14.工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿(NaCO3),主要流程如圖1:
(1)試劑A是CO2,寫出通入A步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl.
(2)為什么要先吸氨,后碳酸化?因為飽和氨鹽水顯堿性,比飽和食鹽水更容易吸收二氧化碳,增大二氧化碳的吸收量.
(2)我國化學(xué)家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的“侯氏制堿法”,保留了氨堿法的優(yōu)點,克服其缺點,即向濾出NaHCO3晶體后的NH4Cl溶液中加入NaCl粉末,析出可用作肥料的NH4Cl,NaCl溶液則可循環(huán)使用.NH4Cl和NaCl的溶解度曲線如圖2所示.
①二者中氯化銨的溶解度隨溫度的變化較大.
②將一定量t2℃時NH4Cl飽和溶液的溫度降到t1℃,該過程沒有發(fā)生改變的是C(從下列選項中選擇)
A、溶液的質(zhì)量    B、溶質(zhì)的質(zhì)量    C、溶劑的質(zhì)量  D、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
③要使NH4Cl結(jié)晶析出而NaCl留在溶液中,通常將溫度控制在較低范圍(<t1℃),請說明理由在較低溫度下,氯化銨的溶解度小于氯化鈉的溶解度,易結(jié)晶析出.
④NH4Cl可用作氮肥,在使用時應(yīng)注意不能與熟石灰混合施用的原因是(用化學(xué)方程式表示)2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O.

分析 (1)根據(jù)制備的原理來分析;
(2)氨鹽水顯堿性,容易吸收二氧化碳;
(3)①根據(jù)溶解度曲線的意義來分析;
②根據(jù)飽和溶液降溫后析出晶體來分析;
③根據(jù)溶解度曲線來分析;
④根據(jù)銨鹽遇堿會放出氨氣,使化肥肥效降低來分析.

解答 解:(1)向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳,則氯化鈉、水、氨氣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨,故填:CO2;NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl;
(2)因為飽和氨鹽水顯堿性,比飽和食鹽水更容易吸收二氧化碳,所以在用氨堿法生產(chǎn)純堿過程中,要先向飽和食鹽水中通入氨氣,制成飽和氨鹽水,再向其中通入二氧化碳.故填:因為飽和氨鹽水顯堿性,比飽和食鹽水更容易吸收二氧化碳,增大二氧化碳的吸收量;
(3)①由溶解度曲線可知,氯化銨的溶解度受溫度影響比較大;故填:氯化銨;
②因為氯化銨的溶解度隨著溫度的降低而減小,所以一定量t2℃時NH4Cl飽和溶液的溫度降到t1℃,會析出晶體,溶液的質(zhì)量會減小,溶質(zhì)的質(zhì)量會減小,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會減小,而溶劑的質(zhì)量不變,故填:C;
③由溶解度曲線可知,當(dāng)溫度小于t1℃時,氯化銨的溶解度小于了氯化鈉的溶解度,氯化銨易結(jié)晶析出,故填:在較低溫度下,氯化銨的溶解度小于氯化鈉的溶解度,易結(jié)晶析出;
④氯化銨與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣,造成肥效降低;故填:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.煤、石油和天然氣是重要的三大化石燃料,它們都屬于不可再生能源(填“再生”或“不可再生”),其中氣體燃料的主要成分是(填化學(xué)式)CH4,其燃燒的化學(xué)方程式是.為降低汽車尾氣對大氣的污染,有關(guān)部門擬用乙醇(C2H5OH)替代液化石油氣作為公交車的燃料.乙醇燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.向加碘食鹽溶液中滴加淀粉,溶液不變色
B.鐵在氧氣中燃燒,火星四射,生成白色固體
C.磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
D.將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合,所得溶液的體積為100.0mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在生活中,下列做法不正確的是( 。
A.通常鋁制品很耐腐蝕,清洗時不宜用鋼刷、沙等來擦洗
B.為了保護(hù)金屬資源,目前已經(jīng)廣泛用塑料來代替鋼和其他合金制造管道、齒輪和汽車零部件等
C.粉刷墻壁用的乳膠漆是懸濁液
D.把水噴向空中,可以增加養(yǎng)魚池水中氧氣的溶解量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計了下列興趣實驗.
(1)如圖A所示,向軟塑料瓶中倒入適量澄清的石灰水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟了.
(2)如圖B所示,從分液漏斗中加入稀鹽酸,使其與碳酸鈉粉末接觸,觀察到的現(xiàn)象是有大量的氣泡生成,一段時間后,氣球膨脹,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,氣球膨脹的主要原因是生成了二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)壓強增大.
(3)如圖C所示,集氣瓶和氣球中充有某些氣體,通過膠頭滴管甲向其中滴加某種液體后,振蕩,一段時間后,觀察到氣球變癟,液體變渾濁,再通過膠頭滴管乙向其中滴入另一種液體后,振蕩,發(fā)現(xiàn)氣球又重新膨脹,上述過程中可能涉及的兩個化學(xué)方程式分別為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)同學(xué)們又設(shè)計以下實驗研究某混合氣體的組成.
【查閱資料】
①氫氧化鈉可以與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,且碳酸鈉能溶于水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
②氮氣(N2)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,且不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
同學(xué)們利用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗.

實驗步驟:關(guān)閉止水夾,向充滿N2和CO2混合氣的集氣瓶中注入10mLNaOH溶液(足量),充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到右側(cè)量筒中有115mL的水被吸入集氣瓶中,則混合氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為50%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)是一門以食鹽為基礎(chǔ)的科學(xué),下面是初中化學(xué)中幾個重要的對比實驗.

(1)(1)實驗1中,觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出可燃物燃燒的一個條件為溫度要達(dá)到著火點.
(2)通過實驗2所示酸的性質(zhì)實驗,可認(rèn)識到:雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),但由于不同的酸溶于水時電離出的陰離子或酸根離子不同,其性質(zhì)也存在差異.
(3)實驗3中,一星期后,鐵絲銹跡斑斑,鐵生銹的條件是水、氧氣共同作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于元素、原子的說法錯誤的是( 。
A.決定元素的種類是原子的核電荷數(shù)
B.原子的最外層電子決定了元素的化學(xué)性質(zhì)
C.原子的質(zhì)量是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)決定的
D.最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.利用一個空瓶子和一個裝有紅棕色二氧化氮其他的瓶子(平板玻璃蓋住瓶口),用來證明氣體的分子是運動的.已知二氧化氮的密度大于空氣的密度,實驗時,應(yīng)該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在空瓶子的上方(選填“上”或“下”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)苯甲醇(C7H8O)的化學(xué)式計算:
(1)一個苯甲醇分子由16個原子構(gòu)成.
(2)苯甲醇的相對分子質(zhì)量108.
(3)苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為21:2:4.
(4)苯甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?

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