【題目】水是一種生活中不可缺少的物質(zhì)。
(1)生活中降低水的硬度的方法是______。
(2)下圖為污水處理過程的示意圖。一級處理中,“格柵”可除去水中大塊懸浮物,相當于化學(xué)實驗操作中的;“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì),該雜質(zhì)是_________;活性污泥池中活性炭的主要作用是_______________。
(3)消毒劑除氯氣以外,還可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物質(zhì)。二氧化氯的化學(xué)式為 ________ 。
(4)電解水的實驗如下圖所示,收集到氧氣的試管是 ____________ (填“A”或“B”),檢驗A管中氣體的操作:先將 ________________ 放在A口附近,再打開活塞。反應(yīng)的符號表達式是 __________ ,該實驗說明水是由 __________ 組成的。
(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是 _______________ (填字母序號)。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔
【答案】 煮沸 水中大塊懸浮物、砂粒 吸附 ClO2 A 2H2+O22H2O 帶火星的木條靠近A導(dǎo)管口 氫元素和氧元素 AB
【解析】(1)生活中降低水的硬度的方法是煮沸,硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度;(2)一級處理中,“格柵”可除去水中大塊懸浮物,其原理是將顆粒大小不同的物質(zhì)分離,與過濾的原理相同;“沉砂池”和“初沉池”利用沉降來分離污水中的雜質(zhì),能除掉水中大塊懸浮物、砂粒等大顆粒不溶物;活性污泥池中活性炭的主要作用是除掉水中的色素異味;(3)二氧化氯的化學(xué)式為 ClO2;(4)電解水正極生成的是氧氣,所以收集到氧氣的試管是B,A管中氣體為氫氣,驗證氫氣的操作:先將燃著的木條靠近A導(dǎo)管口,再打開活塞,氣體能燃燒。反應(yīng)的符號表達式是2H2+O2點燃2H2O,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。(5)水變成水蒸氣的過程是物理變化,物理變化中分子的種類不變,因而分子的質(zhì)量也不變。
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【題目】下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是( )
A. 吸取和滴加少量液體——膠頭滴管 B. 取用大塊固體藥品——藥匙
C. 將少量試劑混合進行反應(yīng)——試管 D. 稱量固體藥品——天平
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【題目】A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。
(1)若A是紫紅色金屬,D為難溶性堿。則D的化學(xué)式為________,由C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為________________________________。
(2)若A屬于氧化物,其相對分子質(zhì)量為56,A與水化合得B,C是白色難溶固體。則B的一種用途是________________________,由D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為____________________________。
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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①__________,②___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________________________,如采用A裝置作為發(fā)生裝置,需做的改進是______________________。收集裝置常選用____________。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________________________________,若選用C做發(fā)生裝置,你認為C相對于B的優(yōu)點是____________________________________________。
(4)實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________________________,選擇D裝置收集的理由是___________________________。若用裝置D收集二氧化碳,檢驗二氧化碳收集滿的方法是_________________________________。
(5)實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為___________(填字母序號),由于甲烷難溶與水,收集甲烷常選用裝置為____________。
(6)①選用 E裝置收集二氧化碳時氣體從__________(填a 或b)處導(dǎo)管通入。
②當用排水法收集氧氣時,瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從__________(填a或b)通入。
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【題目】有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長期存放在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的物質(zhì)是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,因發(fā)生化學(xué)變化溶液質(zhì)量增大的物質(zhì)是 .
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【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中,盛有空氣、二氧化碳和氧氣,用一根燃著的木條分別插入三個集氣瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體分別是 ( )
A. 二氧化碳、空氣、氧氣 B. 二氧化碳、氧氣、空氣
C. 空氣、氧氣、二氧化碳 D. 氧氣、二氧化碳、空氣
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【題目】用下圖所示裝置,在常溫下進行研究氧氣性質(zhì)的實驗。
【資料】氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳
步驟1:燒杯中放入氫氧化鈉溶液,燃燒匙中放木炭。
點燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶,塞緊瓶塞。
步驟2:從注射器中推入適量過氧化氫溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為______。
(2)推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是______;木炭熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。
該實驗中,集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是______。
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【題目】將足量的紅磷放在一個密閉、充滿空氣的容器中燃燒,燃燒后溫度恢復(fù)到室溫,壓強保持不變,則容器中剩余的氣體體積約為原氣體體積的( )
A. 78% B. 21% C. 100% D. 無法判斷
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【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型.
(1)電解水______________________________(_________________)
(2)紅磷燃燒__________________________________(_____________)
(3)澄清石灰水常用來檢驗二氧化碳氣體,其機理是其主要成分氫氧化鈣Ca(OH)2能吸收二氧化碳,生成碳酸鈣CaCO3沉淀,同時生成水.請寫出該反應(yīng)的符號表達式:_______________.
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