某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動.請你參與完成:

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是________;
【交流討論】
(1)改進后的裝置(圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是________.裝置(圖三)與圖二相比,其優(yōu)點是________.
(2)實驗結束時,小晶同學說:“待a試管冷卻后,如果倒置試管,將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管,且接近試管容積數(shù)學公式(不考慮橡皮塞占試管的容積).”你是否同意她的說法?理由?________;________.
【知識運用】我國的成語蘊含著豐富的化學知識.請根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理對以下成語進行解釋:
杯水車薪________;
釜底抽薪________.

解:【知識回憶】:可燃物發(fā)生燃燒需要同時滿足與氧氣或空氣接觸且溫度達到著火點;
故答案為:與氧氣(空氣)接觸,溫度達到可燃物的著火點;
【交流討論】
(1)圖二中磷放入密閉的試管中,可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環(huán)境,而圖一的燃燒產(chǎn)生直接排入空氣;圖三中的癟氣球可以防止實驗中在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹可能導致試管爆裂或橡皮塞沖出.
故答案為:環(huán)保(或減少污染);防止實驗中在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹可能導致試管爆裂或橡皮塞沖出.
(2)由于空氣中氧氣約占空氣體積的,如果白磷足量、氣密性良好,試管中的氧氣能消耗完,所以進入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的
故答案為:同意;氧氣占空氣體積的,且上實驗白磷充足、氣密性好.
【知識運用】根據(jù)燃燒的條件可知,滅火的方法有:撤走可燃物、使可燃物與氧氣隔絕、降低可燃物溫度到著火點之下.“杯水車薪”是由于溫度不能降低至可燃物的著火點以下,所以不能滅火;“釜底抽薪”是由于隔離了可燃物,所以不能繼續(xù)燃燒.
故答案為:由于溫度不能降低至可燃物的著火點以下,所以不能滅火;由于隔離了可燃物,所以不能繼續(xù)燃燒.
分析:【知識回憶】:燃燒需要同時滿足三個條件:一是物質(zhì)具有可燃性,二是可燃物與氧氣接觸,三是可燃物的溫度達到著火點;
【交流討論】(1)對比圖一、圖二,圖二把磷放入密閉的試管中進行實驗,可以防止生成的五氧化二磷造成空氣污染;對比圖二、圖三,圖三中的癟氣球可以防止受熱的空氣將橡皮塞沖出;
(2)根據(jù)氧氣約占空氣體積的分析;
【知識運用】根據(jù)燃燒和滅火的條件分析.
點評:根據(jù)燃燒所需要滿足的三個條件,對實驗中物質(zhì)所處環(huán)境進行分析,判斷影響燃燒發(fā)生的因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?閔行區(qū)一模)某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動.請你參與完成:
 
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    1. 查閱資料:
      白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃.【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是
      可燃物與氧氣接觸,溫度達到著火點
      可燃物與氧氣接觸,溫度達到著火點
      ;
      【交流討論】
      (1)改進后的裝置(圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是
      環(huán)保(或減少污染)
      環(huán)保(或減少污染)
      .裝置(圖三)與圖二相比,其優(yōu)點是
      防止實驗中在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹可能導致試管爆裂或橡皮塞沖出
      防止實驗中在一定的密閉空間內(nèi)氣體受熱膨脹可能導致試管爆裂或橡皮塞沖出

      (2)實驗結束時,小晶同學說:“待a試管冷卻后,如果倒置試管,將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管,且接近試管容積
      1
      5
      (不考慮橡皮塞占試管的容積).”你是否同意她的說法?理由?
      同意
      同意
      ;
      氧氣占空氣體積的
      1
      5
      ,且上實驗白磷充足、氣密性好
      氧氣占空氣體積的
      1
      5
      ,且上實驗白磷充足、氣密性好

      【知識運用】我國的成語蘊含著豐富的化學知識.請根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理對以下成語進行解釋:
      杯水車薪
      由于溫度不能降低至可燃物的著火點以下,所以不能滅火
      由于溫度不能降低至可燃物的著火點以下,所以不能滅火
      ;
      釜底抽薪
      由于隔離了可燃物,所以不能繼續(xù)燃燒
      由于隔離了可燃物,所以不能繼續(xù)燃燒

