分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
(3)實驗室通常用硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,硫化氫能夠溶于水,密度比空氣大;
(4)氫硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫化鈉和水.
解答 解:(1)①是分液漏斗,通過分液漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:分液漏斗.
(2)實驗室里用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水;
檢驗氧氣的實驗方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃,說明是氧氣;
實驗結(jié)束后,欲從殘渣中分離出二氧化錳,可采用的操作步驟為:溶解、過濾、洗滌、干燥.
故填:氧氣不易溶于水;把帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃,說明是氧氣;過濾.
(3)實驗室制取硫化氫氣體不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
硫化氫氣體能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置或F裝置收集.
故填:BD或BF.
(4)氫硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2S═Na2S+2H2O.
故填:2NaOH+H2S═Na2S+2H2O.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳、稀有氣體 | B. | 稀有氣體、二氧化碳 | ||
C. | 二氧化碳、二氧化氮 | D. | 二氧化硫、二氧化氮 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 微粒的體積小,質(zhì)量輕 | B. | 微粒間有空隙 | ||
C. | 微粒在不斷運動 | D. | 溫度越高,微粒運動越快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向蛋清溶液中加入飽和的硫酸銨溶液,產(chǎn)生白色沉淀為化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗氨氣時,試紙變?yōu)榧t色 | |
C. | 用玻璃棒蘸取少量試液滴在濕潤的PH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照并讀出PH | |
D. | 碘水滴在饅頭片上,出現(xiàn)藍色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SiO2 | B. | C | C. | Si | D. | CO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)中共有兩種元素參加 | |
C. | 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) | |
D. | 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3.6g | B. | 5.4g | C. | 7.2g | D. | 10.8g |
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