17.根據(jù)下圖回答問題.

(1)儀器①的名稱是鐵架臺.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱暗紫色物質(zhì)制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填字母),裝置需要改過的地方是:在試管口塞一團(tuán)棉花.其反應(yīng)的表達(dá)式(用化學(xué)式代替)是KMnO4$\stackrel{加熱}{→}$ K2MnO4+MnO2+O2
(3)選用E裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②③(填序號).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)若用E裝置收集的氧氣,來完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示),水的作用是吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣.

分析 (1)根據(jù)儀器名稱解答;
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;
(3)根據(jù)排水集氣法注意事項(xiàng)來分析解答;
(4)硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示),水的作用是:吸收生成的二氧化硫,防止空氣污染.

解答 解:(1)儀器①為鐵架臺,故答案為:鐵架臺;
(2)高錳酸鉀是暗紫色的,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,需選用的發(fā)生裝置是B;為防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管或水槽,應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;
(3)排水法收集氣體時(shí);①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中;正確;
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶;正確;
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽;正確;
(4)硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示),水的作用是:吸收生成的二氧化硫,防止空氣污染;

答案:(1)鐵架臺;(2)B;在試管口塞一團(tuán)棉花;KMnO4$\stackrel{加熱}{→}$ K2MnO4+MnO2+O2; (3)①②③;(4)吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是不完整的過濾裝置圖
(1)寫出圖中兩處錯(cuò)誤
①沒有用玻璃棒引流
②漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
(2)若過濾后仍然渾濁,則可能的原因是(寫一條)濾紙破損(或液面高于濾紙邊緣、盛接濾液的燒杯不干凈等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.把細(xì)鐵絲盤成螺旋狀B.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣
C.將塊狀的膽礬研磨成粉末D.實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.用化學(xué)符號表示下列含義
(1)2個(gè)鐵原子2Fe     
(2)3個(gè)氧分子3O2  
(3)鎂離子Mg2+
(4)氧化鈉Na2O       
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O
(6)某一麻醉劑由N和O兩種元素組成,且每個(gè)分子中含有2個(gè)N原子和1個(gè)O原子,該麻醉劑的化學(xué)式N2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室用如下裝置制備幾瓶氧氣,并用于探究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)

(1)寫出高錳酸鉀的文字或符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;其發(fā)生裝置選擇A(填字母),如果要收集一瓶純凈的氧氣最好選擇的收集裝置為E(填字母);
(2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,操作方法是:連接裝置后,先把導(dǎo)管的一端浸入水中,然后兩手緊握試管的外壁,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明氣密性良好.
(3)制取氧氣的操作步驟,檢查完裝置氣密性,先往試管內(nèi)加入適量的高錳酸鉀粉末并在試管口放
一團(tuán)棉花后再連接帶導(dǎo)管的橡皮塞準(zhǔn)備制取氧氣.
(4)木炭在氧氣中燃燒的過程為下圖:

①木炭燃燒的反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
②證明木炭燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)是由離子構(gòu)成的是( 。
A.B.C.過氧化氫D.硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.(1)用正確的化學(xué)用語填空
①人體中最多的物質(zhì)H2O  
②硫在氧氣中燃燒生成一種有毒氣體SO2
③保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)最小的粒子CO2      
④構(gòu)成氯化鈉的粒子Na+、Cl-
(2)根據(jù)圖中回答問題
①水中氫元素的化合價(jià)為$\stackrel{+1}{H}$2O;
②圖中由原子構(gòu)成的物質(zhì)是金剛石;
③酒精是由三種元素組成的;
④圖中標(biāo)號①所示物質(zhì)的化學(xué)式為C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.(1)“神舟七號”飛船的太空艙里,NiFe2O4可用來促進(jìn)航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變,則在這個(gè)轉(zhuǎn)化過程中NiFe2O4起催化作用:航天員出艙行走所穿航天服中的CO2可用LiOH來吸收,已知LiOH與NaOH具有相似的化學(xué)性質(zhì),則CO2與LiOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O.
(2)將4.4g CO2通入200g 4%的氫氧化鈉溶液中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液顯
堿性性(填“酸性”“堿性”或“中性”),所得溶液的質(zhì)量為204.4 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列敘述中,屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣能支持燃燒B.鎂條能燃燒
C.水是無色液體D.鐵在潮濕空氣中易生銹

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