在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）葉綠素（C55H72MgN4O5）是植物進(jìn)行光合作用的重要物質(zhì)，該物質(zhì)由
 
種元素組成
（2）氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
 
．（填化學(xué)用語）
（3）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀示意圖，如圖所示．
寫出上述過程的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)化學(xué)式可以表示物質(zhì)的組成；
（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有三種：分子、原子和離子，
（3）用化學(xué)方程式表達(dá)出一氧化碳燃燒的過程；
解答：解：（1）由葉綠素的化學(xué)式C55H72MgN4O5，可知該物質(zhì)由碳、氫、鎂、氮、氧等五種元素組成；
（2）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；
（3）CO燃燒的化學(xué)方程式為：2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2；
故答案為：（1）5種；（2）NaCl； （3）2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
點(diǎn)評(píng)：掌握常用元素的元素符號(hào)是解答本問題的基礎(chǔ)，同時(shí)考查了物質(zhì)的微觀粒子構(gòu)成和化學(xué)方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇CO2+3H2
 釕-膦鉻合物 
.
加壓
CH3OH+H2O．下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A、屬于復(fù)分解反應(yīng)
B、釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
C、分子數(shù)目數(shù)在反應(yīng)前后沒有改變
D、為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了保障人體健康，除常量元素外，人體還必須攝入一定量的微量元素．例如缺鋅會(huì)引起食欲不振、生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良等癥狀．缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）口服液來補(bǔ)充．葡萄糖酸鋅中碳?xì)溲跞N元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
，葡萄糖酸鋅中含量最高的元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年11月3日凌晨，我國(guó)載人航天器“天宮一號(hào)”與“神州八號(hào)”飛船對(duì)接成功，使中華民族建立空間站的夢(mèng)想邁出了堅(jiān)實(shí)的一步．
發(fā)射“天宮一號(hào)”和“神州八號(hào)”的“長(zhǎng)征二號(hào)”運(yùn)載火箭，使用的燃料是液態(tài)偏二甲肼（化學(xué)式C2H8N2），同時(shí)用液態(tài)四氧化二氮為氧化劑，兩者混合后點(diǎn)燃便會(huì)劇烈燃燒，除了產(chǎn)生二氧化碳和水外，還產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．通過此反應(yīng)談?wù)勀銓?duì)燃燒的概念有什么新的認(rèn)識(shí)？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的制取氧氣及探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，MnO2在反應(yīng)中的作用是
 
．
（2）80℃熱水的作用是
 
，向錐形瓶中加入一定量的雙氧水后，水中的白磷突然燃燒起來，原因是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)會(huì)造成雙氧水的浪費(fèi)，改進(jìn)方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們欲探究金屬的性質(zhì)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：三支試管里分別裝有硫酸鎂溶液、硫酸銅溶液和稀硫酸，然后各加入少量的鋁粉．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①、②試管內(nèi)始終無明顯現(xiàn)象，而試管③中開始時(shí)無明顯現(xiàn)象，但片刻后出現(xiàn)大量的氣泡．
【分析與反思】
試管③中開始時(shí)無明顯現(xiàn)象的原因是
 
，片刻后產(chǎn)生的氣體是
 
．
【實(shí)驗(yàn)整理】實(shí)驗(yàn)完畢，同學(xué)們將三支試管中的殘余物一起倒入一個(gè)干凈的廢液缸中，片刻后發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，并有紅色固體析出．
【現(xiàn)象分析】析出紅色固體的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）該事實(shí)說明鋁的金屬活動(dòng)性比銅更
 
．
【再探究】同學(xué)們想確定廢液缸中殘余固體的成分．
【提出猜想】小亮的猜想是：含有銅和鋁；小莉的猜想：含有銅和鎂．小花認(rèn)為小莉的猜想不成立，理由是
 
，并且小花認(rèn)為合理的猜想還有
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?yōu)V出廢液缸中的殘余固體，經(jīng)檢驗(yàn)小亮的猜想正確．請(qǐng)完成下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
向?yàn)V出的固體中加入
 
 
 		殘余固體中含有銅和鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，他們之間有如圖所示的反應(yīng)（“→”表示能轉(zhuǎn)化，“-”表示能發(fā)生反應(yīng)，部分產(chǎn)物已略去），其中含C的物質(zhì)是一種重要的建筑材料，E是最常用的溶劑，F(xiàn)由三種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為40．
回答下列問題：
（1）C物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
（2）D→C的化學(xué)方程式為
 
．
（3）下列有關(guān)說法中，正確的是
 
．（填序號(hào)）
①A轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
②無色酚酞溶液滴加到D的溶液中會(huì)變成紅色
③F固體溶于水時(shí)會(huì)放熱
④C和F都屬于鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年3月25日，世界衛(wèi)生組織說，2012年全球約700萬人死亡與空氣污染相關(guān)．這意味著，那一年全世界每8名死者中，就有1名死于空氣污染．空氣污染已成為人類健康的最大威脅．請(qǐng)回答下列問題：
（1）PM2.5是指大氣中直徑≤2.5μm的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵．治理PM2.5改善大氣質(zhì)量的措施是
 
（寫出一點(diǎn)即可）．
（2）酸雨也是環(huán)境問題之一．含硫煤燃燒產(chǎn)生的
 
（填化學(xué)式）、汽車尾氣排放產(chǎn)生的氮氧化物（NOx）等污染物，溶于水會(huì)形成酸雨．酸雨可能對(duì)環(huán)境造成的危害是
 
（寫出一種即可）．
（3）大量使用化石燃料除了會(huì)導(dǎo)致PM2.5超標(biāo)、酸雨以外，還會(huì)引起的環(huán)境問題有
 
（寫出一種即可，下同）．化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響不容忽視，人們開發(fā)和利用的新能源有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵粉中混有少量的氧化銅，把這種鐵粉入一定質(zhì)量的稀硫酸中充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)鐵粉有剩余，則溶液中存在的物質(zhì)（　�。�
A、肯定是FeSO4和CuSO4
B、肯定是CuSO4，可能是FeSO4
C、肯定是FeSO4，沒有 CuSO4
D、肯定是FeSO4，可能有CuSO4

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