對(duì)有關(guān)空氣和水資源的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、利用空氣資源,在工業(yè)上將其發(fā)生分解反應(yīng)來(lái)制取氧氣
B、地球上水的總儲(chǔ)量很大,但淡水資源并不充裕
C、缺水會(huì)造成土壤沙漠化,土壤沙漠化也會(huì)引發(fā)空氣污染
D、海洋不屬于淡水資源,但海水淡化能緩解淡水危機(jī)
考點(diǎn):氧氣的工業(yè)制法,水資源狀況
專(zhuān)題:空氣與水
分析:利用空氣資源,在工業(yè)上根據(jù)其成分沸點(diǎn)的不同而分離,屬于物理變化,不是分解反應(yīng);地球上水的總儲(chǔ)量很大,但淡水資源并不充裕,因此我們要節(jié)約用水;缺水會(huì)造成土壤沙漠化,土壤沙漠化也會(huì)引發(fā)空氣污染,因此我們要植樹(shù)造林;海洋不屬于淡水資源,但卻蘊(yùn)藏著大量的化學(xué)資源,因此海水是資源大寶庫(kù),要防止海水污染.
解答:解:A、利用空氣資源,在工業(yè)上根據(jù)其成分沸點(diǎn)的不同而分離,屬于物理變化,不是分解反應(yīng),錯(cuò)誤符合題意,故選項(xiàng)正確;
B、地球上水的總儲(chǔ)量很大,但淡水資源并不充裕,因此我們要節(jié)約用水,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、缺水會(huì)造成土壤沙漠化,土壤沙漠化也會(huì)引發(fā)空氣污染,因此我們要植樹(shù)造林,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、海洋不屬于淡水資源,但卻蘊(yùn)藏著大量的化學(xué)資源,因此海水是資源大寶庫(kù),要防止海水污染,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了氧氣的工業(yè)制法、空氣的污染、水資源等,考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,要加強(qiáng)記憶,理解掌握,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):②
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 

(3)收集氧氣可以選擇的裝置是
 
(填序號(hào))
(4)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從溶液的定義看,下列可以看成溶液的是( 。
A、清新的空氣
B、塵土飛揚(yáng)的空氣
C、黃河水
D、大霧彌漫的空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

濃氨水可以使酚酞試液變成紅色,濃氨水具有揮發(fā)性.往如圖試管口的棉花上滴10滴濃氨水,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,此現(xiàn)象說(shuō)明分子具有
 
的性質(zhì).請(qǐng)你再舉一例證明分子的運(yùn)動(dòng):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列肥料中,屬于復(fù)合肥的是
 

A、磷酸鉀        B、碳酸氫銨        C、氯化鉀         D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列鹽中,不溶于水也不“溶”于稀硝酸的是( 。
A、碳酸鈉B、碳酸鈣
C、氯化銀D、氯化鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是( 。
A、氫氣用于填充氣球
B、干冰用于人工降雨
C、鎂粉用于制作煙花和照明彈
D、銅絲用做電絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于空氣污染物的一組氣體是( 。
A、CH4、CO2、H2
B、CO2、HCl、N2
C、SO2、CO、NO2
D、HCl、N2、O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從下列氣體中,選擇相應(yīng)的化學(xué)式填在空白處 
O2   H2   CO2    CH4 CO
(1)能用向上排空氣法收集的是
 
(2)能滅火的是
 
(3)能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
,(4)天然氣、沼氣的主要成分的是
 
,(5)與空氣混合,遇明火易爆炸的是
 
,(6)造成煤氣中毒的氣體是
 
(7)未來(lái)最理想的能源是
 

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