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      科目:初中化學 來源: 題型:

      某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動.請你參與完成:

      【知識回憶】
      物質(zhì)燃燒的必備條件是同時具備:①可燃物;②氧氣;③
      溫度達到著火點
      溫度達到著火點

      【交流討論】
      (1)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是
      減少污染(環(huán)保)
      減少污染(環(huán)保)
      .欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并
      擦干
      擦干
      后才能對試管加熱;
      (2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是
      氧氣(空氣)
      氧氣(空氣)
      ;
      【綜合應用】
      (1)“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因為鉀遇水生成H2和一種堿,該反應是
      放熱
      放熱
      (填“吸熱”或“放熱”)反應,其反應化學方程式為
      2K+2H2O═2KOH+H2
      2K+2H2O═2KOH+H2

      (2)煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸后,由于井下情況非常復雜,事故處理專家針對礦井既有瓦斯又有火且可能發(fā)生連續(xù)爆炸的情況,提出采用注水或注液氮的滅火方案,注入液氮可以滅火的原因是:①
      N2不支持燃燒本身不可燃,可隔絕氧氣
      N2不支持燃燒本身不可燃,可隔絕氧氣
      ;②
      液氮氣化吸熱,使環(huán)境溫度低于可燃物的著火點以下
      液氮氣化吸熱,使環(huán)境溫度低于可燃物的著火點以下

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      科目:初中化學 來源: 題型:

      某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動.請你參與完成:
      (1)從圖一中觀察到的現(xiàn)象及所得到結論正確的是
      B
      B

      A.實驗中燒杯里的熱水只起提高溫度的作用;
      B.水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸;
      C.實驗不能比較白磷和紅磷的著火點高低;
      D.實驗說明可燃物燃燒時,溫度必須達到著火點或與氧氣接觸.
      (2)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是
      環(huán)保
      環(huán)保
      .欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并
      擦干
      擦干
      后才能對試管加熱.
      (3)學習化學的目的并不在于要成為化學家,重要的是善于用化學知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題.從化學的角度看,下列做法中不正確的是
      ABD
      ABD

      A.家用電器著火,應先切斷電源再用泡沫滅火器滅火;
      B.油鍋著火,應迅速向鍋中摻水,降低溫度使其熄滅;
      C.大樓里著火時,應該用濕毛巾捂住口鼻,俯下身子逃出火災區(qū);
      D.室內(nèi)起火時,應打開門窗,避免吸入濃煙;
      E.森林失火,向逆風方向奔跑逃離火災區(qū).

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      科目:初中化學 來源: 題型:

      某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動.請你參與完成:
      【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃.
      【交流討論】(1)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是
      減少污染(環(huán)保)
      減少污染(環(huán)保)
      .欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并
      擦干
      擦干
      后才能對試管加熱;
      (2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是
      氧氣
      氧氣

      【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,鉀遇水生成H2和KOH,該反應是
      放熱
      放熱
      (填“吸熱”或“放熱”)反應,其反應化學方程式為
      2K+2H2O═2KOH+H2
      2K+2H2O═2KOH+H2

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      科目:初中化學 來源: 題型:

      良好的環(huán)境帶來美好的生括.
      (1)某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動(如圖).請你參與完成:精英家教網(wǎng)
      ①由圖一可知,可燃物燃燒的必備條件是
       
      ;
      ②改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是
       
      ;
      ③將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是
       
      ;
      ④“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因為鉀遇水會生成H2和氫氧化鉀,該反應是
       
      (填“吸熱”或“放熱”)反應,其反應化學方程式為
       

      (2)廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑.
      ①你認為易拉罐“不生銹”原因是
       

      ②圖四是某探究實驗裝置圖,一段時間后,觀察到U型管左端液面上升,請你解釋其原理.
       

      (裝置氣密性良好,且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平)

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      同步練習冊答案

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