(7分)請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。
      
圖甲                                 圖乙
(1)甲中可觀察到鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是           ,方程式是            
(2)小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):①不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào),下同)   ;能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是     
(3)圖乙中熱水所起到的作用是                。
(1)劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體,放熱;3Fe + 2O2Fe3O4
(2) ③④;②④
(3)隔絕氧氣和加熱白磷使其達(dá)到著火點(diǎn)(答對(duì)一點(diǎn)給1分,有錯(cuò)誤的不給分)
:(1)根據(jù)鐵絲在氧氣的燃燒的現(xiàn)象和反應(yīng)的化學(xué)方程式回答。鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體,放熱,反應(yīng)后生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式是Fe + 2O2Fe3O4。
(2)根據(jù)控制變量的方法,只允許有一個(gè)變量,然后通過(guò)比較不同變量確定驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)事實(shí)。能證明可燃物通常需要接觸空氣的變量是:是否解觸空氣,有空氣燃燒的,有沒(méi)有空氣不燃燒的,其它各量均相同,所以③④正確;能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))的變量是:溫度,有冷水,有熱水,有熱水的必須能夠燃燒,其它變量均相同,所以②④符合這一說(shuō)法。
(3)從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看,熱水所起到的作用是隔絕氧氣和加熱白磷使其達(dá)到著火點(diǎn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小蘇試圖研究CO的還原性,通過(guò)查閱相關(guān)資料,了解到下列信息:草酸(H2C2O4)與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生CO反應(yīng)如下:


于是她設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置。
完成下列問(wèn)題:
(1)圖A是利用草酸制取CO的發(fā)生裝置。根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,應(yīng)選擇  ▲ 圖(填“甲”、“乙”、或“丙”)。
(2)裝置C的作用是       ▲     。(3)為檢驗(yàn)裝置D中產(chǎn)生的氣體,E裝置中的液體應(yīng)為  ▲ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)化學(xué)性趣小組對(duì)某廢液的成分進(jìn)行探究,已知廢液中可能含有:NaOH、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、CuSO4中的一種或幾種。為確定廢液的組成,該小組同學(xué)做了如下探究(提示:Na2CO3與HCl反應(yīng)時(shí),分兩步進(jìn)行,首先發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,然后再發(fā)生反應(yīng):NaHCO3+HC=NaCl+CO2↑+H2O):
①觀察廢液為無(wú)色溶液,則廢液中一定沒(méi)有                           
②取適量廢液,向其中滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液呈紅色,則廢液呈       性;
③另取適量廢液,逐滴加入稀鹽酸,開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,再繼續(xù)滴加,有氣泡產(chǎn)生,則廢液中一定含有                             
④另取適量廢液,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,再加入足量稀HNO3,沉淀完全溶解,則廢液中一定沒(méi)有                             ;
⑤經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn),廢液中可能含有的物質(zhì)是                        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(5分)進(jìn)行如下組合實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)打開(kāi)分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題:

A        B        C         D         E       F 
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            
(2)B中白磷能夠燃燒的原因是                              。
(3)D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。
(4)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                      。
(5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是                              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(4分)某同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)如下圖所示,向小試管中加入生石灰固體,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ________________________________,充分反應(yīng)后,U型管中a液面會(huì)盟(填“上升"下降"或“不變”),出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是___________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)。同學(xué)們?yōu)榇_認(rèn)一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。
(1)【猜想】猜想Ⅰ:沒(méi)有變質(zhì),“堿石灰”中只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和 Na2CO3
(2)【實(shí)驗(yàn)】如圖所示:

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時(shí)放出大量的熱。
(3)【判斷】
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3溶于水無(wú)明顯的溫度變化,則猜想Ⅱ______________; (填“成立”或“不成立”)
b.操作③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________;
由操作④的現(xiàn)象判斷:濾液C中的溶質(zhì)一定含有_______________(寫(xiě)化學(xué)式);
由此判斷猜想Ⅰ_________(填“成立”或“不成立”)
c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為_(kāi)___________(填“全部變質(zhì)”或“部分變質(zhì)”) 下列對(duì)樣品成分的分析正確的是______(填序號(hào))。
① 樣品中一定含NaOH       
② 樣品中一定含Na2CO3
③ 樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種 
【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)_______保存;操作②中玻璃棒的作用是 ___________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)通常狀況下,人體呼出氣體中部分氣體的含量如下表所示。(含量是指各成分的體積分?jǐn)?shù))
 
空氣的含量(%)
呼出氣體中的含量(%)
氧氣
21
15.7
二氧化碳
0.03
3.6
水蒸氣
<0.03
6.2
請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí),完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證表中三種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同,答案寫(xiě)在相應(yīng)的空格內(nèi)。(使用的儀器和藥品可以任選,實(shí)驗(yàn)室備有剛收集好的呼出的氣體250mL兩瓶)
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣,將燃著的小木條分別插入集氣瓶中,蓋上玻璃片
 
人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量。
 
呼出氣體中澄清石灰水變渾濁,空氣瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”

圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子______________________。但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作: a. 向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b. 在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】(1)E試管放有酚酞溶液的目的是___________。
(2)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①___________,②___________。
(3)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)端午陽(yáng)節(jié)后,小麗帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了她的探究欲望。
【提出問(wèn)題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
【提出猜想】小麗的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì) 
你的新猜想:                                      
【實(shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫(xiě)小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液。
 
NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確,并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:________!緦(shí)驗(yàn)反思】
⑴下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是________(填序號(hào))。
⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用________________替代。
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是                      。

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