12．將3g某物質(zhì)在室溫時溶于200g水中，恰好形成飽和溶液，則該物質(zhì)屬于（　�。�
A．易溶物質(zhì)B．可溶物質(zhì)C．微溶物質(zhì)D．難溶物質(zhì)

分析 根據(jù)物質(zhì)的溶解性進行分析，室溫下溶解度大于10g的屬于易溶物質(zhì)，溶解度小于10g大于1g的是可溶物質(zhì)，溶解度小于1g大于0.01g 的是微溶物質(zhì)，溶解度小于0.01g的是難溶物質(zhì)．

解答 解：3g某物質(zhì)在室溫時溶于200g水中即達飽和，所以室溫時，該物質(zhì)的溶解度為1.5g，小于10g，大于1 g，所以是可溶物質(zhì)．
故選B．

點評 物質(zhì)的溶解性的比較必須在同一溫度下，比較溶解度的大小，若溶解度越大，說明溶解性越強，否則，溶解性越�。辉谕粶囟认卤容^溶解性的大小沒有意義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．科學實驗課上，同學們將鐵絲（Fe）伸入盛有藍色硫酸銅溶液（CuSO4）的試管中，觀察到鐵絲表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)，同時發(fā)現(xiàn)試管中有較多氣泡冒出．
提出問題：放出的是什么氣體呢？
建立假設：甲同學認為：放出的氣體是CO2；
         乙同學認為：放出的氣體是O2；
         丙同學認為：放出的氣體是SO2；
         丁同學認為：放出的氣體是H2；
實驗驗證：小組同學設計并組裝了如圖所示裝置來驗證以上同學的猜想：
（1）小組同學認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是反應物中不含有碳元素．
（2）乙同學猜想該氣體可能是O2，可用帶火星的木條來驗證．
（3）小組同學將反應產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置，發(fā)現(xiàn)A裝置質(zhì)量不變，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變成亮紅色．
得出結(jié)論：丁同學的猜想是正確的．該硫酸銅溶液中還含有H+．（填離子符號）
（4）該裝置中濃H2SO4溶液的作用是干燥氫氣；裝置C中發(fā)生反應的化學方程式是H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化學反應方程式，書寫完全正確的是（　�。�
A．Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2OB．SO2+2NaOH═Na2SO4+H2O
C．2H2+O2═2H2OD．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某同學對蠟燭的燃燒進行探究：
①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗一．
②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二．
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實驗三．

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯中有氧氣．
（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固
體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．
你認為上述猜想有道理的是B（填序號），理由是白煙具有可燃性．
（3）該同學在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是C．
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關(guān)，不予理睬     D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最高．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．黃曲霉素（C17H12O6）是污染糧食（大米、花生等）的真菌霉素，人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變，危害身體健康．請回答：
（1）每個黃曲霉素分子中含有35個原子；
（2）黃曲霉素的相對分子質(zhì)量為312；
（3）黃曲霉素分子中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8；
（4）黃曲霉素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)30.8%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．為節(jié)約藥品，實驗剩余的藥品應放回原瓶
B．為防止液體滴出，取液后的滴管應平放或倒置
C．為防止事故發(fā)生，實驗室中鑒別一種試劑是否是食鹽，不能嘗味道
D．為聞到藥品的氣味，應將鼻孔湊到容器口去聞

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．隨意丟棄廢舊干電池會造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的．請根據(jù)右圖回答下列問題：
（1）將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣，則鋅與稀硫酸反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（2）取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過濾，得到A的溶液和黑色不溶物，灼燒黑色不溶物得MnO2．
①MnO2在實驗室用H2O2制取氧氣中起的是催化作用；
②將A的溶液分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色，可知該氣體的化學式為NH3；另一份加入AgNO3溶液，產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀，則可推知A物質(zhì)的化學式為NH4Cl，A物質(zhì)和燒堿溶液反應的化學方程式為NH4Cl+AgNO3=NH4NO3+AgCl↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．對“質(zhì)量守恒定律”的理解，正確是（　�。�
A．10g冰受熱熔化成10g水
B．參加反應的氫氣和氧氣的體積，一定等于生成水的體積
C．反應前后原子種類、原子數(shù)目、分子的數(shù)目均不變
D．任何化學反應中參加反應的物質(zhì)的總質(zhì)量等于生成物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．反應前后原子種類、數(shù)目均不變
B．該反應是氧化反應
C．該反應的化學方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
D．該反應中，反應物的質(zhì)量比是1：2

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