【題目】2017年5月9日，我國發(fā)布了四種人造新元素的中文名稱，其中115號鏌元素的“鏌”取自古代劍名“鏌铘”，下列說法正確的是

A. 鏌屬于非金屬元

B. 鏌原子中的質(zhì)子數(shù)為288

C. 鏌原子中的中子數(shù)為173

D. 鏌的相對原子質(zhì)量為288g

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可。

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鏌，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為115，表示原子序數(shù)為115；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為115，故選項說法錯誤。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為115，表示原子序數(shù)為115；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為115，相對原子質(zhì)量為288，則中子數(shù)=288-115=173，故選項說法正確。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為288，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“類推”是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是（ ）

A.室溫下，的溶液是酸性，同理的雨水是酸雨

B.二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)，所以一氧化碳也能與氫氧化鈣反應(yīng)

C.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生氣體，所以與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象，設(shè)計的實驗裝置如圖所示。

（1）根據(jù)實驗?zāi)康模∶鲬?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是________(填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”之一)整個反應(yīng)裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量。

（2）實驗步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)。

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起。小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了。小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)。他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的_____(填序號)。

A該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果

D生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立“宏觀-微觀” 之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法根據(jù)圖示回答下列問題:

（1）硒元素被科學(xué)家稱為“抗癌之王”,科學(xué)界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關(guān)。如圖一是硒元素的相關(guān)信息:硒元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素，相對原子質(zhì)量是______。

（2）如圖二，Na、Mg、Al三種元素位于元素周期表中第_____周期，對于Na、Mg、Al三種元素來說，原子最外層電子數(shù)越多，原子半徑反而越小，原子核對核外電子的引力越大，Na、Mg、Al三種原子失電子能力由強(qiáng)到弱的順序是_________。

（3）二氧化碳和氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)換為化工原料乙烯(C2H4),是我國科學(xué)研究的又一重大突破，其反應(yīng)微觀過程如圖三所示，由圖三得到啟示。請用微觀的觀點解釋化學(xué)變化的實質(zhì)_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去），已知B、E為黑色固體，C是一種約占空氣總體積21％的氣體，A、D為液體。據(jù)此判斷:

（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式:_____ 。

（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式:_____,B在反應(yīng)中所起的作用是_____,該反應(yīng)屬于_____（填“化合”或分解”）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】教材“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

[提出問題]

(1)氧化鐵（化學(xué)式Fe2O3）能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？

[提出驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管加入a克氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中________，帶火星木條復(fù)燃。

B試管中無明顯現(xiàn)象。

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管內(nèi)均產(chǎn)生大量氣泡。帶火星木條均復(fù)燃

③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、_______。

所得固體質(zhì)量仍為a克

④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中放入a克氧化鐵粉末，向D試管中加入a克二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

現(xiàn)象略

[實驗結(jié)論]

（2）實驗②、③證明：氧化鐵的________和_______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。

（3）請用化學(xué)式表示氧化鐵催化過氧化氫的反應(yīng)_________。

[實驗評論]

（4）實驗設(shè)計④的目的是__________。

[知識拓展]

（5）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說法正確的是______（填字母序號）

A同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

B MnO2 只能作為氧化氫溶液分解的催化劑

C催化劑只加快反應(yīng)速率

D作催化劑的物質(zhì)不能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器②的名稱__________ 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為__________（填字母序號，下同）， 取用高錳酸鉀藥品時，應(yīng)選用儀器___________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________，若用F裝置收集氧氣，實驗結(jié)束后，試管破裂，可能的原因____________。若用G裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是_______________。

（3）實驗室用裝置E制取氧氣時，如用注射器C替換長頸漏斗，其優(yōu)點是___________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________。

（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是 ___________________（填字母序號）。已知NO氣體難溶于水，相同條件下密度略大于空氣（密度與空氣相近），極易與氧氣反應(yīng)．實驗室收集NO的裝置是（填字母序號）___________ 。

（5）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作是：___________。若用如圖裝置進(jìn)行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水，應(yīng)從__________（填 a 或 b）端通入氣體。

（6）排水法收集氧氣后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：____________（填字母，可多選）。

A高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B收集前，集氣瓶中未注滿水

C收集后，集氣瓶中仍有少量水 D加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）水是重要的自然資源。

①有關(guān)水的說法正確的是_____。

A 水是由氫元素和氧元素組成 B 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成

C 保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子 D 自然界的水都是純凈物

②如圖為自來水廠凈水過程示意圖：

a．試劑X是_____（填名稱）。

b．自來水廠的凈水過程發(fā)生化學(xué)變化的一步操作是_____，經(jīng)過凈化操作后得到的水是硬水，鑒別硬水和軟水的方法用___________，生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_____。

③如圖是水電解實驗示意圖。反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________該實驗中A連接電源的________極。乙管中收集的氣體是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一種防霾新產(chǎn)品—鼻用空氣凈化器,它的填充物是硅膠,硅膠的主要成分為SiO2

(1)新鮮的空氣成分中含量最高的是____

(2)SiO2讀作_________

(3)下列物質(zhì)中，不會造成空氣污染的是____

A PM2.5 B 二氧化碳 C 二氧化硫 D 二氧化氮

(4)硅膠的結(jié)構(gòu)疏松多孔,對PM2.5的吸收率達(dá)99%,說明其具有____性。有學(xué)生認(rèn)為PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多，這種說法_____(選填“正確”或“錯誤”)

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同步練習(xí)冊答案