【題目】化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中：①原子總數(shù)；②分子總數(shù)；③物質(zhì)總質(zhì)量；④物質(zhì)的種類；⑤元素的種類，一定不發(fā)生改變的是

A. ②④ B. ①③⑤ C. ①②③④⑤ D. ①②④

【答案】B

【解析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合成其它物質(zhì)的過程，在反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有變化，故物質(zhì)質(zhì)量不變，元素種類不變；而化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，物質(zhì)種類一定改變，分子個數(shù)可能改變。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組對雪碧中的氣體進(jìn)行了如下探究，請你回答下列問題：

（1）猜想：雪碧中的氣體是二氧化碳
用注射器抽取一定的雪碧，上下振蕩，然后將液體部分?jǐn)D出，收集到一注射器的氣體，問：怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明其為二氧化碳： ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（2）對二氧化碳性質(zhì)的探究
收集一注射器的CO2 ， 然后將該氣體緩慢的通過如圖所示的裝置后（圖中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球），發(fā)現(xiàn)：
①棉球2和3均不變紅，這是因?yàn)椋?/span> ．
②棉球4比1先變紅，說明： ．
③棉球1也變紅的原因是： ．
（3）該小組還注意到：打開雪碧瓶后，立即能觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，這說明二氧化碳在水中溶解的多少與因素有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖6所示．下列說法正確的是（ ）

A.a1℃時甲和乙的飽和溶液，升溫到a2℃時仍是飽和溶液
B.甲和乙的溶解度相等
C.a1℃時，甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液
D.a2℃時，在100g水中加入60g甲，形成不飽和溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

（1）儀器①、②的名稱：①② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團(tuán)棉花的目的是 ， 反應(yīng)的符號表達(dá)式為，將裝置A和F連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先將 ．
（3）裝置A還可以用來加熱氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ， 裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（5）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．
（6）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．可以用以下方法制取氨氣：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．在如圖所示裝置中，制取并收集氨氣的裝置組合是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是 （混合物或純凈物）它的組成按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是氮?dú)庹?/span> ， 氧氣占 ，稀有氣體占0.94%， 占0.03% ，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字填空：①向酒精燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的 ；②用試管夾夾持試管時，試管夾應(yīng)夾持在距管口 處；③給試管內(nèi)液體加熱時，液體體積應(yīng)不超過試管容積的 ；給試管加熱時，使試管傾斜一定角度約 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列含鉀元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A. 高錳酸鉀 B. 氧化鉀 C. 氫氧化鉀 D. 硝酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用河水之前對河水的處理步驟： 河水→A（加入明礬）→B（形成沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）發(fā)生了化學(xué)變化的步驟是 ． （填字母序號）
（2）該農(nóng)戶得到的水是（填純凈物或混合物），理由是 ．
（3）若想知道該農(nóng)戶得到的水是硬水還是軟水，只需要加可以區(qū)別．
（4）將河水拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾，若過濾后濾液仍然渾濁，原因可能是 ．
（5）若采用如圖所示裝置及操作進(jìn)行過濾，請問操作中存在的一處明顯錯誤 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校安全無小事，下列做法可能會造成安全事故的是 ( )

A. 先預(yù)熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱 B. 用燈帽蓋滅酒精燈

C. 品嘗實(shí)驗(yàn)室里的白糖的味道 D. 用CO還原CuO時先通CO后加熱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案