取10g碳酸鈣固體在高溫反應(yīng)爐內(nèi)加熱，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則生成二氧化碳的質(zhì)量
 
g．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)變化前后元素質(zhì)量不變，可得反應(yīng)前后固體物質(zhì)中鈣元素的質(zhì)量相等，由反應(yīng)前碳酸鈣中所含量鈣元素的質(zhì)量及反應(yīng)后固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可計算反應(yīng)后所得固體的質(zhì)量，然后使用質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差即為分解過程放出二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量．
解答：解：原碳酸鈣10g中的鈣元素質(zhì)量為：10g×
40
40+12+16×3
×100%=4g，反應(yīng)前后鈣元素質(zhì)量不變，則剩余固體中鈣元素質(zhì)量仍為4g，則含鈣50%的剩余固體質(zhì)量=4g÷50%=8g，
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量=10g-8g=2g，
故答案為：2．
點(diǎn)評：本題考查了對質(zhì)量守恒定律的理解與應(yīng)用，靈活地運(yùn)用質(zhì)量守恒定律，對于解答本題尤為重要．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然氣的主要成分是甲烷（CH4），化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：甲 CO2  H2O；           乙 CO  H2O；
              丙 NH3  CO2  H2O；      丁 CO2 CO  H2O．
【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷與一定量的O2燃燒，產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)選用純凈O2還是用空氣？
 
原因是
 
．
（3）若丁同學(xué)猜想成立，則實(shí)驗(yàn)中除了觀察到C中的紅色粉未變成黑色外，還能看到
 
．
（4）有同學(xué)認(rèn)為該套裝置不夠完善，你認(rèn)為可以改進(jìn)的地方是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱 ②
 
．
（2）裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下，是為了
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱暗紫色固體制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因是：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室利用F裝置制備二氧化碳，事先將石灰石放于有孔隔板之上，然后從另一端加入稀鹽酸，裝置F相對于裝置B制備二氧化碳，具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
；此裝置是否也能用于實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣？
 
（填“是”或“否”）．
（5）查閱資料：氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]兩種固體混合物的方法制取氨氣，同時還生成氯化鈣（CaCl2）和水，則該反應(yīng)的方程式為
 
；實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣的選用的裝置組合是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組的同學(xué)為了測定某礦山石灰石中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品和足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不跟稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）．有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)		燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g12g157.6g
（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g，根據(jù)
 
得出．
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某有機(jī)物R和氧氣置于完全封閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，生成二氧化碳和水、實(shí)驗(yàn)測得反應(yīng)前后物質(zhì)量如下
RO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量（/g）519600
反應(yīng)后質(zhì)量（/g）x08854
下列說法中不正確的是（　�。�
A、x的值為5
B、反應(yīng)生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2：3
C、R物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為4：1
D、R物質(zhì)只含有碳、氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表．則關(guān)于此反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
物   質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）211616
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）12m814
A、物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑
B、該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C、反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12 g
D、參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

噴泉產(chǎn)生的原因是由于存在壓強(qiáng)差．
（1）如圖（a）是一個噴泉實(shí)驗(yàn)裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體．下列組合中不可能形成噴泉的是
 
．
A．NH3和H2O     B．O2和H2O     C．CO2和NaOH溶液
（2）某學(xué)生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法，并設(shè)計了如圖（b）所示的裝置．
①在圖（b）的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)，反應(yīng)后最有可能產(chǎn)生噴泉的是
 
．
A．Cu與稀鹽酸             B．Na2CO3與NaOH溶液
C．CaCO3與稀硫酸          D．（NH4）2CO3與稀鹽酸
②在圖（b）錐形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物質(zhì)，結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉．水槽中加入的物質(zhì)可能是
 
．        
A．濃硫酸    B．食鹽    C．硝酸鉀    D．硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、殘雪化成水
B、高粱釀成酒
C、木柴劈成塊
D、西瓜榨成汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于化合物的是（　　）
A、石灰石B、干冰
C、稀鹽酸D、金剛石

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