【題目】白化病是由隱性基因(a)控制的遺傳病。某女子的基因型為Aa, 她可能不含該致病基因的細(xì)胞是

A.肌細(xì)胞

B.神經(jīng)細(xì)胞

C.卵細(xì)胞

D.口腔上皮細(xì)胞

【答案】C

【解析】

肌細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞，都是體細(xì)胞，其基因組成都Aa、因此都含白化病致病基因，卵細(xì)胞中含有基因a或A兩種，因此卵細(xì)胞可能不含白化病致病基因，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)間是否發(fā)生反應(yīng)，需要借助酸堿指示劑來(lái)判斷的是（　　）

A.碳酸鈣和稀鹽酸B.氧化鐵和稀鹽C.氧化鈣和水D.氫氧化鈉溶液和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】猜謎語(yǔ)

（1）組成半個(gè)圓，殺人不見(jiàn)血，追捕無(wú)蹤影，點(diǎn)火冒藍(lán)火焰。(打一化學(xué)物質(zhì)化學(xué)式)_____。

（2）100%的氫氧化鈉(打一化學(xué)物質(zhì)俗名)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書(shū)簽”時(shí)，需要將樹(shù)葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸。如圖所示為該小組配制125g 10%的氫氧化鈉溶液的操作過(guò)程：
（1）請(qǐng)計(jì)算需要的氫氧化鈉固體的質(zhì)量是g；
（2）操作②中，需要將氫氧化鈉固體放在里，并置于托盤(pán)天平(選填“左”或“右”)盤(pán)進(jìn)行稱(chēng)量；
（3）在配制溶液時(shí)，量筒在量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則他所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(選填“＝”“＞”或“＜”)10%。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)相互混合會(huì)因發(fā)生物理變化而溫度升高的是

A.鎂單質(zhì)與稀鹽酸混合

B.氧化鈣與水混合

C.氫氧化鈉固體與水混合

D.硝酸銨固體與水混合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱45mL的液體應(yīng)選用下列一儀器中的（　�。�

①試管 ②試管夾 ③燒杯 ④石棉網(wǎng) ⑤鐵架臺(tái) ⑥酒精燈.

A.①②B.③④⑤C.③④⑥D.③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有銀白色金屬，小紅同學(xué)提出可以用磁鐵來(lái)吸一下，判斷其是否為鐵。該環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的

A.提出問(wèn)題B.作出猜想C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室鑒別常用的硫酸銨、磷酸鈣、硫酸鉀三種化肥，他首先看外觀，__________的是磷肥，然后鑒別剩余兩種化肥的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置__ (填字母序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是__。

（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置_(填字母序號(hào))

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同步練習(xí)冊(cè)答案