【題目】研究氣體的制備及相關(guān)氣體的性質(zhì)。
(1)寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式_________。
(2)寫出實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式________。
(3)某同學(xué)為了便于加入液體藥品,在上述裝置的橡膠塞上添加了一個注射器,該同學(xué)發(fā)現(xiàn),這樣做的優(yōu)點還有_______(寫出其中一點)。
(4)實驗室里制取氣體的一般思路和方法:
①選擇適當?shù)姆磻?yīng),包括_________;
②選擇合適的________;
③驗證所制得的氣體。
(5)請設(shè)計實驗驗證制得的氧氣和二氧化碳氣體,并完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
______ | ______ | ______ |
【答案】 可以得到平穩(wěn)的氣流(等) 反應(yīng)物和反應(yīng)條件 實驗裝置 用帶火星的木條伸入集氣瓶中(或?qū)怏w通入澄清石灰水中) 木條復(fù)燃(或石灰水變渾濁) 該氣體是氧氣(或該氣體是二氧化碳)
【解析】
(1)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時,過氧化氫在二氧化錳作催化劑的作用下,生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時,石灰石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)某同學(xué)為了便于加入液體藥品,在上述裝置的橡膠塞上添加了一個注射器,這樣做的優(yōu)點還有可以通過控制液體藥品的滴加速率從而得到平穩(wěn)的氣流。
(4)實驗室里制取氣體的一般思路和方法:①選擇適當?shù)姆磻?yīng),包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件;②選擇合適的實驗裝置;③驗證所制得的氣體。
(5)驗證制得的氣體是氧氣:用帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則是氧氣。驗證制得的氣體是二氧化碳:將氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,則是二氧化碳。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),圖中反應(yīng)條件已略去。已知A常溫下為液體,F是一種難溶性的藍色固體。(資料:難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物,反應(yīng)中各元素化合價不變)。請回答下列問題。
(1)F的化學(xué)式為___。
(2)寫出D的一種用途________。
(3)寫出③的化學(xué)反應(yīng)方程式___________。
(4)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題:
(1)甲為二氧化碳性質(zhì)實驗,實驗中將二氧化碳通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液變紅,說明______;二氧化碳通入澄清石灰水,觀察到的現(xiàn)象是____;二氧化碳通入燒杯中,觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是____。
(2)乙實驗將收集滿氧氣的小集氣瓶倒扣入盛有白磷的大燒杯中,扣入小集氣瓶前白磷不燃燒,扣入后白磷燃燒,由此說明________。
(3)丙實驗不能用于驗證質(zhì)量守恒定律,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中教材中常見的不同類別的五種物質(zhì),其中A是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,D是人體胃液中的一種酸,B和C反應(yīng)生成一種藍色沉淀。它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖(圖中“一”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))。
(1)A的化學(xué)式_____________,B屬于_____________(選填“酸、堿、鹽、單質(zhì)、氧化物”)。
(2)寫出C+E反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________,E的用途___________(寫一種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為初中化學(xué)常見的儀器裝置,請回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱:a為_____________,b為_________________。
(2)實驗室用混有MnO2的KClO3固體制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用__________(填字母序號,下同),反應(yīng)前后MnO2在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)_______________(選填“有”或“無”)改變。
(3)實驗室制取CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,干燥CO2可選用裝置_________________。
(4)實驗室制取H2可選用裝置____________收集,點燃H2前必須進行的操作是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】節(jié)能減排中“減排”的關(guān)鍵是減少CO2的排放,而“減排”的重要手段是合理利用CO2?茖W(xué)家利用CO2為原料制取炭黑的流程如圖。下列說法不正確的是
A.過程2的變化中太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.過程1和過程2的變化都屬于分解反應(yīng)
C.此流程中有炭黑生成,還有氧氣生成
D.此流程還需要解決炭黑和Fe3O4的分離問題
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【題目】我國塑料購物袋的年消耗量很大,廢棄塑料的處理亟待解決;卮鹣铝袉栴}。
(1)購物袋等塑料制品的大量使用,可能會造成的一種環(huán)境污染是____________。
(2)小林嘗試用焚燒法對某類塑料購物袋(主要成分是聚氯乙烯)進行處理,并將燃燒產(chǎn)物用氫氧化鈉溶液進行吸收。
(查閱資料)I.聚氯乙烯的化學(xué)式為(C2H3C1)n
Ⅱ.氯化氫氣體會污染環(huán)境
Ш.
