3．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．請根據(jù)下面幾個重要的對比實驗回答．

（1）實驗1中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色，由此可驗證分子的性質(zhì)．
（2）實驗2中，對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知防止鐵生銹的原理是隔絕氧氣和隔絕水．
（3）實驗3中，對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同，可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

分析 （1）從濃氨水呈堿性，易揮發(fā)考慮；
（2）植物油可以隔絕氧氣；干燥的空氣不含水分；
（3）熟記氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)式．

解答 解：（1）濃氨水呈堿性，易揮發(fā)，說明分子是在不斷運動的，揮發(fā)的氨水分子進入A，使A中的溶液由無色變?yōu)榧t色．
故答案為：溶液由無色變成紅色；
（2）蒸餾水中被植物油隔絕空氣的鐵釘不生銹，干燥空氣中的鐵釘不生銹，而蒸餾水中的鐵釘生銹，說明防止鐵生銹的原理是：隔絕氧氣和隔絕水．
故答案為：隔絕氧氣和隔絕水；
（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)式是：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
故答案為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

點評 實驗是化學(xué)的重要組成部分，正確的實驗操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列驗證物質(zhì)性質(zhì)的實驗中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．
測硬度		B．
測密度		C．
測導(dǎo)電性		D．
測酸堿性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、離子這些微粒中；
（1）能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；（2）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；
（3）顯示電中性的微粒有分子、原子、中子；（4）帶正電的微粒有質(zhì)子、原子核；
（5）帶負電的微粒有電子；（6）質(zhì)量最小的微粒有電子；
（7）參加化學(xué)反應(yīng)時，一定發(fā)生變化的微粒有分子；（8）在同一原子里數(shù)目相等的是質(zhì)子、電子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗設(shè)計是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)，請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：
【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)．
查閱資料：藍色石蕊試紙遇酸變紅
實驗一實驗二
（1）實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；對比A瓶與C（填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
（2）實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是濕潤的藍色石蕊試紙變紅，結(jié)論是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
【活動與探究二】探究燃燒條件：若B處盛放木炭．

Ⅰ．先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；
Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；
Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
（3）Ⅰ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是氧氣；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點．
【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量．
實驗四
（4）實驗四中，反應(yīng)的原理為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（用化學(xué)方程式表示）；
裝置一比裝置二更合理，理由是裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分；
根據(jù)如表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成如表：
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
30mL20mL12mL16%
定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實驗測得結(jié)果偏�。ㄌ睢捌　�、“偏大”或“無影響”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．判斷并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號
（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成的黑色固體是Fe3O4．
（2）紅磷在空氣中燃燒后生成的大量的白煙是P2O5．
（3）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是O2．
（4）空氣中含量為78%的氣體是N2．
（5）能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是CO2．
（6）空氣污染物之一，有刺激性氣味的氣體是SO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列生產(chǎn)過程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．
　蕪湖融匯化工		B．
　淮南化肥生產(chǎn)		C．
　宣城宣酒釀造		D．
淮北煤炭挖掘

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在我們的生活中，經(jīng)常用到防腐劑、干燥劑、防銹劑等試劑．請根據(jù)題意填空．
（1）氮氣：食品包裝時充氮防腐的主要原因是氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（2）生石灰：能做干燥劑的原因是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（寫化學(xué)方程式）．
（3）鋁粉：在鐵制品表面涂刷鋁粉的原因是鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)，表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗小組欲利用氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)探究中和反應(yīng)過程中的熱量變化．請你參與探究實驗．
（1）實驗小組設(shè)計了如下方案：在裝有20 mL10%的NaOH溶液小燒杯中不斷滴加質(zhì)量分數(shù)為90%濃硫酸，邊滴加邊攪拌，并用溫度計測量實驗過程中燒杯內(nèi)液體溫度的變化情況．請你分析該實驗方案中存在的不足，提出兩點改進措施：將濃硫酸換成稀硫酸、邊滴邊攪拌改為一次性加入或做好保溫措施等．
（2）實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（3）如圖為該反應(yīng)中溫度與滴加的硫酸質(zhì)量變化關(guān)系的理論值和測量值的曲線比較情況．
①圖示說明實驗中測得的中和反應(yīng)放出的熱量比理論上的值低（填“高”或“低”）；
②請指出造成理論值和測量值差異的一點原因：實驗過程中有部分熱量散失；
③圖中溫度達到最高值后降低的原因是溫度達到最高值后，反應(yīng)停止，再加稀硫酸相當(dāng)于對溶液進行稀釋．
（4）實驗小組欲進一步探究影響氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)放熱快慢的因素，你認為有哪些呢？請?zhí)岢霾孪�，并證明．
猜想：NaOH濃度
實驗方案：取相同體積不同濃度的NaOH溶液，分別加入相同濃度相同體積的稀硫酸溶液，測量實驗過程中的溫度變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．A～D是初中化學(xué)所學(xué)的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C、D均為黑色粉末．請回答下列問題：
（1）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)
（3）物質(zhì)A的一種用途冶煉金屬．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案