 硝酸鉀和氯化鈉不能發(fā)生化學反應
【解析】
(1)甲實驗中二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,先與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅。二氧化碳通入澄清石灰水中,發(fā)生的反應是二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應,生成碳酸鈣沉淀和水,觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁。將二氧化碳通入大燒杯后,觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質和不燃燒也不支持燃燒的化學性質。(2)乙實驗大燒杯熱水中的白磷達到了著火點而沒有燃燒,是因為沒有與氧氣接觸,將收集滿氧氣的小集氣瓶倒扣入大燒杯中,白磷與氧氣接觸而燃燒,這一對比,說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸 。(3)丙實驗中硝酸鉀與氯化鈉不能發(fā)生化學反應,而質量守恒定律只適用于化學反應,所以該實驗不能用于驗證質量守恒定律。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據溶解度受溫度影響的信息和溶解度曲線回答下列問題:
已知硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大,食鹽的溶解度受溫度影響較小,熟石灰的溶解度隨溫度升高而減少.
(1)A是__的溶解度曲線.
(2)50℃時,硝酸鉀的溶解度______(大于、小于或等于)氯化鈉的溶解度.
(3)硝酸鉀中混有少量的氯化鈉,想要得到純凈的硝酸鉀的方法是__.
(4)欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉化為飽和溶液,可以采取的方法之一是__.
(5)如圖所示,燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液,向燒杯B中加入生石灰后,燒杯A中變渾濁,可能的原因是__(填序號).
A.反應放熱,溫度升高,氫氧化鈣溶解度降低
B.反應消耗水,氫氧化鈣析出
C.生石灰與水反應生成的氫氧化鈣不再溶解.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~J是初中化學常見的物質,它們的相互轉化關系如圖所示。其中A是一種常見的化肥,不能與堿性物質混合使用;H和D的組成元素相同;I是—種紅棕色固體。
請回答下列問題:
(1)反應①的基本反應類型為______;
(2)B的化學式為______,D的化學式為______;
(3)反應④的化學方程式為______,其實際應用為______;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學進行下圖兩個實驗。
(l)甲實驗中反應的化學方程式為____________;
(2)乙實驗觀察到的現象是___________,溶液由藍色變成無色。
(3)把甲、乙反應后的溶液倒入同一燒懷,發(fā)現有白色沉淀生成。他決定對白色沉淀的成分進行探究。
【查閱資料】硫酸鋇不溶于酸。
【提出猜想】 白色沉淀為:Ⅰ._______;Ⅱ.Mg(OH)2和BaSO4;Ⅲ.Mg(OH)2和MgCO3.
【實驗方案】
實驗操作 | 實驗現象與結論 |
過濾、洗滌白色沉淀備用;向白色沉淀中加入鹽酸至過量 | ①若沉淀全部溶解,且無其它現象;猜想Ⅰ成立;其化學反應方程式為____________。 ②若______且無氣體產生,猜想Ⅱ成立。 ③若沉淀完全溶解,________,猜想Ⅲ成立。 |
【拓展與思考】如果猜想Ⅲ成立,產生此結果的原因是做甲實驗時___________;上述白色沉淀的成分不可能出現的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4,原因是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】堿石灰是實驗室常用的干燥劑,新制的堿石灰是CaO和NaOH的混合物。
(提出問題)敞口放置一段時間的堿石灰樣品中的成分是什么?
(問題猜想)堿石灰樣品中可能含有CaO、NaOH、CaCO3、Na2CO3和________等五種物質。
(查閱資料)BaCl2溶液顯中性。
(實驗探究)實驗小組進行了以下實驗探究。
實驗步驟 | 過程或現象 | 結論 |
Ⅰ. 取少量樣品于試管中,加入適量水 | 試管壁發(fā)熱 | 樣品中CaO、NaOH至少含一種 |
Ⅱ. 向上述試管中繼續(xù)加入足量的水,振蕩、靜置并過濾 | 得到溶液A和固體B | 樣品中一定含有CaCO3 |
Ⅲ. 向溶液A中加入過量的BaCl2溶液,振蕩、靜置并過濾 | 得到溶液C和固體D | 溶液A中含有CO |
Ⅳ. 向溶液C中滴加無色酚酞溶液 | 溶液變紅色 | C溶液顯堿性 |
(思考分析)(1)有同學認為步驟Ⅱ的結論不準確,原因是______________。
(2)判斷溶液A中加入的BaCl2溶液過量的方法是_________________。
(3)寫出步驟Ⅲ中相關反應的化學方程式_______________。
(4)溶液C中所含陽離子的符號________。
(實驗結論)通過以上實驗探究,能確定該堿石灰樣品中肯定含有的成分是________________。
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【題目】根據如圖所示實驗回答問題:
(1)甲為探究固體溶解時能量變化的實驗,通過膠頭滴管向小試管中滴入水后,U型管內液面的變化是___;產生這種現象的原因是______。
(2)乙為金屬活動性順序的探究實驗,實驗結束后得出三種金屬的活動性由強到弱的順序是____。
(3)丙實驗說明酸具有____的化學性質,該實驗在生產中的應用是___。
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【題目】如圖是某有機酸分子的微觀結構示意圖,關于該物質的描述正確的是
A.該分子由C、H、O三種元素組成
B.分子中C、H、O三種原子個數比為1:2:1
C.該分子相對分子質量為60g
D.該物質水溶液可以使酚酞試液變紅色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究氣體的制備及相關氣體的性質。
(1)寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式_________。
(2)寫出實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式________。
(3)某同學為了便于加入液體藥品,在上述裝置的橡膠塞上添加了一個注射器,該同學發(fā)現,這樣做的優(yōu)點還有_______(寫出其中一點)。
(4)實驗室里制取氣體的一般思路和方法:
①選擇適當的反應,包括_________;
②選擇合適的________;
③驗證所制得的氣體。
(5)請設計實驗驗證制得的氧氣和二氧化碳氣體,并完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
______ | ______ | ______ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H均是初中化學常見物質,如圖所示是它們之間的相互轉化關系。其中C可用于配制生理鹽水,H是石灰石的主要成分。請回答下列問題:
(1)H的化學式為___________。
(2)F的一種用途是___________。
(3)反應③的基本反應類型為_______。
(4)反應①的化學方程式為________。
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