①聚氯乙烯完全燃燒的化學(xué)方程式如下:,則X的化學(xué)式為____________。
②將完全燃燒后的產(chǎn)物,全部通入到一定量的NaOH溶液中,得到吸收液,寫出氫氧化鈉溶液吸收氯化氫的化學(xué)方程式___________________。
③小林對吸收液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,進行如下探究:
(提出問題)吸收液中溶質(zhì)的成分是什么?
(進行實驗1)取吸收液少許置于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞變紅色,說明溶液呈_____性。
(猜想)猜想1:NaCl、NaOH、Na2CO3
猜想2:____________。
猜想3:NaCl、Na2CO3、NaHCO3
猜想4:NaCl、NaHCO3
(進行實驗2)向?qū)嶒?/span>1所得溶液中,加入過量的CaCl2溶液,小林觀察到____________。(填實驗現(xiàn)象),最終得出結(jié)論:猜想1正確。
(交流反思)實驗結(jié)束后,小林對吸收液進行無害化處理,其方案是____________,然后倒入廢液缸。咨詢老師后,小林獲悉廢棄塑料的資源化回收是減少環(huán)境危害的最好方法。
(3)聚氯乙烯的生產(chǎn)需要用到氯氣。工業(yè)上獲取氯氣的方法是電解飽和食鹽水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。某工廠需生產(chǎn)14.2t氯氣(Cl2),至少需要氯化鈉的質(zhì)量為多少噸?____________(請寫出計算過程)。
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【題目】水是生命之源,是人類最寶貴的自然資源。
(1)鑒別生活用水是硬水還是軟水,可取樣加入____進行驗證。
(2)如圖中,電源正極連接的電極產(chǎn)生的氣體是____(填化學(xué)式),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(3)下列做法會造成水體污染的是______(填序號)。
A 工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放
B 提倡使用無磷洗衣粉
C 合理使用化肥和農(nóng)藥
D 隨意丟棄廢舊電池
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組在課外實驗中意外發(fā)現(xiàn):將鎂條放入Na2CO3溶液中,快速產(chǎn)生較多氣泡,有白色沉淀生成。小組同學(xué)對此進行了系列探究活動。
(探究1):反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么?
(作出猜想)作出如下猜想:①氫氣;②二氧化碳;③氫氣和二氧化碳。
(實驗1)取適量鎂條、100 mL Na2CO3溶液于反應(yīng)裝置A中,按如圖所示方案進行實驗,B中石灰水不變渾濁;C處氣體燃燒,燒杯內(nèi)壁有水珠。說明猜想_____正確。
小組同學(xué)討論認為,上述實驗中“燒杯內(nèi)壁有水珠”作為“反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氫氣”的證據(jù)不可靠。為使這一證據(jù)可靠,且仍能一次性地驗證三個猜想,只需在圖所示方案的基礎(chǔ)上加以改進完善。你的改進方案是_________。
(探究Ⅱ):快速產(chǎn)生氣體的原因是什么?
(查閱資科)鎂與水緩慢反應(yīng)生成氫氣:Na2CO3溶液顯堿性,其溶液中除Na+、CO32﹣外,還有OH-。
(作出猜想)可能是Na2CO3溶液中的某一種離子促進了鎂與水的反應(yīng)。
(實驗2)按圖2所示方案進行實驗。G、I中緩慢產(chǎn)生氣泡,H中快速產(chǎn)生較多氣泡,說明是CO32﹣而不是Na+、OH﹣促進了鎂與水的反應(yīng)。
(1)G中實驗的作用是_________。
(2)試劑X是_________。
探究Ⅲ:反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀中是否含有MgCO3?
(實驗3)取實驗1反應(yīng)生成的沉淀于試管中,加入試劑Y,根據(jù)實驗現(xiàn)象說明白色沉淀中含有MgCO3。試劑Y及實驗現(xiàn)象為______,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型_______。
反思交流:有些偉大的發(fā)現(xiàn)就是從異常現(xiàn)象中得到啟發(fā),通過深入研究而實現(xiàn)的。
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